優(yōu)秀家庭訓(xùn)練心得2021精選___5篇

1、優(yōu)秀家庭訓(xùn)練心得2021精選_5篇 對孩子的家庭孩子的訓(xùn)練，我們要學(xué)會專心去與孩子們溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)健康成長。下面給大家分享一些關(guān)于優(yōu)秀家庭訓(xùn)練心得，便利大家學(xué)習(xí) 優(yōu)秀家庭訓(xùn)練心得1 慚愧。在此次與我的孩子關(guān)于“家庭訓(xùn)練”的溝通過程中，我們意識到我們這些家長總是在訓(xùn)練孩子應(yīng)當(dāng)如何如何，卻并沒有真正做到以身作則。 就拿我們訓(xùn)練孩子要“敬重別人”來說，我們總是在要求我們的孩子敬重我們，由于我們是家長是長輩就肯定要敬重我們，卻完全忽視了我們也應(yīng)當(dāng)敬重我們的孩子這一點(diǎn)，以致于常常消失的對話狀況就是“怎么回事，你怎么跟大人說話的?大人教你的敬重別人都忘

2、了嗎?”“那我的感受呢?我的感受就不重要嗎?”“你是小孩子，你就應(yīng)當(dāng)聽大人的話”。 當(dāng)我們意識到這一點(diǎn)后，再回想這些過往的對話，無地自容。我們拿著道德的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的孩子，卻不拿這些標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這樣的對話是永久都不行能公平的，不能公平也就不會有正向的溝通和溝通，這樣的家庭訓(xùn)練又怎么稱得上是訓(xùn)練呢?純粹是君王與奴隸的對話罷了。 幸好我們這次給了孩子和我們家長自己一個(gè)正視家庭訓(xùn)練的機(jī)會，要不是這一次真正公平相待的溝通和溝通，我們的孩子晃眼就長大了，他會由于沒有我們給他的正確的方式而影響其一生，他會帶著原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過去我們的訓(xùn)練方式，我們自己都有些后怕，要是不準(zhǔn)時(shí)改過來

3、的話，那跟我們上一輩的家長給我們的訓(xùn)練又有什么區(qū)分呢?我們不正是盼望自己不要成為自己的父母而生養(yǎng)孩子的嗎?最終卻重蹈覆轍，又走了父母走過的老路，把孩子訓(xùn)練成一個(gè)不歡樂的小孩。 通過這一次與孩子關(guān)于“家庭訓(xùn)練”的溝通，我想我們往后的家庭訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)會大有改善吧!但習(xí)慣是可怕的，我們還真的挺擔(dān)憂，時(shí)間長了又走回到老路上去，忽視我們孩子的感受，讓他們的心智甚至都無法獨(dú)立成人。我想我們作為家長的有必要時(shí)刻提示自己，究竟是要孩子聽我們的話，還是讓孩子成長為一個(gè)杰出的大人，假如讓孩子聽我們的話，那太輕松了，輕松到等孩子長大后，什么事情都要我們來操勞，沒有自己的主見，沒有自己的奮斗。為了避開這樣的狀況消失，我想

4、還是得把讓孩子成人當(dāng)成我們訓(xùn)練的核心，而不是讓孩子聽我們的話。 優(yōu)秀家庭訓(xùn)練心得2 家庭訓(xùn)練對孩子的影響力是極大的，由于家長是孩子的第一個(gè)老師，家庭也是孩子上的第一個(gè)“課堂”，在這個(gè)課堂里，是對孩子的最初的啟蒙，這于孩子的成長有可能會造成終身的影響。我在家庭訓(xùn)練這方面有自己的心得。 家庭注重的就是一個(gè)氛圍，這個(gè)氛圍肯定不行以是差的，由于會影響孩子的進(jìn)展。好的氛圍就會讓孩子學(xué)到好的東西，不好的氛圍就會造成孩子的成長環(huán)境是壞的。一個(gè)家庭里面的成員為了給孩子們帶去好榜樣，就必需自己就要有良好的療養(yǎng)，要知道孩子很小的時(shí)候，是以大人的行為為學(xué)習(xí)的榜樣，你要是在家里常常說臟話，做些不雅的舉動，他們也會跟著

5、學(xué)習(xí)，要知道小孩子的仿照力量是極強(qiáng)的，那時(shí)的他們記憶力也是比較好的，或許他們不懂你說的話是什么意思，但是他們會記住，會跟著你學(xué)，由于他們沒有其他學(xué)習(xí)的方式，只能跟著離自己最近的家人學(xué)習(xí)，假如要訓(xùn)練好他們，首先就得從家長自己做起，在孩子的面前不要說臟話，也不要做一些有損個(gè)人形象的行為，這些都是會影響到孩子們的。 一個(gè)家庭有好的家風(fēng)，對于孩子來說，它的成長環(huán)境就是很好的，由于家風(fēng)會始終影響他們長大，并且日后也會成為他們在外生存的一種關(guān)心。我們要知道人潛意識里就會喜愛有良好修養(yǎng)的人，不會去喜愛一個(gè)一天到晚嘴碎的人。一直家風(fēng)都是幾代的傳承，一個(gè)家族的興盛也是由于有著良好的家風(fēng)才能維持，越是家庭和諧和團(tuán)

6、結(jié)，就能讓家族始終繁華昌盛，生活在這樣的家庭中的孩子，也是不會差的。 上面說到方面是孩子的第一任老師，因此父母的行為也是對孩子影響最大的，因此在做事做人方面，方面就必需要有分寸，在孩子們面前，有威武的同時(shí)，也必需要平易近人。當(dāng)孩子做錯事情的時(shí)候，不能縱容他們，該罰的就要罰，做對事情的時(shí)候也要有夸獎，做事不能只做一面。當(dāng)然假如是父母做錯了事情，父母也要賠禮，由于父母假如在這方面都能這樣做，那孩子以后在犯錯的時(shí)候也是會主動認(rèn)錯并改正的，父母假如都做不到犯錯賠禮，那孩子們又怎么可能會有好的看法為自己的做錯的事情愧疚呢，明顯不能，因此父母做事情肯定要有思考。在與孩子們相處的時(shí)候，不能總是端著長輩的架子

7、，要學(xué)會從孩子的角度看待問題，要與他們像伴侶一樣相處，這樣他們不會養(yǎng)成愚孝。 所以家庭訓(xùn)練是很重要的，必需要重視起來，許多家庭就是由于自身不好才會教不好孩子，造成許多孩子長大之后走上不歸之路。 優(yōu)秀家庭訓(xùn)練心得3 進(jìn)入學(xué)校了，孩子也是進(jìn)入青春期了，這個(gè)時(shí)候就有點(diǎn)叛逆，因此家庭訓(xùn)練就很重要了。我也來談?wù)勎覍彝ビ?xùn)練的心得。 一、思想引導(dǎo)法 鍥而不舍地向孩子灌輸學(xué)問就是力氣的觀點(diǎn)，叫響“同學(xué)不學(xué)習(xí)不算盡責(zé)任，學(xué)習(xí)學(xué)不好，不算好同學(xué)”的口號。引導(dǎo)訓(xùn)練不行一味關(guān)在家中講道理。要擅長搞好“結(jié)合”、“滲透”，把家庭引導(dǎo)結(jié)合滲透到學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中去，針對孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)、現(xiàn)實(shí)思想、生理健康等特點(diǎn)，爭分奪秒

8、地進(jìn)行引導(dǎo)，有的放矢做工作。 二、目標(biāo)鼓舞法 學(xué)習(xí)中目標(biāo)鼓舞，就是依據(jù)“水漲船高”的道理，關(guān)心孩子設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，來激發(fā)主動性，使孩子不斷向更高的學(xué)問高峰攀登。大量事實(shí)證明，印實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案目標(biāo)可以催人向上。為使孩子目標(biāo)裝在胸中.家長可制作成績覽表，利用學(xué)校和家長聯(lián)系本，將孩子每次考試、測驗(yàn)成績，直觀地用曲線反映在坐標(biāo)上，使孩子、家長一目了然。對完不成指標(biāo)的科目，家長要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課，或找人關(guān)心。 三、形象感召法 對完不成指標(biāo)的科目，家長要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課，或找人關(guān)心。訓(xùn)練實(shí)踐”。許多孩子得才兼?zhèn)?、誠懇勤勞、文明禮貌，當(dāng)然是學(xué)校、_訓(xùn)練的結(jié)果，但更重要的是良好的家庭訓(xùn)練，家長的表率作用，對孩子健康成

9、長有著劇烈的感召力。因此.只要家長強(qiáng)化“為國教子”的意識.努力工作學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，為孩子做出樣子，就肯定能夠帶出你所抱負(fù)的孩子來。 四、談心疏導(dǎo)法 熟話說“知子莫如父”。家長要針對孩子在不同時(shí)機(jī)、不同緣由中暴露出的心理、思想問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行談心疏導(dǎo)。在日常生活中家長要做到“三勤”，即勤了解孩子在學(xué)習(xí)中的思想反映;勤觀看孩子在學(xué)習(xí)中的精神狀態(tài);勤談心準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素養(yǎng)差，學(xué)習(xí)跟不上的，要多鼓舞少指責(zé)，關(guān)心其“趕隊(duì)”;對因?qū)W(xué)習(xí)科目不感愛好產(chǎn)生厭煩心情的，要勤敲打多引導(dǎo)，關(guān)心增加愛好;對因考試成績不抱負(fù)而泄氣的，要心平氣和地關(guān)心其分析緣由，找準(zhǔn)癥結(jié)，鼓舞士氣;對因在校

10、和同學(xué)老師發(fā)生口角，影響學(xué)習(xí)勁頭的，要耐煩開導(dǎo)，熱忱關(guān)心化解。 優(yōu)秀家庭訓(xùn)練心得4 看過小孩不笨后。我對學(xué)校和家庭中存在的那些小孩不聽話、難管教的言論及老師、家長和孩子們的沖突大事有了一個(gè)思索。孩子的不聽話、難管教究竟是什么緣由造成的呢?是他們自身的緣由還是父母在對待孩子的訓(xùn)練上原來就存在不足?我想這很大程度上都有著父母對孩子的管教問題! 現(xiàn)在的好多家長就如影片剛開頭那會兒父母一樣，他們要求孩子在吃飯的時(shí)候別玩手機(jī)、別聽打電話，可是那他們的父母卻是在飯桌上接著連綿起伏的電話而且都是一些無關(guān)緊要的事!而這時(shí)的父母卻是騙孩子說這是很重要的電話或者是很緊急的電話。假如問哪家的東西好吃或者是告訴哪件衣

11、服打折也是很重要、很緊急的事的話，那么對于孩子的訓(xùn)練問題那得是多大的事才能行啊!很明顯他們的父母沒有意識到這個(gè)問題，在我看來，作為父母就應(yīng)當(dāng)給孩子做好榜樣。你要求了孩子不能做什么那么你就要給孩子起好帶頭作用。不要忘了你的行為舉止正在無形中被孩子仿照著。所以父母要在孩子面前時(shí)刻規(guī)范自己的言行舉止。正所謂父母使孩子的第一任老師嘛!同時(shí)，作為家長，那些望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是大多數(shù)父母都有的。所以為了他們的孩子能夠成龍、成鳳，他們受不了孩子有一點(diǎn)的事情做的不好。只要孩子有一點(diǎn)事情做得不好，他們就打罵孩子甚至不問問孩子為什么要這樣做。而當(dāng)孩子取得一個(gè)好成績、一個(gè)好名次的時(shí)候也不給他們一點(diǎn)贊揚(yáng)，只是在

12、那兒怎么沒有做的更好一些。父母們就在就在那兒一味地指責(zé)孩子的不優(yōu)秀，卻看不到孩子們在成長過程中的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!久而久之，孩子們在父母的這種指責(zé)中越來越緘默、越來越叛逆最終，孩子們就缺乏了和父母溝通的士氣，他們和父母間的距離也就越來越遠(yuǎn)。再到后來，孩子們由于父母們不管他們、不和他們溝通就放縱自己，和_上那所謂的哥們、伴侶交往，一起偷搶東西!而這時(shí)候的父母除了埋怨還是埋怨，除了打罵還是打罵。父母們從來不深化思索一下造成這種狀況的主要緣由是什么，而是天經(jīng)地義地把這種狀況歸結(jié)為孩子不聽話! 我們試想一下假如父母多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子們身上，多關(guān)愛孩子一點(diǎn)。孩子們會由于缺 少父母的關(guān)愛而變得自卑、孤獨(dú)嗎?假如

13、父母能夠多鼓舞孩子、多表揚(yáng)孩子而不是孩子做錯了一點(diǎn)事就一味地責(zé)怪他們，孩子們會由于父母們的冷漠而心灰意冷進(jìn)而走上為人所不齒的道路嗎?對于青少年來說，這個(gè)時(shí)期的他們是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)他們在這個(gè)時(shí)期中也缺乏辨別是非的力量。因此父母應(yīng)當(dāng)用正確的方法對他們進(jìn)行引導(dǎo)，有耐煩、用平和且易被人接受的方法努力完善他們的人格以及提高他們辨別是非的力量來讓他們更好地適應(yīng)這個(gè)_的進(jìn)展!對于孩子的成績方面，我想父母們更不應(yīng)當(dāng)以別的成績好的同學(xué)的考試成績作為標(biāo)準(zhǔn)，而是要把孩子以往的考試成績拿來比較，只要孩子這次的分?jǐn)?shù)比上次的分?jǐn)?shù)有所進(jìn)步就好了。這時(shí)就不要吝嗇那些夸獎的言辭而是要夸夸他們讓他們知道他有進(jìn)步，有盼望

14、。這樣他們也就會有了對于學(xué)習(xí)的樂趣!正所謂有進(jìn)步的孩子都是好孩子，好孩子是夸出來的! 孩子在他們的成長過程中需要父母的陪伴，因此父母應(yīng)當(dāng)多花時(shí)間在孩子們的身上而不是只專注于工作。同時(shí)父母要鼓舞他們?nèi)⑴c各種有利于提高他們_實(shí)踐力量的活動，而不是阻擋他們讓他們做只與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情?？串?dāng)今好多學(xué)習(xí)成績拔尖的孩子出_后并不能很好地適應(yīng)_結(jié)果被_所埋沒，最終變得悄悄無聞。而那些學(xué)習(xí)成績中等及其以上的孩子們，無論是他們的交友力量還是動手力量都較學(xué)習(xí)成績好的那些孩子要好一些，最終導(dǎo)致他們在出_后能夠很好地適應(yīng)_，最終成為了_的佼佼者。由此可見，實(shí)踐活動對于孩子的成長是多么重要!因此作為父母就應(yīng)當(dāng)花費(fèi)更多的

15、時(shí)間去陪孩子盡可能多地參與實(shí)踐活動。除此之外，父母也不應(yīng)當(dāng)吝嗇于那些夸獎的話語，要多多夸獎孩子，在無形之中給孩子樹立信念。讓他們在人生道路上走得更遠(yuǎn)更好! 父母對孩子的訓(xùn)練是家庭訓(xùn)練中的關(guān)鍵。孩子的成長好壞很大程度上取決于父母的訓(xùn)練方法。訓(xùn)練方法的不足導(dǎo)致了孩子的不聽話、難管教。因此為了孩子的健康成長，父母更應(yīng)當(dāng)找尋一個(gè)適合自己孩子的訓(xùn)練方法!讓孩子真正地成龍、成鳳! 優(yōu)秀家庭訓(xùn)練心得5 家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭訓(xùn)練對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛誕生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭訓(xùn)練，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐

16、詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識幾個(gè)漢字，而是訓(xùn)練孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授淺顯的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。 (一)首先是營造良好的家庭環(huán)境 家庭的和諧對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是由于家庭缺少愛，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)懷愛護(hù)生疏人嗎?所以，必需要給孩子

17、營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。 (二)父母要以身作則 在家庭訓(xùn)練中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌敬重他人的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，_犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。原來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能訂正的時(shí)候，我們做家長的必需要謹(jǐn)言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩

18、子產(chǎn)生什么樣的影響。 (三)獎罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理 孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要準(zhǔn)時(shí)的訂正。嘉獎和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻訓(xùn)練專家都提倡多贊揚(yáng)孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，由于我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，原來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他贊揚(yáng)鼓舞，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還共性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時(shí)候，我就給他訂正，或許就不會消失此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在贊揚(yáng)孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎贊揚(yáng)。當(dāng)然批判

19、就更要有度，假如批判過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當(dāng)孩子做錯的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理勸說，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前_做錯的時(shí)候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的進(jìn)展。假如哭鬧連續(xù)不止，那我們只能快速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)

20、移孩子的留意力，這樣做或許效果會更好。 (四)讓孩子學(xué)會敬重他人 讓孩子學(xué)會敬重他人，首先父母就要先學(xué)會敬重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在_還很小的時(shí)候，我就能蹲下來聽他的看法。有人會說，這么小的孩子能有什么看法，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要敬重他。例如，_每次出門都會帶玩具，剛開頭孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時(shí)的哭或許就是對大人的不敬重而感到不滿。之后，我就跟_商量，剛開頭的時(shí)候是跟他商量出門要帶什么玩具，慢慢地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小伴侶相處的時(shí)候，我也會教他學(xué)會敬重他人，比如看到別的小伴侶的玩具，自我想玩的時(shí)候，我就會教他你跟小伴侶商量，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會，好嗎?”當(dāng)別的小伴侶想要他的玩具的時(shí)候，我就會教他：“把玩具給這個(gè)小伴侶玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和伴侶的小孩一齊玩的時(shí)候，看到伴侶的.小孩哭鬧著向_要玩具的時(shí)候，我總是毫不猶豫的把_玩具搶過來給別的小孩，所以之后_就養(yǎng)成了抱住玩