人物描寫肖像動作

1、讓你的文章鮮活靚麗起來人物描寫寫作指導 （一）肖像描寫一：肖像描寫概念：對人物外在特征即容貌（面容長相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）表情神態(tài)（喜、怒、哀、樂）等進行描寫，以揭示人物思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物印象。描寫方式：特寫式（抓住最能表現(xiàn)人物個性的肖像特征作具體細致的描繪，就像電影特寫鏡頭一樣呈現(xiàn)在讀者面前。漫畫式（用簡單而夸張的手法對人物肖像特征作幽默詼諧的描寫，讓讀者對人物特征心領神會。如：弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，其時進來

2、的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的?！边@藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。他的腦形整個一個大頭梨，兩側各長了一雙招風的耳朵，本來就不大的面部又被他那不大的腦門兒占去了一多半，上面還有幾條曲折的鄉(xiāng)間小路。半截眉下，小燈泡似的眼睛又圓又亮，一張前突的嘴里沖出兩顆大門牙，這兩顆大門牙簡直可以刨地瓜?？v觀他的整張臉，就像他本人一樣，充滿了喜劇色彩。二：人物的外貌怎樣寫？1、描寫人物

3、外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。老人肖像描寫的句子:從荷花淀里卻撐出一只小船來.一個干瘦的老頭子,只穿一條破短褲,站在船尾巴上,有一篙沒一篙地撐著,兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一個一個投進嘴里去.撐船的是一個將近六十歲的老頭子,船是一只尖尖的小船.老頭子只穿一條藍色的破舊短褲,站在船尾巴上,手里拿著一根竹篙，老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹.可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮.很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上.2、相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的

4、特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。 他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭( z)使人難以看清他的內心世界。長髯(rn)覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈（ qun ）發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，他給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。推薦精選突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每

5、個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。（茨威格）-列夫托爾斯泰身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。三國演義 3、進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲

6、上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。4、如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼

7、，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響： “叫你們全給我討飯去!” 童年形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。題目：我的老師（同學）要求：（1）觀察班級老師或同學的體貌，選擇其中一個作為描寫的對象，運用所學的知識，描寫他（她）的外貌。寫完后讓你的同桌猜猜他是誰50-100字。（2）她罵他混蛋 50-1

8、00字。（3）設計情境：生氣時、開心時、失望時。推薦精選人物描寫指導（二）動作描寫一、實例學習：下面這段文字采用了哪種描寫方法？有什么作用？大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。開一塊雪，（ ）出地面，用一支短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷, （ ）鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），便（ ）住了。二、動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個性特征習慣的、心理的、性格的、思想的、品格的以及。重要的是抓住典型性的動

9、作進行描寫，就能使人物像放電影一樣出現(xiàn)在讀者的面前，而且讀者能從他的一舉一動中體會出人物做事時的思想感情。頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作都可以作為筆下動作描寫的內容，這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮明。寫人物要多行動少說話高爾基只有描寫行動,人物才能站起來。老舍方法一：選用準確的動詞描寫我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 我一個鯉魚打挺從床上坐

10、起來，一望墻上掛著的大鐘，一下就慌了，呀！壞了，已經八點四十分了。我胡亂地把被子卷在一邊，以火警聽到救火命令的速度穿上了衣服，連忙從梳妝臺上抓來梳子，此時心里又慌又亂，一邊梳頭一邊擔心，萬一遲到了可怎么辦呀?？偹闶鞘岷昧祟^，我穿著拖鞋小跑著來到洗手池邊，“啪”地打開水龍頭，涼水噴涌而出，顧不上那么多了，接一缸子水，拿了牙刷，一失手，擠了好多牙膏，搗騰兩下，草草了事；捧兩捧水，簡單洗了把臉，順手抓過毛巾，擦了一下，便又小跑著出去了?？匆娮郎嫌袎K面包，便一把抓來啃了兩口，回頭一看表，來不及了，把面包往桌上一撂，忙背上書包往外跑，剛準備出門，才發(fā)現(xiàn)襪子還沒穿，此時心里跟貓爪一樣，又煩又亂，生拍耽誤了

11、上學時間。好不容易穿好了，趕緊跑著下了樓，又一路跑著向學校奔去。氣喘吁吁地來到校門口才長舒一口氣，但又不敢放慢速度，連走帶跑進了教室，看到還沒開始早讀，心里的包袱放下了，摸摸額頭，早已布上了秘密的汗珠。方法二:把人物的動作細致入微地描摹出來，寫出動作的連貫性。（即在動詞前添加恰當?shù)男揎椪Z）我一個鯉魚打挺從床上坐起來，一望墻上掛著的大鐘，一下就慌了，呀！壞了，已經八點四十分了。我胡亂地把被子卷在一邊，以火警聽到救火命令的速度穿上了衣服，連忙從梳妝臺上抓來梳子，此時心里又慌又亂，一邊梳頭一邊擔心，萬一遲到了可怎么辦呀。總算是梳好了頭，我穿著拖鞋小跑著來到洗手池邊，“啪”地打開水龍頭，涼水噴涌而出，

12、顧不上那么多了，接一缸子水，拿了牙刷，一失手，擠了好多牙膏，搗騰兩下，草草了事；捧兩捧水，簡單洗了把臉，順手抓過毛巾，擦了一下，便又小跑著出去了?？匆娮郎嫌袎K面包，便一把抓來啃了兩口，回頭一看表，來不及了，把面包往桌上一撂，忙背上書包往外跑，剛準備出門，才發(fā)現(xiàn)襪子還沒穿，此時心里跟貓爪一樣，又煩又亂，生拍耽誤了上學時間。好不容易穿好了，趕緊跑著下了樓，又一路跑著向學校奔去。氣喘吁吁地來到校門口才長舒一口氣，但又不敢放慢速度，連走帶跑進了教室，看到還沒開始早讀，心里的包袱放下了，摸摸額頭，早已布上了秘密的汗珠。推薦精選方法三:動作描寫要符合人物的身份和年齡特點下面句子中加下劃線的動詞，能否互換，

13、請說明理由。 我到了自家的房門外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（同桌交流） 魯迅故鄉(xiāng)爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一輪，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。 林海音爸爸的花兒落了方法四: 選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進行描寫。1、錘煉恰當?shù)膭釉~填空，比比誰填得好！ 天?。∫t到了。我（ ）開被子，（ ）下床來，（ ）過襯衣，（ ）上鞋子，幾步（ ）進洗手間，然后（ ）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快（ ）出屋子。2、下列句子中劃線的動詞如果換成小括號里的動詞，好嗎？為什么？我終于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動（走動），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。我慢慢地把身體移（靠）過去。“看見了?！蔽艺f。我小心翼翼地伸出左腳去探（找）那塊巖石，而且踩到了它。 莫頓亨特走一步 再走一步三、要想描寫好人物動作 就要做到：細心觀察、用心感悟生活； 多讀書、多積累； 勤寫作。四、總結1、能選用動準確的動詞。2、能寫出動作的連貫性，彰顯人物性格，寫出人物的特點 。 3、能抓住那些最能體現(xiàn)人物