中學(xué)教科室-第一學(xué)期工作計(jì)劃

1、中學(xué)教科室2018-2019 學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃根據(jù)市教育局、市發(fā)展中心的工作意見(jiàn)和本校三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞課程改革和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展， 以進(jìn)一步鞏固提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為核心， 以提高課堂教學(xué)的有效性為主題， 本學(xué)期教科室將努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，提升學(xué)校教育科研水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展和創(chuàng)新。本學(xué)期工作要點(diǎn)如下：一，協(xié)助教務(wù)處，抓好課堂教學(xué)課堂教學(xué)提升主要從兩個(gè)方面努力。 一是行政推門(mén)聽(tīng)課， 要求每個(gè)行政每周至少聽(tīng)一到兩節(jié)課， 并有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄和課后交流材料。 二是關(guān)于公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)和評(píng)議， 原來(lái)的方式都是教師自行申報(bào)上課時(shí)間和內(nèi)容等， 但由于各種原因， 很多人

2、都沒(méi)有能夠真正開(kāi)設(shè)， 導(dǎo)致越來(lái)越多的老師不愿先開(kāi)設(shè)。 故本學(xué)期打算由教科室結(jié)合教務(wù)處， 各教研組固定時(shí)間， 固定學(xué)科開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，并及時(shí)組織好教研組的評(píng)議和后續(xù)材料的收集。 （評(píng)議表是否換成比較通俗易懂的？）希望能把公開(kāi)課真正上成展示課，研討課，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造互動(dòng)和諧，學(xué)生主體的課堂教學(xué)氛圍，合作、競(jìng)爭(zhēng)、互助的教研組，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的更大提升。二，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)首先是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作， 樹(shù)立對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)。 本校青年教師比例相對(duì)較高， 尤其是三十五歲左右的教師年紀(jì)不算很大， 但是教齡卻已不算短， 在提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面就有了一定的惰性，什么優(yōu)秀

3、都不掙， 什么研究都不搞，我們的成長(zhǎng)營(yíng)， 書(shū)社基本都沒(méi)有真正發(fā)揮作用； 相反， 市局近幾年對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)方面的要求越來(lái)越高， 這就逼得我們不得不采取一些強(qiáng)硬措施來(lái)督促青年教師成長(zhǎng)，我覺(jué)得可以從以下四個(gè)方面改變：（ 1 ）設(shè)置日?？己耍?“月考” ）可涉及教務(wù)處 （備課， 作業(yè)， 資源導(dǎo)學(xué)， 外出競(jìng)賽） ， 教科室 （聽(tīng)課， 公開(kāi)課 （評(píng)議） ， 讀書(shū)，論文，課題研究，各項(xiàng)培訓(xùn)），每位老師都有考核表，對(duì)號(hào)入座。（2）每學(xué)期末，各級(jí)骨干，135 教師都要上一堂成果匯報(bào)課。（ 3 ）主要學(xué)科可以選擇一到兩名青年教師為重要培養(yǎng)對(duì)象，拜師結(jié)對(duì)，樹(shù)立典型，從課堂教學(xué)， 業(yè)務(wù)能力， 教研教科， 外出上課等方

4、面加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn)， 積極搭建平臺(tái)， 讓他們多培訓(xùn)，多賽課， 多展示， 從實(shí)踐中提高自己的能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)， 盡快成為學(xué)校的中堅(jiān)力量和學(xué)校名irh牌。（ 4 ）教師讀書(shū)不能形式化，需要進(jìn)一步明確具體要求，最好有固定閱讀時(shí)間和地點(diǎn)等，教師可以利用這個(gè)閱讀時(shí)間完成摘抄，完成隨感或者反思等。三，提高論文質(zhì)量，落實(shí)課題研究鼓勵(lì)教師多觀察，多思考，多反思， 撰寫(xiě)更多高質(zhì)量的教育教學(xué)論文， 努力為教師提供有利平臺(tái)， 著力提高我校教師論文獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。 本學(xué)期必須完成鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題的開(kāi)題論證活動(dòng)， 還要加強(qiáng)教師個(gè)人小課題研究，鼓勵(lì)、 指導(dǎo)更多教師參與小課題研究，注重小課題研究的實(shí)效性，針對(duì)性，可操作性和后期的可

5、延續(xù)性。教師小課題不應(yīng)該局限于丹陽(yáng)市， 應(yīng)該可以考慮鎮(zhèn)江市的課題研究，各教研組也應(yīng)該有各組學(xué)校課題子課題。四，抓好繼續(xù)教育，搞好校本培訓(xùn)認(rèn)真組織省培、 市培等活動(dòng)， 對(duì)參培教師嚴(yán)格篩選， 嚴(yán)格要求， 必須保證所有培訓(xùn)全部合格。再提教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃， 對(duì)踐行好的教師進(jìn)行表彰。 制定符合學(xué)校特色的校本培訓(xùn)， 與各科室共同研究，制定計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有時(shí)間、有實(shí)效、有記錄宣傳、有學(xué)校特色。各種培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)保證對(duì)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)有所幫助。五，在學(xué)校內(nèi)涵創(chuàng)新發(fā)展上下功夫雖然我們的內(nèi)涵創(chuàng)新搞了好幾年，但是一直沒(méi)有什么成果。我覺(jué)得一方面是項(xiàng)目太空太大，什么都可以放進(jìn)去， 什么又都不能真正

6、明確體現(xiàn)內(nèi)涵； 另一方面也沒(méi)有真的具體的落實(shí)措施和活動(dòng)等。 新一輪的內(nèi)涵創(chuàng)新項(xiàng)目我們應(yīng)該選擇更明確， 更具有可操作性， 更有學(xué)校特色的，這些，還需和各位共同商討。六，具體工作安排八月份1 ，制定教科室工作計(jì)劃2，完成暑期校本培訓(xùn)的其他內(nèi)容九月份1 ，開(kāi)學(xué)初聽(tīng)課檢查2，教研組制定學(xué)科公開(kāi)課計(jì)劃3，安排九月份相關(guān)校本培訓(xùn)4，教師制定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃5，拜師結(jié)對(duì)6，常規(guī)檢查十月份1 ，召開(kāi)課題工作會(huì)議，進(jìn)行課題開(kāi)題論證2，安排十月份相關(guān)校本培訓(xùn)3，常規(guī)檢查十一月份1 ，組織鎮(zhèn)江市、丹陽(yáng)市教科研論文參評(píng)2，第一輪讀書(shū)分享3，組織教師參加丹陽(yáng)市十三五課題申報(bào)4，安排十一月份相關(guān)校本培訓(xùn)5，常規(guī)檢查十二月份1 ，組織教師參加鎮(zhèn)江市教科研課題申報(bào)2，骨干、 135 教師課堂教學(xué)展示3，安排十二月份相關(guān)校本培訓(xùn)4，常規(guī)檢查5，內(nèi)涵創(chuàng)新項(xiàng)目成果收