職業(yè)防護(hù)說(shuō)課課件

1、藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅第第13章章 靜脈治療護(hù)理技術(shù)靜脈治療護(hù)理技術(shù) 第一節(jié)第一節(jié) 靜脈輸液靜脈輸液 九、靜脈九、靜脈輸液過(guò)程中的職業(yè)防護(hù)輸液過(guò)程中的職業(yè)防護(hù)說(shuō)課課件說(shuō)課課件新鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理教研組新鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理教研組 說(shuō)課人：說(shuō)課人：賀君芬賀君芬藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容 一二三四五藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅教材

2、分析教材分析 本節(jié)課所選教材是河南科技出版社本節(jié)課所選教材是河南科技出版社2015年年出版的出版的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，它是中職護(hù)理專業(yè)，它是中職護(hù)理專業(yè)二年級(jí)學(xué)生的必修教材；本節(jié)課內(nèi)容是該教二年級(jí)學(xué)生的必修教材；本節(jié)課內(nèi)容是該教材第材第13章第一節(jié)靜脈輸液中的職業(yè)防護(hù)。章第一節(jié)靜脈輸液中的職業(yè)防護(hù)。藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅教材分析教材分析 第一第一:護(hù)理職業(yè)防護(hù)和護(hù)理職業(yè)暴露概念護(hù)理職業(yè)防護(hù)和護(hù)理職業(yè)暴露概念第二第二:護(hù)理過(guò)程中常見(jiàn)職業(yè)暴露；護(hù)理過(guò)程中常見(jiàn)職業(yè)暴露；第三第三:靜脈輸液過(guò)程中的常見(jiàn)職業(yè)防護(hù)

3、。靜脈輸液過(guò)程中的常見(jiàn)職業(yè)防護(hù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生更加深刻通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生更加深刻地意識(shí)到職業(yè)防護(hù)的重要性，堅(jiān)定學(xué)生要地意識(shí)到職業(yè)防護(hù)的重要性，堅(jiān)定學(xué)生要做好職業(yè)防護(hù)的信念。做好職業(yè)防護(hù)的信念。藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅（一）教學(xué)目標(biāo)：（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)： （1）掌握護(hù)理職業(yè)防護(hù)概念和護(hù)理工作中主要職業(yè)暴露）掌握護(hù)理職業(yè)防護(hù)概念和護(hù)理工作中主要職業(yè)暴露 （2）掌握靜脈輸液過(guò)程中常用的防護(hù)。）掌握靜脈輸液過(guò)程中常用的防護(hù)。 （3）了解護(hù)理職業(yè)暴露概念）了解護(hù)理職業(yè)暴

4、露概念2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)： 能在靜脈輸液過(guò)程中正確應(yīng)用常用職業(yè)防護(hù)措施。能在靜脈輸液過(guò)程中正確應(yīng)用常用職業(yè)防護(hù)措施。3、德育目標(biāo)：、德育目標(biāo)： （1）要求態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍。）要求態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍。 （2）關(guān)愛(ài)病人，愛(ài)護(hù)自己。）關(guān)愛(ài)病人，愛(ài)護(hù)自己。 （二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)： （1）職業(yè)防護(hù)的概念）職業(yè)防護(hù)的概念 （2）護(hù)理工作中主要職業(yè)暴露）護(hù)理工作中主要職業(yè)暴露難點(diǎn)：難點(diǎn)：（1）輸液過(guò)程中常用的職業(yè)防護(hù)措施的具體應(yīng)用）輸液過(guò)程中常用的職業(yè)防護(hù)措施的具體應(yīng)用教材分析教材分析 藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)

5、生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅二：學(xué)情分析二：學(xué)情分析 授課對(duì)象是中職護(hù)理專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，授課對(duì)象是中職護(hù)理專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：她們已經(jīng)學(xué)過(guò)專業(yè)課中像她們已經(jīng)學(xué)過(guò)專業(yè)課中像ID,H,IM,IV的相關(guān)內(nèi)容，有一定的理論和實(shí)操基礎(chǔ)。的相關(guān)內(nèi)容，有一定的理論和實(shí)操基礎(chǔ)。缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：學(xué)生還沒(méi)有接觸過(guò)臨床，對(duì)護(hù)士的學(xué)生還沒(méi)有接觸過(guò)臨床，對(duì)護(hù)士的職業(yè)環(huán)境與職業(yè)過(guò)程中的暴露不夠了解。職業(yè)環(huán)境與職業(yè)過(guò)程中的暴露不夠了解。藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅三：設(shè)計(jì)理念三：設(shè)計(jì)理念 1、“興趣是最好的老師興趣是最好的老師”。面

6、對(duì)枯燥面對(duì)枯燥的職業(yè)防護(hù)知識(shí)，引用案例，使用圖片的職業(yè)防護(hù)知識(shí)，引用案例，使用圖片和實(shí)物等多樣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生注和實(shí)物等多樣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意力，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；積極性； 2、結(jié)合學(xué)生即將進(jìn)入、結(jié)合學(xué)生即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)臨床實(shí)習(xí)的實(shí)際的實(shí)際情況，實(shí)施理論與實(shí)踐相結(jié)合，以鞏固情況，實(shí)施理論與實(shí)踐相結(jié)合，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化護(hù)理職業(yè)防護(hù)的重學(xué)生所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化護(hù)理職業(yè)防護(hù)的重要性。要性。藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅四：教法學(xué)法四：教法學(xué)法 本節(jié)教學(xué)以

7、講授為主，通過(guò)運(yùn)用本節(jié)教學(xué)以講授為主，通過(guò)運(yùn)用案例教案例教學(xué)法學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的感悟；運(yùn)用識(shí)的感悟；運(yùn)用實(shí)物展示實(shí)物展示和和理論實(shí)踐結(jié)合的教理論實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方法學(xué)方法，使枯燥的知識(shí)具體化，引導(dǎo)學(xué)生思考，使枯燥的知識(shí)具體化，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力；運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力；運(yùn)用回示回示的教學(xué)方法，的教學(xué)方法，不僅可以實(shí)現(xiàn)師生之間的雙向互動(dòng)，也使學(xué)生不僅可以實(shí)現(xiàn)師生之間的雙向互動(dòng)，也使學(xué)生參與教學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主體。而且老師還可以參與教學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主體。而且老師還可以第一時(shí)間了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)答疑解惑。第一時(shí)間了解學(xué)生的

8、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)答疑解惑。藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅 1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思維，、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思維，通過(guò)實(shí)物操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和自主學(xué)通過(guò)實(shí)物操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力，為認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確實(shí)施職業(yè)防護(hù)習(xí)的能力，為認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確實(shí)施職業(yè)防護(hù)打下基礎(chǔ)。打下基礎(chǔ)。 2、在理解知識(shí)基礎(chǔ)上，用關(guān)鍵詞記憶、在理解知識(shí)基礎(chǔ)上，用關(guān)鍵詞記憶法教會(huì)學(xué)生記憶所學(xué)知識(shí)法教會(huì)學(xué)生記憶所學(xué)知識(shí)。教法學(xué)法教法學(xué)法 藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生

9、學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅1、案例導(dǎo)入、案例導(dǎo)入教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)2、分塊教學(xué)、分塊教學(xué)3、教學(xué)小結(jié)、教學(xué)小結(jié)4、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程5、布置作業(yè)布置作業(yè)藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程1 1、案例導(dǎo)入、案例導(dǎo)入提出問(wèn)題提出問(wèn)題本節(jié)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容圖片引入圖片引入藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 2 2、分塊教學(xué)（三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容）、分塊教學(xué)（三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容） （一）護(hù)理職業(yè)

10、防護(hù)的概念：是指在（一）護(hù)理職業(yè)防護(hù)的概念：是指在護(hù)理工作護(hù)理工作中采中采取取 多種有效措施，多種有效措施，保護(hù)護(hù)士保護(hù)護(hù)士免受免受職業(yè)損傷因素職業(yè)損傷因素 的侵襲，或?qū)⑵涞那忠u，或?qū)⑵渌軅λ軅档浇档阶畹妥畹统潭?。程度。（二）（二）護(hù)理職業(yè)暴露的概念：護(hù)理職業(yè)暴露的概念：是指護(hù)理人員工作在是指護(hù)理人員工作在醫(yī)醫(yī) 院特定的環(huán)境之中，在為病人提供護(hù)理服務(wù)過(guò)院特定的環(huán)境之中，在為病人提供護(hù)理服務(wù)過(guò) 程中，經(jīng)常暴露于傳染病病人的血液、體液及程中，經(jīng)常暴露于傳染病病人的血液、體液及 排泄物污染的環(huán)境中，有感染某種疾病的危排泄物污染的環(huán)境中，有感染某種疾病的危險(xiǎn)。險(xiǎn)。一：概念一：概念 藥品及藥品

11、質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 二二 : 護(hù)理人員主要職業(yè)暴露：護(hù)理人員主要職業(yè)暴露：1.護(hù)理人員護(hù)理人員銳器傷銳器傷占醫(yī)務(wù)人員占醫(yī)務(wù)人員銳器傷總數(shù)銳器傷總數(shù)的的80%.2.主要是主要是血液血液傳播疾病傳播疾病的職業(yè)暴露。的職業(yè)暴露。其中以其中以乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病、梅毒乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病、梅毒最為常最為常見(jiàn)見(jiàn)。藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 三、三、輸液過(guò)程中的職業(yè)防護(hù)：輸液過(guò)程中的職業(yè)防護(hù)

12、：一）、加藥時(shí)的防護(hù)一）、加藥時(shí)的防護(hù)二）、穿刺時(shí)的防護(hù)二）、穿刺時(shí)的防護(hù) 三）、拔針后的防護(hù)三）、拔針后的防護(hù)藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅3 3、教學(xué)小結(jié)、教學(xué)小結(jié)護(hù)理職業(yè)防護(hù)護(hù)理職業(yè)防護(hù)要點(diǎn)：要點(diǎn)：護(hù)理工作中，護(hù)理工作中，有效措施，有效措施，保保護(hù)護(hù)士免受，護(hù)護(hù)士免受，或或最低最低程度程度。要點(diǎn)：要點(diǎn)：據(jù)相關(guān)研究表明：據(jù)相關(guān)研究表明：銳器傷，銳器傷，80%。主要是主要是血液傳播血液傳播疾病的職業(yè)暴露。疾病的職業(yè)暴露。以以乙型乙型肝炎、肝炎、丙型丙型肝炎、肝炎、艾滋病、艾滋病、梅毒梅毒最為常見(jiàn)。最為常見(jiàn)。一

13、）、一）、加藥過(guò)程中的防護(hù)：加藥過(guò)程中的防護(hù)：二）、穿刺過(guò)程中的防護(hù)二）、穿刺過(guò)程中的防護(hù)概念：概念：常見(jiàn)暴露常見(jiàn)暴露輸液過(guò)程輸液過(guò)程中的職中的職業(yè)暴露業(yè)暴露三）、拔針三）、拔針過(guò)程中過(guò)程中的防護(hù)的防護(hù)藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，將前邊所回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，將前邊所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行匯總，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容學(xué)的知識(shí)進(jìn)行匯總，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容再次熟悉，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。再次熟悉，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 3、教學(xué)小結(jié)、教學(xué)小結(jié)藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理

14、課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅 4、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1、 護(hù)理職業(yè)防護(hù)的概念與護(hù)理工作中護(hù)理職業(yè)防護(hù)的概念與護(hù)理工作中常見(jiàn)職業(yè)暴露是常見(jiàn)職業(yè)暴露是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢測(cè)此部檢測(cè)此部分內(nèi)容，目的在于評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，分內(nèi)容，目的在于評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí),也也為為將來(lái)的資格證考試打下基礎(chǔ)將來(lái)的資格證考試打下基礎(chǔ)。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅 2、 因?yàn)殇J器傷在護(hù)理工作因?yàn)殇J器傷在護(hù)

15、理工作過(guò)程中過(guò)程中最常見(jiàn)最常見(jiàn)，結(jié)合，結(jié)合臨床實(shí)際臨床實(shí)際，銳器傷的處理方法銳器傷的處理方法,用用簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題的的方式進(jìn)行測(cè)評(píng)，貼近臨床實(shí)際應(yīng)方式進(jìn)行測(cè)評(píng)，貼近臨床實(shí)際應(yīng)用，內(nèi)容更加完整。用，內(nèi)容更加完整。藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅 5、布置作業(yè)、布置作業(yè) 針對(duì)中職學(xué)生既要重視理論又要針對(duì)中職學(xué)生既要重視理論又要加強(qiáng)實(shí)操的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候，加強(qiáng)實(shí)操的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候，努力做到既強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的掌握，又努力做到既強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的掌握，又加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件藥品及藥品質(zhì)量監(jiān)督管理課件新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組新鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥理教研組 翟慶梅翟慶梅 1、艾滋病主要傳播途徑是血液、艾滋病主要傳播途徑是血液、體液傳播。日