五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第3課《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第2課時(shí)教案

1、課題：主動(dòng)拒絕煙酒與毒品（第二課時(shí) 主動(dòng)拒絕酒）科目：道德與法治教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)課時(shí)：第二課時(shí)提供者：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）主動(dòng)拒絕酒是統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第一單元“面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題”中第三課主動(dòng)拒絕煙酒與毒品的第二課時(shí)。本單元以“成長(zhǎng)問(wèn)題”為主線，目的在于引導(dǎo)學(xué)生懂得自尊、自愛(ài)，愿意反思自己的生活和行為，并且嘗試自己解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題，從而獲得成功的樂(lè)趣，擁有積極、健康的生活方式。以本課時(shí)為例，分為三塊內(nèi)容：（一）認(rèn)識(shí)飲酒的危害：多角度引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到飲酒的危害；（二）如何主動(dòng)拒絕酒：抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從實(shí)

2、際出發(fā)分析青少年飲酒的原因，并重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論主動(dòng)拒絕飲酒的方法，“遠(yuǎn)離第一口酒”；（三）法律對(duì)未成年人的保護(hù)：鏈接相關(guān)法律，了解其對(duì)未成年的作用，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)酒說(shuō)“不”。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)飲酒對(duì)青少年產(chǎn)生的種種危害。過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)收集資料、整理和運(yùn)用信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)主動(dòng)拒絕飲酒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說(shuō)明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特

3、征分析，比如說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀察、了解；或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等）通過(guò)課前的調(diào)查報(bào)告，教者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的家人有過(guò)飲酒的行為，個(gè)別學(xué)生有過(guò)飲酒的經(jīng)歷。該年齡段的學(xué)生正處于由兒童期向青春期的過(guò)渡時(shí)期，這也是心理發(fā)展的驟變期，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和求知欲明顯增強(qiáng)。因此，此時(shí)的他們會(huì)出現(xiàn)可以模仿成人的行為。面對(duì)周?chē)扇耸澜缰谐Ｄ芤?jiàn)到的酒，他們不禁會(huì)燃起自己嘗試的欲望，不僅是出于好奇，也覺(jué)得飲酒很酷，認(rèn)為以酒可以交到更多的朋友，從而錯(cuò)誤地將此行為認(rèn)定為判斷長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)和交友的“良好”途徑。為使學(xué)生走好正確的成長(zhǎng)之路，平穩(wěn)地度過(guò)這一心理驟變期，必須引導(dǎo)學(xué)生了解飲酒對(duì)青少年的危害，自覺(jué)抵制飲酒，養(yǎng)成良好的生

4、活習(xí)慣。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說(shuō)明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)是基于學(xué)生生活實(shí)際，符合本學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)的，切實(shí)關(guān)注了學(xué)生的實(shí)際心理和生活體驗(yàn)，旨在幫助他們正確面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的這一問(wèn)題并共同探尋解決問(wèn)題的方法。因此，在整節(jié)課的教學(xué)中，教者主要采用“合作學(xué)習(xí)”和“聯(lián)系生活”的教學(xué)策略，通過(guò)小組調(diào)查匯總、小組交流討論來(lái)推動(dòng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，經(jīng)過(guò)課堂學(xué)習(xí)后，再由課堂遷移實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)，加深學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青少年飲酒的危害，學(xué)會(huì)主動(dòng)拒絕飲酒。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活

5、中主動(dòng)拒絕飲酒，形成對(duì)自己、對(duì)他人生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。六、教學(xué)過(guò)程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說(shuō)明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說(shuō)明的教師引導(dǎo)語(yǔ)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，了解飲酒現(xiàn)狀飲酒現(xiàn)狀小調(diào)查1-1你的家人中有（）人存在過(guò)量飲酒行為。1-2其過(guò)量飲酒后出現(xiàn)過(guò)哪些反常行為？2-1你是否有過(guò)飲酒經(jīng)歷： 否（ ）是（ ） 原因及酒后感受：沒(méi)有但想嘗試（ ） 為何想嘗試：課前，學(xué)生完成調(diào)查表，學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)完成統(tǒng)計(jì)。課上，各組組長(zhǎng)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。師者通過(guò)課前調(diào)查，把握學(xué)情。了解家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生飲酒行為的影響，了解學(xué)生對(duì)酒后反應(yīng)的

6、知曉程度，以便更有效地展開(kāi)接下來(lái)的教學(xué)。二、（一）小組交流討論，了解飲酒危害1. 師：雖然我們的身邊有這么多人飲酒，可今天這節(jié)課老師卻要呼吁大家主動(dòng)拒絕酒（板書(shū)課題）。這是為什么呢？2. 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，適時(shí)出示相關(guān)資料介紹及真實(shí)案例，以便學(xué)生全面、直觀地了解飲酒給人們帶來(lái)的危害。（大腦、肝臟、皮膚、胃、交通事故、社會(huì)治安）3. 總結(jié)：飲酒不僅會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生危害，也為社會(huì)帶來(lái)了許多不安定因素，增加了各類(lèi)事故的發(fā)生。1. 以學(xué)習(xí)小組為單位，討論：飲酒會(huì)給人們帶來(lái)哪些危害。2. 小組推薦代表發(fā)言，其他學(xué)生可以進(jìn)行補(bǔ)充。以小組交流的形式，討論飲酒的危害。學(xué)生們有著不同的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷，在彼此的交流

7、中能夠形成智慧碰撞，能更加全面地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到飲酒帶來(lái)的危害。二、（二）未成年人飲酒危害大，“遠(yuǎn)離第一口酒”1.師：有的同學(xué)說(shuō)偶爾喝一點(diǎn)酒沒(méi)事，你認(rèn)同嗎？說(shuō)說(shuō)理由。2學(xué)生發(fā)言后，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。3.出示視頻介紹，了解飲酒對(duì)未成年人的危害之大。（消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、免疫力、性格）4.總結(jié)：因此，切不可憑著好奇心或在他人驅(qū)動(dòng)下有飲酒行為，要遠(yuǎn)離第一杯酒。1.學(xué)生對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考、回答及理由闡述。2.在視頻結(jié)束后再次回到上一個(gè)問(wèn)題，指名相關(guān)學(xué)生再次進(jìn)行回答。此環(huán)節(jié)將討論對(duì)象聚焦到青少年的身上，就提出的問(wèn)題掌握學(xué)生對(duì)待飲酒的態(tài)度，特別關(guān)注到持此觀點(diǎn)的學(xué)生，通過(guò)視頻清晰地介紹

8、飲酒尤其是對(duì)未成年人的危害之大來(lái)轉(zhuǎn)變其原有的錯(cuò)誤觀念。三、抵制誘惑，消除好奇，拒絕飲酒創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景，學(xué)會(huì)拒絕飲酒：1.組織學(xué)習(xí)小組內(nèi)自行創(chuàng)設(shè)別人勸酒的情境，并以情景短劇的方式來(lái)演繹如何拒絕飲酒。2.課件出示其他幾種情境下，該如何對(duì)飲酒說(shuō)“不”。（板書(shū)：對(duì)飲酒說(shuō)“不”）1.學(xué)生在小組內(nèi)創(chuàng)設(shè)、演繹相關(guān)情景。2.小組推薦代表表演，師生相機(jī)點(diǎn)評(píng)。3.學(xué)生思考在課件中的情境下，該如何對(duì)飲酒說(shuō)“不”。通過(guò)學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)的和課件中的相關(guān)情境，考察學(xué)生在實(shí)際生活中主動(dòng)拒絕飲酒的能力，增強(qiáng)課堂趣味性的同時(shí)也加深了學(xué)生的印象。四、鏈接相關(guān)法律，對(duì)生命負(fù)責(zé)1. 如果有人向你售賣(mài)酒，你該如何做？2.出示未成年人保護(hù)法第三十七條：禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。3.我們不僅要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。面對(duì)飲酒的同學(xué)或酗酒的家人，你該如何勸說(shuō)呢？4.教師在學(xué)生交流后對(duì)整節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。1.學(xué)生通過(guò)法律鏈接了解相關(guān)法律知識(shí)，懂得用法律維護(hù)保護(hù)自己。2.嘗試勸說(shuō)飲酒的同學(xué)或酗酒的家人。3.學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲與心得體會(huì)。鏈接相關(guān)法律條文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用法律