中小學(xué)生思想品德教育難點(diǎn)分析

1、中小學(xué)生思想品德教育難點(diǎn)分析 摘要：中小學(xué)思想品德教育被認(rèn)為是學(xué)生求學(xué)階段最重要的課程之一。其原因在于思想品德課程不僅是知識(shí)的傳授，同時(shí)也告訴學(xué)生怎樣成為一名對(duì)國(guó)家和對(duì)自己有益的人才，所以思想品德教育要從中小學(xué)生開(kāi)始，絕對(duì)不可忽略其中的根本部分。 關(guān)鍵詞：學(xué)生；思想品德；教育難點(diǎn) 在生活中，不少家長(zhǎng)都和老師反映過(guò)這樣一個(gè)現(xiàn)象，那就是現(xiàn)在的學(xué)生在品德教育上其實(shí)是一個(gè)非常困難的問(wèn)題。不守規(guī)則、產(chǎn)生暴力行為、欺凌他人等現(xiàn)象存在，而這些孩子的年齡還處于813歲左右，因此上好思想品德課非常重要，我們需要做的就是找到其中的難點(diǎn)，真正為學(xué)生樹(shù)立好的學(xué)習(xí)榜樣和學(xué)習(xí)信心。 一、思想品德課程教育遇到的難題 從老師

2、的角度去講，我們?cè)谏纤枷肫返抡n程的時(shí)候，遇到的難題又有哪些呢？也就是說(shuō)我們要怎樣去上好這個(gè)課程，在課程中我們需要發(fā)現(xiàn)的障礙是什么。首先，我認(rèn)為遇到的第一個(gè)教學(xué)上的難題就是知識(shí)課本當(dāng)中的內(nèi)容與生活結(jié)合的不到位。比如說(shuō)，我們告訴學(xué)生做一個(gè)尊老愛(ài)幼的榜樣，這個(gè)思想品德課程中經(jīng)常會(huì)提及，但是真正投入到生活中，我們的學(xué)生雖然有這樣一份心情去照顧老人和幼童，卻不知道如何去執(zhí)行這個(gè)行為。所以我認(rèn)為我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中學(xué)是一個(gè)部分，做又是另外一種事情，如何將兩者結(jié)合起來(lái)，是接下來(lái)的課程中需要探索的內(nèi)容。思想品德教育的難題就是如何把課程當(dāng)中的內(nèi)容真正投入到生活中，并且從心靈去感化我們的學(xué)生。其次，我認(rèn)為在思想品德教

3、育的過(guò)程中，我們的內(nèi)容過(guò)于守舊和死板，往往還停留在幾年前比較傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)模式。而不少學(xué)生也為了應(yīng)付考試而去學(xué)習(xí)思想品德課程，把它當(dāng)成了一種背死記硬背的方式，卻忽略了它最深刻的意義，心理健康和道德教育根本在課程中不能夠完全地抒發(fā)起來(lái)。所以如何讓思想品德課程豐富精彩是教育當(dāng)中需要面臨的問(wèn)題。最后，我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生心理狀態(tài)發(fā)展較為成熟，并且受社會(huì)的影響較大，思想品德的課程緊扣教材內(nèi)容是不能夠滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求與發(fā)展。所以我們必須要與社會(huì)和當(dāng)代的一些現(xiàn)狀結(jié)合，這就需要一定的分析能力和反思能力，就課程本身來(lái)說(shuō)，它的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，思想內(nèi)容有所匱乏，不能夠滿足現(xiàn)在中學(xué)生的心理。針對(duì)于這三點(diǎn)而言是我們?cè)诮虒W(xué)

4、中需要改變的重要內(nèi)容，我們只有從基礎(chǔ)和實(shí)踐出發(fā)，慢慢讓思想品德課程的效率越來(lái)越高。 二、提升思想品德課程的有效策略 1.讓知識(shí)內(nèi)容與生活結(jié)合。想要提升思想品德課程的效率，我認(rèn)為首先需要做到的就是讓這些內(nèi)容和學(xué)生的生活結(jié)合在一起，我們舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如，在學(xué)習(xí)遵守信用這課時(shí)，老師必須列舉一個(gè)在生活中經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)的例子，如，當(dāng)我們約定好同學(xué)一起去公園玩的時(shí)候，卻因?yàn)椴皇匦庞茫屚瑢W(xué)等了一個(gè)多小時(shí)。那么從這個(gè)小例子當(dāng)中就可以知道信用其實(shí)就是言出必行和對(duì)朋友的承諾與尊重。從這里我們可以明確看出思想品德教育要從生活出發(fā)，也就是說(shuō)，老師要不斷提出生活當(dāng)中的案例，讓學(xué)生主動(dòng)投入其中，也就是采用與生活結(jié)合

5、的方法，讓學(xué)生懂道理，做一個(gè)心理健康且成熟的人。2.采用創(chuàng)新的教學(xué)模式提升學(xué)生興趣。我認(rèn)為興趣的培養(yǎng)也很重要，其實(shí)我們可以告別較為枯燥的模式，采用互動(dòng)與提問(wèn)的形式，讓學(xué)生去了解思想品德。比如現(xiàn)在一些老師非常喜歡用多媒體講課，也讓學(xué)生在生活中搜集一些與課堂知識(shí)內(nèi)容相關(guān)的資料，大家主動(dòng)去用多媒體表達(dá)自己的一些看法，比如說(shuō)對(duì)社會(huì)道德、環(huán)?，F(xiàn)象的一些見(jiàn)解，然后老師做一個(gè)總的評(píng)價(jià)。這樣不僅僅能夠帶動(dòng)學(xué)生的積極性，同樣也會(huì)讓課程充滿樂(lè)趣。我們應(yīng)該告別枯燥的課堂模式，真正帶動(dòng)學(xué)生的興趣，從創(chuàng)新出發(fā)，不斷改革固有的教學(xué)方式。3.讓思想品德課程具備實(shí)踐性。我們的教學(xué)要具備一定的實(shí)踐性，也就是說(shuō)他們能夠應(yīng)用在哪些

6、方面，比如當(dāng)下的生活實(shí)踐中我們能看出現(xiàn)在學(xué)生的心理問(wèn)題。針對(duì)于學(xué)生的心理問(wèn)題去展開(kāi)課程教育非常關(guān)鍵，讓思想品德的應(yīng)用跟學(xué)生的內(nèi)心發(fā)展結(jié)合在一起。以塑造高尚的人格和品德為目的，逐漸把學(xué)生的心理模式帶到一個(gè)健康的氛圍之內(nèi)，這就是我認(rèn)為教學(xué)實(shí)踐最為關(guān)鍵的部分。與此同時(shí)，我們要讓學(xué)生通過(guò)思想品德的學(xué)習(xí)，主動(dòng)投入到他們自己的生活和學(xué)校環(huán)境中，用思想品德內(nèi)容與其他人交流，以此來(lái)產(chǎn)生一個(gè)課程效果，我認(rèn)為這是在思想品德課程中最為重要的部分，也就是把知識(shí)投入到應(yīng)用與實(shí)踐中，用最明確的生活態(tài)度去學(xué)習(xí)這門(mén)課程。 總的來(lái)說(shuō)，想要上好中小學(xué)思想品德課程并不是一件容易的事，但是如果我們能夠從實(shí)際出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始，并且針對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生的身心特點(diǎn)展開(kāi)教育，讓教學(xué)充滿生活價(jià)值與意義，就能取得我們想要的成果。 參考文獻(xiàn)： 1郭春穎.小學(xué)思想品德教育方法淺析J.亞太教育，2016（1）. 2陸永嬙.小學(xué)思想品德教育有感J.科學(xué)咨詢（教育科研），2016（1）. 3譚培高.淺談小學(xué)生的