圖書角設(shè)計(jì)方案

1、圖書角設(shè)計(jì)方案書是知識(shí)的源泉， 是開發(fā)人類智力的鑰匙。 現(xiàn)在很多家庭為孩子也進(jìn)行了大 量的書籍方面的投資， 但收效仍然有限。 因?yàn)榧彝ゲ荒芙o其一個(gè)許多人邊看邊交 流的環(huán)境， 其圖書購置是因父母的好惡而決定子女的閱讀范圍。 如果將學(xué)生喜好 的書籍放到一起， 他們可能會(huì)找到知音， 找到對(duì)共同感興趣的話題進(jìn)行探究， 使 他們?cè)诳磿兄R(shí)得以提高。那么學(xué)生在看書、讀書中也不會(huì)感到枯燥與乏味， 在這樣的環(huán)境中他們便更能快速成才。 在課外學(xué)習(xí)閱讀中， 同學(xué)與同學(xué)之間對(duì)相 同問題的爭(zhēng)論產(chǎn)生了， 交流更頻繁了。 圖書角的建立， 有力地促進(jìn)了班級(jí)集體精 神文明建設(shè)，它把學(xué)校精神文明建設(shè)的內(nèi)容有效地滲透到活潑的班

2、級(jí)文化氣氛中 去。?一、書的來源1、班級(jí)統(tǒng)一購置。由班主任和班委選購有益學(xué)生開展的書放置于圖書角， 使學(xué)生從中看到許多 新鮮的東西。2、學(xué)生提供 學(xué)生提供家中閑置的書籍拿到教室放置于圖書角中，這樣既可以不浪費(fèi)資 源，又可以提供更多的書籍。3、動(dòng)手制訂自制書是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的一個(gè)方面。 我們要求學(xué)生將每次活動(dòng)的內(nèi)容 在信紙或稿紙上寫成日記，每人一篇，要求認(rèn)真寫，然后訂成一本。再用厚紙加 上封面封底，起個(gè)好名字。在里面寫上內(nèi)容提要，編上目錄、標(biāo)上頁碼，自制書 就做成了。 于是關(guān)于某一種活動(dòng)的具體情況的方方面面都在這里， 學(xué)生看完這樣 一本自制書就會(huì)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)有了全方位的了解。 此外，我們還要求

3、學(xué)生將摘抄的 奇聞?shì)W事、科學(xué)知識(shí)、名人名言、謎語等均按上面的方法制成了書。于是，圖書 角里就有了學(xué)生自編、自版、自讀的“白皮書，大大豐富了圖角的內(nèi)容，且增 強(qiáng)了孩子們的寫作能力。?二、活動(dòng)開展1、將圖書按書的內(nèi)容題材、大小進(jìn)行分類，標(biāo)上目錄，然后逐個(gè)貼上標(biāo)簽 1 160，再按序排列放整齊。2、專人管理。圖書角必須有等人看管，以免圖書流失或損壞，這是圖書 角良性運(yùn)行的保證。 互相監(jiān)督。要想圖書在流通中良陸循環(huán)，必須監(jiān)督，讓每個(gè)人都關(guān)心圖書角建設(shè)，充分享受其權(quán)力又履行其義務(wù)，使圖書在流通中有去有回，有借有還。 ? 自律。這要在互相監(jiān)督的前提下進(jìn)行一系列思想教育和自身的切實(shí)體驗(yàn)才可實(shí)現(xiàn)，但這種自律制

4、度卻又是必須的。 實(shí)際上這是一個(gè)由他律走向自律教育能 使圖書正常運(yùn)行，又能使學(xué)生培養(yǎng)集體主義的情感。 定期整理修復(fù)。 圖書要定期整理， 以保證圖書的完好無損和方便流通， 也 可及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決其中存在的些問題。 流通久了， 必須要修復(fù)或更換。 這是圖書 在運(yùn)行流通中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。3、運(yùn)行流通。每天、周末采取自愿帶書回家翻閱，并同父母、親友、伙伴 探討交流。倡導(dǎo)課間、活動(dòng)時(shí)間互相交流、探討。并且每周用一節(jié)自習(xí)課作為交 流課，讓學(xué)生暢談體會(huì)及得失。讓學(xué)生互相交流經(jīng)驗(yàn)，相互啟示，使學(xué)生在交流 中豐富與提高。三、管理制度1、圖書借閱要求 每次只能借一本，借去后必須認(rèn)真閱讀； 借書時(shí)如發(fā)現(xiàn)書已破及時(shí)

5、向圖書管理員說明； 每次借閱時(shí)間不得超過 2 周； 借書后謹(jǐn)慎保管，如假設(shè)弄破、弄丟要賠償；2、圖書管理員職責(zé) 做好每位學(xué)生借閱、歸還的記錄記錄本始終放在書櫥內(nèi)； 如假設(shè)發(fā)現(xiàn)圖書有損壞，能修補(bǔ)的及時(shí)修補(bǔ)；如假設(shè)弄丟及時(shí)向老師反映；3、借書手續(xù)：欲借書者， 在借書卡上填寫要借的書目及編號(hào)， 借書日期， 管理員簽上名后 收下借書卡方可將書借走。 圖書歸還時(shí)， 由圖書管理員檢查是否有損壞， 簽名確 認(rèn)無損壞后將借書卡歸還本人。 如發(fā)現(xiàn)有損壞的， 要修復(fù)，不能修復(fù)的， 要賠償。4、違規(guī)處分：如不按規(guī)定辦理手續(xù)借閱， 私自拿走圖書的， 視作嚴(yán)重違紀(jì)， 取消一個(gè)月借 書資格，并且責(zé)令其向圖書角提供一本新書， 期末歸還本人。每周二為捐書時(shí)間， 圖書管理員將同學(xué)所捐的書登記造冊(cè)，編號(hào)存放。5、每個(gè)同學(xué)都要愛惜圖書。在借閱過程中不能將書弄破、弄臟、弄丟，否 那么照價(jià)賠償。6、以下情況不能借書：1上周被