冀教版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解提高班練習(xí)

1、冀教版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解提高班練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀詩(shī)句，完成練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上_著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影_了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）按照原詩(shī)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。人影給溪水染綠了，釣竿上著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（2）用“”畫出詩(shī)中的比喻句。（3）這首詩(shī)描寫的景物有：、和魚兒。（4）給下面的句子選擇合適的解釋。（填序號(hào)）人影給溪水染綠了。_A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。（5）這首詩(shī)有靜有動(dòng)，如同兩幅水墨畫。請(qǐng)把描寫“動(dòng)態(tài)美”的詩(shī)句畫上“”。2. 讀詩(shī)歌早

2、發(fā)白帝城，回答問(wèn)題。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（1）請(qǐng)解釋整首詩(shī)的大意。（2）這首詩(shī)的中心思想是什么？（3）“輕”字體現(xiàn)了什么？3. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。乞巧七夕今肖看碧霄，_家家乞巧望秋月：_。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。七夕今肖看碧霄，家家乞巧望秋月：。（2）七夕是指農(nóng)歷的，是傳說(shuō)中鵲橋相會(huì)的日子。（3）“乞巧”是指向織女乞取意思。這時(shí)，人間女子常會(huì)對(duì)著用五彩線穿針。（4）如果你正在向織女乞巧，你會(huì)乞取什么呢？快來(lái)寫一寫！4. 古詩(shī)鑒賞?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者是_代的_，詩(shī)歌寫的是惠崇的一幅

3、描繪_的畫。2詩(shī)中有唯美的畫面，景物有動(dòng)有靜，靜的景物有_，動(dòng)的景物有_，詩(shī)人從這些景物感受到_到來(lái)了。3這首詩(shī)中寫詩(shī)人的想象的是_，_。（填寫詩(shī)句）4從詩(shī)中我們可以感受到詩(shī)人（_）之情。5想象詩(shī)中描繪的情景并畫下來(lái)。5. 閱讀古詩(shī)，比較這兩首詩(shī)的異同，完成練習(xí)。元日宋王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。除夜雪宋陸游北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。1節(jié)日不同，元日描寫（_），除夜雪描寫（_）。A除夕B春節(jié)2景象不同，元日描寫了（_）的景象，除夜雪描寫了（_）的景象。A熱鬧歡快、萬(wàn)象更新 B寧?kù)o祥和、喜盼豐收3天氣不同，元日中的天

4、氣是_，除夜雪中的天氣是_。4習(xí)俗相同，都描寫了_、_的節(jié)日習(xí)俗。但元日還描寫了_的節(jié)日習(xí)俗。6. 把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為_，每逢佳節(jié)_。遙知_，遍插茱萸少一人。1“少一人”指的是少了_。詩(shī)中的一個(gè)“_”字將詩(shī)人的感情表現(xiàn)得更為濃烈。2“佳節(jié)”指的是_節(jié)，這一天的習(xí)俗有_。3一年一度的重陽(yáng)節(jié)到了，詩(shī)人王維不由思緒萬(wàn)千，寫下了這首詩(shī)。詩(shī)中第_句表達(dá)了王維遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞和思念親人的心情。第_句想象了今年重陽(yáng)節(jié)親人登高遠(yuǎn)眺的情景。4聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫“每逢佳節(jié)_”的意思。_7. 課內(nèi)閱讀。_，_。_，霜葉紅于二月花 。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的題目是_，作者是_代詩(shī)人_

5、。3在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。近（_） 恨（_） 早（_） 黑（_）4“霜葉紅于二月花”一句主要是寫（ ）A.霜葉B.二月花5這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（ ）A.春B.夏C.秋D.冬6從哪句詩(shī)中可以看出這首詩(shī)所描寫的景色是你所選擇的那個(gè)季節(jié)的景色？_8. 按照古詩(shī)內(nèi)容填空并作答。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）詩(shī)人恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法，把西湖比作我國(guó)古代美女_。A.西施B.王昭君（2）詩(shī)人主要描繪了西湖的天和天的美麗景色，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。9. 補(bǔ)全古詩(shī)夜書所見(jiàn)，完成習(xí)題。夜書所見(jiàn)蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動(dòng)客情。_

6、兒童挑促織，夜深籬落_。1補(bǔ)充古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)寫的是（季節(jié)）的景色。2本詩(shī)題目的意思是_。3這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念_的思想感情。4詩(shī)中“挑”的意思是_，“促織”就是_。5本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“_，_?！?0. 對(duì)比賞析。示兒陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這兩首都是陸游的詩(shī)，試比較它們有什么異同。同：_異：_11. 閱讀綜合訓(xùn)練。橡樹和蘆葦有一次橡樹跟小小的蘆葦交談?！澳阏媸潜鞈懭税。碧J葦回答它說(shuō)，它說(shuō)：“你真該理怨老天，“我不會(huì)有多大

7、麻煩，你又何必要難過(guò)？你連只麻雀也馱不起，嫌它太沉。我自己并不擔(dān)心風(fēng)暴，只要水面有小風(fēng)吹起一陣波紋，我會(huì)被吹彎，可是我不會(huì)斷掉，你就會(huì)搖擺，真是弱不禁風(fēng)，因此風(fēng)暴對(duì)我的危害很少，彎下腰桿兒，孤苦伶仃，它們給你的威脅不見(jiàn)得更??！看你一眼都覺(jué)得可憐可憫（mn）。不錯(cuò)，哪怕它們?cè)谛U干狂嚎，而我卻傲然挺立，像高加索的山峰，你至今長(zhǎng)得結(jié)實(shí)堅(jiān)牢，不光擋得住太陽(yáng)的光線，它們的打擊沒(méi)叫你低下腦袋，也敢于嘲弄暴風(fēng)驟（zhu）雨和雷霆（tng）閃電?？墒堑阶詈蟛胖绤柡?！”就那么又穩(wěn)又直地一站，蘆葦剛講完這話，周圍好像什么事兒也沒(méi)有。突然從北方刮來(lái)一股狂飆（bio），你看是風(fēng)暴，我看是小風(fēng)一口，帶著大雨，帶著冰雹

8、（bo）。你最好長(zhǎng)在我的保護(hù)傘底下，小蘆葦臥倒在地，橡樹卻堅(jiān)不動(dòng)搖。頭上遮著我濃密的枝丫，狂風(fēng)大作，力量倍增，保著你刮風(fēng)下雨都不怕，怒吼一聲把橡樹連根拔起，可是老天爺偏偏叫你們長(zhǎng)在岸旁 雖然這橡樹曾經(jīng)頭頂青天，那里是風(fēng)神肆虐的地方，并且把樹根牢牢地扎在土里。老天對(duì)你們當(dāng)然沒(méi)怎么關(guān)照、幫忙?！?橡樹認(rèn)為蘆葦很可憐的原因不包括（）。A.力氣太小B.又穩(wěn)又直C.弱不禁風(fēng)D.孤苦伶仃2讀畫“_”的部分，此時(shí)蘆葦說(shuō)話的語(yǔ)氣應(yīng)該是（）。A.漫不經(jīng)心B.淡定自若C.感動(dòng)至極D.痛苦不堪3“到最后才知道厲害！”蘆葦認(rèn)為風(fēng)暴對(duì)誰(shuí)的威脅更大？它說(shuō)得有道理嗎？為什么？_4對(duì)比是這首寓言詩(shī)最大的特點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容

9、，補(bǔ)全下表。橡樹蘆葦外形性格結(jié)局5從橡樹和蘆葦最后不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？_12. 閱讀古詩(shī)并回答問(wèn)題。贈(zèng) 花 卿錦城絲管日紛紛,。,人間能得幾回聞。（1）將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。（3）人們常用詩(shī)歌的哪兩句來(lái)贊賞精美的音樂(lè)和文字?13. 閱讀理解。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。1元日的作者是宋代詩(shī)人_，詩(shī)中描寫的節(jié)日是_，即農(nóng)歷_，俗稱元日。2詩(shī)中寫了_、_、_等一系列的儀式加之太陽(yáng)燦爛，春風(fēng)送暖，渲染了節(jié)日的氣氛。3給詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（1）爆竹聲中一歲除（_）A去掉。 B過(guò)去。 C表示不計(jì)算在內(nèi)（2）千門萬(wàn)戶曈

10、曈日（_）A形容太陽(yáng)出來(lái)后天色漸亮的樣子。B形容太陽(yáng)落山后天色漸暗的樣子。4“總把新桃換舊符”，在今天也就是更換春聯(lián)。請(qǐng)你寫一副對(duì)聯(lián)，愿新的一年會(huì)給農(nóng)民帶來(lái)吉祥和好運(yùn)。_14. 課外閱讀。游山西村宋 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。（1）頭兩句詩(shī)中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（ ）（多選）A.“足”字寫出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩(shī)人的滿足。B.“莫笑”突出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的贊賞。C.這兩個(gè)字表現(xiàn)了詩(shī)人依戀不舍的心情。（2）“豐年留客足雞豚”的正常語(yǔ)序應(yīng)為( )A.豐年留客雞豚足B.豐年留

11、客足豚雞C.豐年雞豚足留客（3）詩(shī)中廣為傳誦的名句是（ ）A.從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（4）選擇詩(shī)句填空。A莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 B山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 D從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。本詩(shī)中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（ ）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（ ）寫作者主觀心境的句子是（ ）（5）本詩(shī)的線索是，全詩(shī)句句緊扣“”字來(lái)寫，因而主線突出又層次分明。（ ）A.游蹤；游B.所見(jiàn)；游C.所感；游15. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者是_朝的_。他寫了很多有名的詩(shī)，如_。2這是一