5_古詩(shī)詞三首(五下)

1、 有人說(shuō)，童年是一支支動(dòng)聽(tīng)的有人說(shuō)，童年是一支支動(dòng)聽(tīng)的歌，是一幅幅美麗的畫(huà)，而我要說(shuō)歌，是一幅幅美麗的畫(huà)，而我要說(shuō)童年是一首首美妙的詩(shī)，只要用心童年是一首首美妙的詩(shī)，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫(huà)，讀出去讀，就能讀出歌，讀出畫(huà)，讀出許多美好的事。今天，咱們就一起許多美好的事。今天，咱們就一起來(lái)試試吧。來(lái)試試吧。篙篙 棹棹 媼媼 剝剝（zho） （棹竿）（棹竿）（bo）（剝開(kāi)）（剝開(kāi)）（go）（竹篙）（竹篙）（o）（翁媼）（翁媼）牧 蓑 遮 醉 媚 鋤 剝團(tuán)結(jié)力量大小組合作，利小組合作，利用課文注釋和用課文注釋和自己搜集的資自己搜集的資料理解詩(shī)句的料理解詩(shī)句的意思！意思！所見(jiàn)所見(jiàn)清袁枚 呂巖，

2、字洞賓，唐代京兆人。咸通舉進(jìn)士，曾兩為縣令。值黃巢起義，攜家入終南山學(xué)道，不知所終。是傳說(shuō)中的逍遙大仙。牧童牧童 指名誦讀，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。 草鋪橫野六七里，草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。不脫蓑衣臥月明。 弄弄：蓑衣蓑衣：逗弄。棕或草編織的外衣,用來(lái)遮風(fēng)擋雨。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 青草像被誰(shuí)鋪開(kāi)在地上一樣，方圓六七里青草像被誰(shuí)鋪開(kāi)在地上一樣，方圓六七里都是草地。都是草地。 晚風(fēng)中隱約傳來(lái)

3、三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。 牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。 他連蓑衣都沒(méi)脫，就愉快的躺在草地上看他連蓑衣都沒(méi)脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。天空中的明月。詩(shī)句理解詩(shī)句理解草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 詩(shī)句給我們以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的感受，放眼望去，詩(shī)句給我們以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個(gè)原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個(gè)“鋪鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺(jué)，表現(xiàn)出來(lái)了；一個(gè)感覺(jué)，表現(xiàn)出來(lái)了；一個(gè)“弄

4、弄”字，更顯出了一種情字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達(dá)出來(lái)了。草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠為牧童的出戲的意味，傳達(dá)出來(lái)了。草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠為牧童的出場(chǎng)鋪墊了一個(gè)場(chǎng)景，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，使我們想象到場(chǎng)鋪墊了一個(gè)場(chǎng)景，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見(jiàn)牧童，晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見(jiàn)牧童，先聞其聲，給人無(wú)限美好的想象空間。當(dāng)然，這里的先聞其聲，給人無(wú)限美好的想象空間。當(dāng)然，這里的“六七里六七里”和和“三四聲三四聲”不是確指的數(shù)字，只是為了不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和

5、鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。 歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始寫(xiě)吃飽飯的牧童休息的詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始寫(xiě)吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來(lái)即食，困來(lái)情景。把以地為床，以天為帳，饑來(lái)即食，困來(lái)即眠，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的牧童形象刻畫(huà)得活即眠，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的牧童形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。沒(méi)有家人聚集的場(chǎng)景，沒(méi)有伙伴嬉戲的靈活現(xiàn)。沒(méi)有家人聚集的場(chǎng)景，沒(méi)有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來(lái)好好地舒展月夜里的草地上。是累了，想躺下來(lái)好好地舒展一下身子一下身子?

6、?是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下下? ?仰望明亮的月兒，牧童心里會(huì)想些什么仰望明亮的月兒，牧童心里會(huì)想些什么? ?或者或者什么都沒(méi)想，就睡著了什么都沒(méi)想，就睡著了詩(shī)人似乎只把他之所詩(shī)人似乎只把他之所見(jiàn)如實(shí)地寫(xiě)了下來(lái)，卻讓我們不禁浮想聯(lián)翩。見(jiàn)如實(shí)地寫(xiě)了下來(lái)，卻讓我們不禁浮想聯(lián)翩。 草鋪橫野六七里，草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。笛弄晚風(fēng)三四聲。 你從詩(shī)中哪個(gè)詞可以體會(huì)到綠草的繁茂，感你從詩(shī)中哪個(gè)詞可以體會(huì)到綠草的繁茂，感受到牧童的快活？受到牧童的快活？ 廣闊的原野上，鋪滿了青青的野草。牧童悠廣闊的原野上，鋪滿了青青的野草。牧童悠閑地放著牛，吹響了短笛，幾聲悠

7、揚(yáng)的笛聲和著閑地放著牛，吹響了短笛，幾聲悠揚(yáng)的笛聲和著徐徐的晚風(fēng)傳來(lái)。多美的風(fēng)光，多自在的牧童！徐徐的晚風(fēng)傳來(lái)。多美的風(fēng)光，多自在的牧童！ 詩(shī)句中描寫(xiě)了牧童歸來(lái)后的場(chǎng)景，你詩(shī)句中描寫(xiě)了牧童歸來(lái)后的場(chǎng)景，你看到了一個(gè)怎樣的牧童？從哪看出來(lái)的？看到了一個(gè)怎樣的牧童？從哪看出來(lái)的？ 可愛(ài)、調(diào)皮、疲倦?？蓯?ài)、調(diào)皮、疲倦。 一個(gè)一個(gè)“弄弄”，一個(gè)，一個(gè)“臥臥”。請(qǐng)你再次誦讀全詩(shī)，發(fā)揮想象，請(qǐng)你再次誦讀全詩(shī)，發(fā)揮想象，在腦海中把詩(shī)歌的語(yǔ)言變成一幅畫(huà)面，在腦海中把詩(shī)歌的語(yǔ)言變成一幅畫(huà)面，然后用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。然后用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。 （茫茫原野，一眼望去，盡是長(zhǎng)（茫茫原野，一眼望去，盡是長(zhǎng)勢(shì)茂盛的青草

8、，晚風(fēng)中，牧童吹奏的勢(shì)茂盛的青草，晚風(fēng)中，牧童吹奏的笛聲悠揚(yáng)悅耳。黃昏時(shí)分，吃完晚飯，笛聲悠揚(yáng)悅耳。黃昏時(shí)分，吃完晚飯，連蓑衣也不脫，就悠閑自在地躺在月連蓑衣也不脫，就悠閑自在地躺在月光下欣賞月夜的美景。）光下欣賞月夜的美景。） 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里( (公元公元1127-1127-12061206年年),),字廷秀字廷秀, ,自號(hào)誠(chéng)齋自號(hào)誠(chéng)齋野客野客, ,吉水南溪吉水南溪( (今吉水縣今吉水縣黃橋鄉(xiāng)洴塘村黃橋鄉(xiāng)洴塘村) )人。他是南人。他是南宋杰出的詩(shī)人宋杰出的詩(shī)人, ,與陸游、范與陸游、范成大、尤袤齊名成大、尤袤齊名, ,被后人推被后人推為為“中興四大家中興四大家”。 縣名。在湖南省東南部，宋時(shí)設(shè)

9、縣。安仁：篙：棹：怪生：撐船用的竹竿或木桿。船槳。怪不得。詞句解析詞句解析 “一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。” 一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。收起了竹篙，停下了船槳。 “怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！?哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！船前進(jìn)?。?“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。風(fēng)。”理解詩(shī)句意思，從中你感受到理解詩(shī)句意思，

10、從中你感受到了什么？了什么？ “ “張、使風(fēng)張、使風(fēng)”表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的淘氣、可愛(ài)表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的淘氣、可愛(ài)和天真。和天真。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 舟過(guò)安仁舟過(guò)安仁是是 代詩(shī)人代詩(shī)人 的的作品。詩(shī)中，前兩句話描寫(xiě)的是作者作品。詩(shī)中，前兩句話描寫(xiě)的是作者的的 ，后兩句描寫(xiě)的是作者的，后兩句描寫(xiě)的是作者的 。我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的 。宋宋楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里所見(jiàn)所見(jiàn)所悟所悟曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方小池小池詞和詞牌詞和詞牌 詞，又稱(chēng)為詞，又稱(chēng)為“詩(shī)余詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句長(zhǎng)短句”。它。它興起于興起于南朝南朝，成形于，成形于晚唐晚唐，盛行于，盛行于宋代宋

11、代；最早是一種配樂(lè)歌唱的詩(shī)，所以每首詞最早是一種配樂(lè)歌唱的詩(shī)，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫(xiě)，這歌譜叫詞都必須按一定的歌譜填寫(xiě)，這歌譜叫詞牌。牌。 辛棄疾辛棄疾字幼安，字幼安，號(hào)稼軒，歷城人（山號(hào)稼軒，歷城人（山東濟(jì)南人），南宋愛(ài)東濟(jì)南人），南宋愛(ài)國(guó)詞人。一生主張抗國(guó)詞人。一生主張抗金，渴望恢復(fù)中原。金，渴望恢復(fù)中原。著有詞集著有詞集稼軒長(zhǎng)短稼軒長(zhǎng)短句句。 辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任職期間，辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任職期間，打擊貪官，救濟(jì)災(zāi)民，頗有政績(jī)。淳熙八年被劾職，打擊貪官，救濟(jì)災(zāi)民，頗有政績(jī)。淳熙八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居長(zhǎng)達(dá)二十年，他退居退居江西

12、上饒、鉛山一帶，隱居長(zhǎng)達(dá)二十年，他退居鄉(xiāng)間，與山民野老打成一片，過(guò)著平凡質(zhì)樸、恬淡安鄉(xiāng)間，與山民野老打成一片，過(guò)著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。此時(shí)，他一改過(guò)去壯大場(chǎng)面的描述和豪杰靜的生活。此時(shí)，他一改過(guò)去壯大場(chǎng)面的描述和豪杰人物的刻畫(huà)，轉(zhuǎn)而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫(huà)和俚俗人物的刻畫(huà)，轉(zhuǎn)而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫(huà)和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞題為鄉(xiāng)情圖。這首詞題為“村居村居”，是詞人晚年遭受排斥、，是詞人晚年遭受排斥、打擊，壯志難酬，歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時(shí)的作品。打擊，壯志難酬，歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時(shí)的作品。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 “清平樂(lè)清平樂(lè)”是詞牌名，并不是題目。詞是詩(shī)歌是詞牌名，并不是題目。詞是詩(shī)歌的一個(gè)種類(lèi)，因?yàn)?/p>

13、句子長(zhǎng)短不一，所以也稱(chēng)的一個(gè)種類(lèi)，因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)短不一，所以也稱(chēng)“長(zhǎng)短句長(zhǎng)短句”。古代的詞，都可以伴樂(lè)歌唱，詞。古代的詞，都可以伴樂(lè)歌唱，詞的曲調(diào)名稱(chēng)叫詞牌。清平樂(lè)本來(lái)是一種音樂(lè)的曲調(diào)名稱(chēng)叫詞牌。清平樂(lè)本來(lái)是一種音樂(lè)歌曲，后來(lái)才用來(lái)當(dāng)做詞牌。歌曲，后來(lái)才用來(lái)當(dāng)做詞牌。 “村居村居”才是這首詞的題目，意思是才是這首詞的題目，意思是“農(nóng)村閑居農(nóng)村閑居的人家的人家”。清平樂(lè)。清平樂(lè)村居這首詞是南宋愛(ài)村居這首詞是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人辛棄疾描寫(xiě)農(nóng)村生活的著名作品。國(guó)詩(shī)人辛棄疾描寫(xiě)農(nóng)村生活的著名作品。清平樂(lè)清平樂(lè)村居村居 茅檐低小茅檐低小,溪上青青草。溪上青青草。醉里吳音相媚好醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼白發(fā)誰(shuí)家翁媼

14、? 大兒鋤豆溪東大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。溪頭臥剝蓮蓬。 辛棄疾清平樂(lè)清平樂(lè): :詞牌名，詞牌名，“樂(lè)樂(lè)”讀讀yuyu。茅檐茅檐: :茅屋的屋檐。茅屋的屋檐。吳音吳音: :吳地的方言。泛指南方的方言。吳地的方言。泛指南方的方言。相媚好相媚好: :這里指相互逗趣、取樂(lè)。這里指相互逗趣、取樂(lè)。翁媼翁媼: :老翁、老婦。老翁、老婦。亡賴(lài)亡賴(lài): :同同“無(wú)賴(lài)無(wú)賴(lài)”，“亡亡”讀讀ww，這，這里指頑皮、淘氣。里指頑皮、淘氣。 看圖看圖, ,你感到了什么？你感到了什么？ （簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。特（簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。特別是青青草讓人想起了春天踏

15、青的美別是青青草讓人想起了春天踏青的美好感受。）好感受。）茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草蓋的茅檐：茅草蓋的屋子。屋子。譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見(jiàn)底的小溪，譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見(jiàn)底的小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。賞析：賞析： “ “茅檐茅檐”交代了地點(diǎn)，交代了地點(diǎn)，“溪上青青草溪上青青草”交代了時(shí)間在暮春初夏。交代了時(shí)間在暮春初夏。短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來(lái)：一座又低又小的茅屋，屋子短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來(lái)：一座又低又小的茅屋，屋子附近一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。附近

16、一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。 回首頁(yè) 后 退 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。譯義：帶著酒意操著吳語(yǔ)兩人談得很親熱，是哪一家的白發(fā)夫譯義：帶著酒意操著吳語(yǔ)兩人談得很親熱，是哪一家的白發(fā)夫妻二老。妻二老。醉：帶著酒意。醉：帶著酒意。相媚好：表示兩人很親熱的意相媚好：表示兩人很親熱的意思。思。翁媼：老年男子和老年婦女，翁媼：老年男子和老年婦女， 這里指一對(duì)老年夫妻。這里指一對(duì)老年夫妻。賞析：賞析： 先聞其聲，再見(jiàn)其人。茅屋前一對(duì)老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅先聞其聲，再見(jiàn)其人。茅屋前一對(duì)老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅撲撲的，一副微醉的樣子，正操著

17、鄉(xiāng)音在高興地聊天。白發(fā)翁媼，不知誰(shuí)家？這里撲撲的，一副微醉的樣子，正操著鄉(xiāng)音在高興地聊天。白發(fā)翁媼，不知誰(shuí)家？這里設(shè)一問(wèn)語(yǔ)，便覺(jué)聲情搖曳，意趣平添。設(shè)一問(wèn)語(yǔ)，便覺(jué)聲情搖曳，意趣平添。 輕聲讀這句，感受到了什么輕聲讀這句，感受到了什么? ? （一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通紅，（一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通紅，大概剛喝了酒，他們親熱相待，用鄉(xiāng)音大概剛喝了酒，他們親熱相待，用鄉(xiāng)音聊天說(shuō)話。）聊天說(shuō)話。） 僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？ ( (這里寫(xiě)大兒子和中兒子的勤這里寫(xiě)大兒子和中兒子的勤勞勞, ,是為

18、了為下一句是為了為下一句, ,小兒子的天真、小兒子的天真、活潑的形象埋下伏筆?；顫姷男蜗舐裣路P。) )回首頁(yè)回首頁(yè) 后后 退退 大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；譯義：大兒子在河?xùn)|豆地里鋤草，二兒子正在編織雞籠。譯義：大兒子在河?xùn)|豆地里鋤草，二兒子正在編織雞籠。 鋤豆：把豆地里的雜草用鋤豆：把豆地里的雜草用 鋤頭除掉。鋤頭除掉。賞析：賞析： 這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地描繪出人物的神情意態(tài)。地描繪出人物的神情意態(tài)。“大兒大兒”鋤豆，儼然一位懂事的大哥哥；鋤豆，儼然一位懂

19、事的大哥哥；“中兒中兒”織雞籠，織雞籠，正認(rèn)真地學(xué)哥哥做事。正認(rèn)真地學(xué)哥哥做事。 (“ (“臥臥”字確實(shí)使用最妙，字確實(shí)使用最妙， 它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤(pán)托出，躍然紙上，盤(pán)托出，躍然紙上， 從而使人從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。物形象鮮明，意境耐人尋味。) )回首頁(yè)回首頁(yè) 后后 退退 最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子（吃）。譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子（吃）。臥剝：身體伏著剝東西。臥剝：身體伏著剝東西。無(wú)賴(lài)：頑皮。無(wú)賴(lài)：頑皮。賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地描繪出人物的神情意態(tài)。只是那描繪出人物的神情意態(tài)。只是那“小兒小兒”頑皮好玩，在兩個(gè)哥哥勞動(dòng)的時(shí)候，躲在一頑皮好玩，在兩個(gè)哥哥勞動(dòng)的時(shí)候，躲在一旁，剝著蓮蓬