一年級(jí)二班五月家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

1、一年級(jí)二班五月家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文 一年級(jí)二班五月家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文本次家長(zhǎng)會(huì)是一年級(jí)學(xué)生入校以來(lái)第二次家長(zhǎng)會(huì)，所以學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前對(duì)班主任以及任課教師對(duì)于召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作做了具體詳盡的要求，我提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，并制作了ppt，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都把小學(xué)生生活、作業(yè)本以及寫(xiě)繪本提前擺放在學(xué)生課桌上，以供家長(zhǎng)翻看比較。我班應(yīng)到60人，實(shí)到58人，除一位韓國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)以及一位請(qǐng)病假學(xué)生的家長(zhǎng)未到會(huì)外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。本次會(huì)議中，我主要從學(xué)校管理、學(xué)

2、生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。還邀請(qǐng)了班內(nèi)兩位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)就孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育方式方法等問(wèn)題進(jìn)行了發(fā)言，自由交流時(shí)間，請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)自由討論、提出問(wèn)題。本次家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間的充分交流，使得老師和家長(zhǎng)從不同角度對(duì)學(xué)生有了更深入的了解。本次會(huì)議，我主要向家長(zhǎng)介紹了以下幾方面的內(nèi)容1、介紹了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是學(xué)校傳統(tǒng)的四大節(jié)、感恩教育活動(dòng)。2、介紹了班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)以及取得的成績(jī)。（1）班級(jí)參加科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)，學(xué)生和家長(zhǎng)參與情況以及取得的成績(jī)。（2）分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)部分退步

3、的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。（3）學(xué)生的課堂常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成（4）給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)

4、的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。1、孩子缺乏自我表現(xiàn)的意識(shí)，極少參與班級(jí)和學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)。2、孩子在校與在家的表現(xiàn)不一致。3、孩子粗心，不認(rèn)真、注意力不集中。4、坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)不正確。1、多鼓勵(lì)孩子參加一些學(xué)?；顒?dòng)和校外活動(dòng)。2、家長(zhǎng)和老師多溝通及時(shí)了解孩子在校和在家的各種不同表現(xiàn)，以便及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。3、家長(zhǎng)在家要注意輔導(dǎo)和檢查的方式和方法，要做到“有布置就有檢查”以及“持之以恒”。4、嚴(yán)格要求、及時(shí)提醒?？傮w來(lái)看，這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的非常成功，使得家長(zhǎng)看到了老師對(duì)孩子教育的投入與付出，也使老師看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持和理解。相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和老師之間的交流會(huì)更加密切，家校之間的合作會(huì)更協(xié)調(diào)