浙教版小學品德與社會教案《天有不測風云改》

1、3.1天有不測風云教學目標：知識與技能：1、了解什么是自然災害，常見的自然災害的種類。2、知道古往今來發(fā)生的重大自然災害所帶來的危害，認識到自然災害是人類難以避免的挑戰(zhàn)。3、知道有的自然災害與人的行為有著直接或間接的關系，認識到保護環(huán)境有助于減少和降低自然災害帶來的危害。4、學習災害防護知識。情感態(tài)度、價值觀：1、自然規(guī)律不可抗拒，認識自然的一部分，人與自然和諧相處。2、災害可以使中華民族的精神得到錘煉和升華。教學過程：一、導入1、在2009年中，有這樣幾部電影備受矚目，你們看過嗎？（出示電影海報：2012阿凡達）師：這些影片的都提到了一個共同的主題自然災害。二、自然災害的基本知識1、你聽說過

2、哪些自然災害？（生自由答）3、在我們居住的地球上，自然災害有很多很多，有地震、海嘯（課件出示，學生看）4、于是科學家按照一定的標準把常見的自然災害進行了分類，你知道可以怎么分？ （學生嘗試著說一說）5、提示看書，我們書本上按照災害的形成原因分成五類。（課件出示）小結：放眼現(xiàn)實，這些成因不同的自然災害會帶給我們什么呢？三、自然災害的傷害1、還記得這樣一個日子嗎？（播放課件：課件出示相關地震造成的嚴重后果）2、汶川地震給人類帶來了什么？（生交流）師：汶川地震給當?shù)鼐用駧淼氖菤缧缘臑碾y，令我們每一個人心痛。（學生在交流時，教師要進行適當歸納點撥，目的是讓學生比較全面的了解地震給人類帶來的傷害之大

3、。）3、有這樣一份關于地震的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請看（出示課件：40年來死亡人數(shù)過萬的地震）從這一組組血淋淋的數(shù)字中，我們又可以看出些什么呢？（小組討論）（生交流并把自己觀點寫在黑板上： 地震給各國人民帶來傷害，是一個世界性問題；古往今來一直存在；亞洲受到的影響最為嚴重；在災害面前自然萬物都受到重創(chuàng)；） 師：地震只是眾多災害中的一種，自然災害給我們帶來的傷害還有提示看書：歷史上部分自然災害的記錄交流： （自然災害甚至可能摧毀人類辛苦建立的文明。） 4、剛才我們從圖片、文字中感受到自然災害的可怕，現(xiàn)實生活中我們是否經(jīng)歷過自然災害呢？交流：（側重于談氣象方面的災害給自己的生活、學習帶來的不便。） （這部分可

4、讓學生課前搜集一些資料在課堂上進行交流，這樣可以借助學生手中的資源加大課堂的信息量。） 四、天災之中有人禍1、結合學生交流，師介紹金陵晚報關于09年氣候盤點的新聞2、讀了這則新聞，我不由得擔心你知道我擔心什么嗎？（地球發(fā)脾氣的頻率、強度越來越高）3、為什么會這樣呢？（學生會提到第五課的知識氣候變暖）4、什么是人禍，你能舉個例子說說嗎？5、就你課前研究的資料說說我們目前面臨的自然災害有“人禍”的因素嗎？五、如何應對自然災害1、自然災害是大自然的一種規(guī)律，面對如今日益頻繁的自然災害，我們可以怎么做？小組討論、全班交流：人類可以過低碳生活、學習自救小知識、一方有難八方支援資料鏈接：自然災害的防治可以立法 各國及組織應對自然災害的措施2、我們一起討論了很多，但黑板上的內容只有變成行動才會有價值，請你在眾多做法中選擇一條可以馬上落實在行動上的?？梢詥螛屍ヱR，也可以小組合作。（生交流）總結：自然災害是大自然的規(guī)律，動物、植物，包括人類在自然災害面前都是渺小的，真如俗話說“天有不測風云”，但是我們慶