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第第1 1單元單元 走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)科學(xué)3 3 整理整理“百寶箱百寶箱”板塊：教學(xué)課件板塊：教學(xué)課件 達(dá)爾文在研究的過(guò)程中還要對(duì)采達(dá)爾文在研究的過(guò)程中還要對(duì)采集到的集到的“寶貝寶貝”進(jìn)行整理分類，我們應(yīng)進(jìn)行整理分類，我們應(yīng)該怎樣整理自己的該怎樣整理自己的“寶貝寶貝”呢？呢？整理資料整理資料分析研究分析研究給我們的給我們的“寶貝寶貝”分類分類 按自己的想法對(duì)按自己的想法對(duì)“寶貝寶貝”進(jìn)行分類，進(jìn)行分類，然后交流討論，說(shuō)一說(shuō)自己分類的理由。然后交流討論，說(shuō)一說(shuō)自己分類的理由。蚯蚓、蝸牛、石頭、樹葉、蚯蚓、蝸牛、石頭、樹葉、植物枝條、螞蟻、果子植物枝條、螞蟻、果子植物植物樹葉樹葉植物枝條植物枝條果子果子動(dòng)物動(dòng)物蚯蚓蚯蚓蝸牛蝸牛螞蟻螞蟻其他物品其他物品石頭石頭昆蟲標(biāo)本昆蟲標(biāo)本巖石標(biāo)本巖石標(biāo)本植物標(biāo)植物標(biāo)本本種子標(biāo)本種子標(biāo)本物品名稱：物品名稱：采集地點(diǎn)：采集地點(diǎn)：采集時(shí)間：采集時(shí)間：采集人：采集人：鵝卵石鵝卵石校園校園9月月5日日胡小楠胡小楠 假如我們不知道某些假如我們不知道某些“寶貝寶貝”的名稱，可以先的名稱，可以先給它取一個(gè)名字，并編給它取一個(gè)名字，并編（binbin）號(hào)，以便提醒自）號(hào)，以便提醒自己今后進(jìn)一步去了解。己今后進(jìn)一步去了解。想獲得更多的發(fā)現(xiàn)嗎？請(qǐng)長(zhǎng)期關(guān)注想獲得更多的發(fā)現(xiàn)嗎？請(qǐng)長(zhǎng)期關(guān)注身邊的身邊的“寶貝寶貝”。有什么新的發(fā)現(xiàn)或問(wèn)。有什么新的發(fā)現(xiàn)或問(wèn)題，要隨時(shí)記錄下來(lái)

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