初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明課件

1、初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明 你知道四大文明古國分別指的是哪四個國家嗎? 你知道關(guān)于這四大文明古國的那些文明成果或哪些事跡嗎?初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明埃及埃及初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明埃及埃及紅紅 海海 地中海地中海埃及地理位置埃及地理位置如何？如何？那里的自然條那里的自然條件如何（氣候、件如何（氣候、河流、土地）？河流、土地）？初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明 每年的月，尼羅河剛出現(xiàn)泛濫的跡象每年的月，尼羅河剛出現(xiàn)泛濫的跡象河水呈綠色，人們就開始喜氣洋洋地聚集在河河水呈綠色，人們

2、就開始喜氣洋洋地聚集在河邊，舉行盛大的慶?；顒?。每當(dāng)這時，河面上總邊，舉行盛大的慶祝活動。每當(dāng)這時，河面上總有數(shù)不清的船只穿梭往來，人們在船上唱歌跳舞。有數(shù)不清的船只穿梭往來，人們在船上唱歌跳舞。河邊放著尼羅河神的木雕像，身穿節(jié)日盛裝的男河邊放著尼羅河神的木雕像，身穿節(jié)日盛裝的男女老幼輪流來到圣像前，恭敬地低頭表示敬意，女老幼輪流來到圣像前，恭敬地低頭表示敬意，祭司則高聲念著禱詞，畢恭畢敬地向河神祈求幸祭司則高聲念著禱詞，畢恭畢敬地向河神祈求幸福。到了月，當(dāng)河水終于漫過兩岸堤壩淹沒大福。到了月，當(dāng)河水終于漫過兩岸堤壩淹沒大片農(nóng)田時，人們還要熱火朝天地慶祝一番。片農(nóng)田時，人們還要熱火朝天地慶祝一

3、番。 在人們眼里，洪水泛濫幾乎是災(zāi)害的同義在人們眼里，洪水泛濫幾乎是災(zāi)害的同義詞，為什么古代埃及人反而要慶祝尼羅河的泛詞，為什么古代埃及人反而要慶祝尼羅河的泛濫呢？濫呢？初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明7月- 10月 尼羅河的泛濫期初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明10月底大水開始撤退11月2月下種季節(jié)初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明3月6月 收獲季節(jié)初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明自然條件手工業(yè)商業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)前3500年出現(xiàn)國家村落城市興起這說明了古代這說明了古代埃及與尼羅河息息埃及與尼羅河息息相關(guān)，尼羅河孕育相關(guān)，尼羅河孕育了古代埃及的文明。了古代埃及的文明

4、。使古代埃及成為世使古代埃及成為世界古代文明的搖籃界古代文明的搖籃之一。所以，古希之一。所以，古希臘歷史學(xué)家希羅多臘歷史學(xué)家希羅多德稱：德稱：初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明2、古代埃及的文明史、古代埃及的文明史 請你概括古埃及文明的發(fā)展歷程。請你概括古埃及文明的發(fā)展歷程。（1 1）公元前）公元前35003500年，尼羅河兩岸陸續(xù)出現(xiàn)了幾十個小國年，尼羅河兩岸陸續(xù)出現(xiàn)了幾十個小國（2 2）公元前）公元前30003000年左右，初步統(tǒng)一的古埃及國家建立年左右，初步統(tǒng)一的古埃及國家建立（4 4）公元前）公元前1515世紀(jì)，國力強(qiáng)盛世紀(jì)，國力強(qiáng)盛, ,成為一個地跨亞、非的成為一個地跨亞、非的 軍事帝

5、國軍事帝國（5 5）公元前）公元前6 6世紀(jì)被西亞的波斯滅亡。世紀(jì)被西亞的波斯滅亡。初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明請你根據(jù)古代埃及文明請你根據(jù)古代埃及文明發(fā)展史，制作古埃及的發(fā)展史，制作古埃及的年代尺。年代尺。 初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明公元前公元前3500年出現(xiàn)了幾年出現(xiàn)了幾十小國十小國公元前公元前3000初初步統(tǒng)一的古埃步統(tǒng)一的古埃及國家建立及國家建立公元前公元前1515世紀(jì)古埃世紀(jì)古埃及成為地及成為地跨亞、非跨亞、非的軍事大的軍事大帝國帝國公元前公元前6世世紀(jì)古埃及被紀(jì)古埃及被波斯滅亡波斯滅亡公元公元前前4000公元公元前前2000公元公元元年元年古代埃及興衰史古代埃及興衰史初中

6、歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明新月沃地：新月沃地：西亞文明的發(fā)源地西亞文明的發(fā)源地地 中 海紅 海里 海波 斯 灣幼發(fā)拉底河幼發(fā)拉底河底格里斯河底格里斯河巴比倫巴比倫(阿卡德人阿卡德人)(蘇美爾人蘇美爾人)(腓尼基人腓尼基人)(希伯來人希伯來人)尼羅河尼羅河思考：思考：“兩河兩河”跟這一流域的文明形成有什么關(guān)系？跟這一流域的文明形成有什么關(guān)系？初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明 根據(jù)兩河流域的自然條件,你認(rèn)為那里的居民要發(fā)展農(nóng)業(yè),最需要做的是什么?初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明前前3500年出年出現(xiàn)城鎮(zhèn)、神現(xiàn)城鎮(zhèn)、神廟、宮殿和廟、宮

7、殿和文字文字,成為最成為最早的文明發(fā)早的文明發(fā)祥地之一祥地之一前前1894年古巴比倫王國建立年古巴比倫王國建立前前16世紀(jì)被外族滅亡世紀(jì)被外族滅亡前前4000前前2000公元公元元年元年前前18世紀(jì)世紀(jì)漢謨拉比漢謨拉比統(tǒng)一統(tǒng)一兩河流域興衰史兩河流域興衰史初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明楔形文字楔形文字初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明初中歷史與社會得天獨(dú)厚的大河文明1、兩大文明的形成有什么共同點(diǎn)？、兩大文明的形成有什么共同點(diǎn)？2、這一共同點(diǎn)說明了什么？、這一共同點(diǎn)說明了什么？都產(chǎn)生于大河流域都產(chǎn)生于大河流域,受惠于大河母親的哺育受惠于大河母親的哺育說