狼牙山五壯士教案

1、22、狼牙山五壯士教學目標1 讀懂課文內(nèi)容，了解五壯士的英雄事跡，按照課后提綱給課文分段，概括段意。2懂得根據(jù)文章表達的需要，有詳有略的寫作方法。3學會本課的生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士跳崖的部分。教學重點：讀懂課文內(nèi)容，通過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動作、神態(tài)的詞句，體會課文的中心思想。教學難點：學習有詳有略的寫作方法。課時安排： 2 課時第一課時教學過程1、 揭示課題（一）談話引入在抗日戰(zhàn)爭年代， 為了抗擊日本帝國主義的侵略， 中國人民進行了艱苦卓越的八年抗戰(zhàn)。 八 年中， 中國大地上發(fā)生了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，涌現(xiàn)了千千萬萬民族英雄。今天， 我們 要學習的 15 課狼

2、牙山五壯士 ，就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山的一個真實故事。（二）板書課題“狼牙山”在哪里？“壯士”指什么人？2、 初讀課文，感知課文（一）默讀預(yù)習要求，聯(lián)系課前預(yù)習，談?wù)勛约簩φn文內(nèi)容的了解。（二）放錄音，聽課文，感知課文1這五名戰(zhàn)士是怎樣完成任務(wù)的？結(jié)果怎樣？我們一起聽錄音。2說說五壯士的英雄事跡。3課題中哪個字最能體現(xiàn)他們的精神？什么精神？（三）自學課文1 投影表示自學要求，指名讀。2讀課文，讀準生字的音。3聯(lián)系上下文理解詞語，對不懂的地方做上記號。4結(jié)合課后思考練習題，給課文分段，概括段意，練習說段意。5學生自學課文。6分小組學習，討論重點詞語和分段情況，練習說段意。7交流學習情況。8

3、指名讀準生字的字音。9理解重點詞的意思。10畫出你認為自己最受感動的句子讀一讀。11分段，說段意。 （理清文章的敘述順序）接受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖（四）指名讀課文1 思考：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序?qū)懙模?哪些段落寫得詳，哪些段落寫得簡略。三、質(zhì)疑問難四、作業(yè)：朗讀課文課后小結(jié)：第二課時一、復習導入 深入理解課文內(nèi)容（一）復習提問：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序記敘的？哪些段落比較詳 細？哪些段落比較簡略？（二）出示課題，明確學習目標課文為什么要把五位戰(zhàn)士稱為“五壯士？他們有哪些勇敢的表現(xiàn)和壯烈的舉動？表現(xiàn)了他們的什么精神？（三）自讀課文，討論交流（四）

4、全班交流學習情況1 五位壯士的勇敢和壯烈表現(xiàn)在他們引敵上山、痛擊敵人的動作和神態(tài)的描寫上。（ 1 ）出示課文內(nèi)容，指名讀。（ 2 ）找出描寫五壯士痛擊敵人的動作和神態(tài)的詞句，從他們不同的神態(tài)和動作你感到了什 么？（ 3 ）同學們帶著滿腔的仇恨，一起朗讀課文。2課文的第三段也表現(xiàn)了五壯士的勇敢和壯烈。（ 1 ）討論回答：他們完成任務(wù)后，為什么往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移？（ 2 ）出示課文內(nèi)容，指名讀。（ 3 ）說說自己對這句話的理解，并談?wù)勛约旱母惺?課文的第四段寫五壯士在峰頂殲敵，沒有了子彈，他們就用石頭砸，更表現(xiàn)了他們的勇 敢和壯烈。（ 1 ）默讀課文，說說這一段先寫了什么？后寫了什么？分層（ 2 ）在峰頂殲敵是從幾方面來寫的？（ 3 ）有感情地朗讀這一段。4五壯士最后英勇跳崖，這是多么悲壯??！1 ）哪些詞語表現(xiàn)了五壯士的英勇悲壯？2）討論回答：說說“屹立“的意思。五壯士為什么“露出勝利的喜悅”？