教育實習(xí)報告_1

1、教育實習(xí)報告回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時 代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮， 一份靈活， 一份大膽。在實習(xí)工作讓我體驗了做教師和班主任的工作， 體會到了教育的快樂和辛苦，在那里我緊張過、努力過、開 心過、自信過，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、措施。下 面是聘才 XX 為您收集整理的教育實習(xí)報告，希望對您有所 幫助。為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這 段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西， 也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲 是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐 檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取

2、得了一些令 自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究 三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的 前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始， 我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平 日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也 是自己的同學(xué)， 每位同學(xué)都非常的 excellent. 但是， 在真實 的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣， 接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教 學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不 上的時候，老師該怎么辦呢 ?站在講臺上吹胡子

3、瞪眼睛是解 決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再 加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分 緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個 教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己 的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于 過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極 端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖 然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來 說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目 標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點 甚至避而不談，過分地

4、“溺愛學(xué)生” 。結(jié)果一堂課中全是機 械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最 后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知 識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到 知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點 的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們 學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽 的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的 操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的 效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào) 動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比 較喜歡這樣的上課方式，雖

5、然課程中也有一些操練，但這些 都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。其次，在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃，每個實 習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更 多的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個 星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班 級是初一年級 (1) 班，共有六十一人。剛開始面對這個班的 時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這 種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘 記了自己的身份 - 實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是 很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里， 大家都是規(guī)規(guī)矩矩地， 絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中

6、，我主要是檢查 他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的 實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播 體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外，我還召開了一 次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進行情感方 面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略 到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文 化品質(zhì)方面。為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這 段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西， 也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲 是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐 檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜

7、想，取得了一些令 自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究 三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。 首先，在 英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的 主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾 節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課 堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同 學(xué)，每位同學(xué)都非常的 excellent. 但是，在真實的課堂中， 學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識 的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅 局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候， 老師該怎么辦呢 ?站在講臺上

8、吹胡子瞪眼睛是解決不了問題 的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此 次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只 要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。 往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式 并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。201X年5月 3日我進行為期一月的教育實習(xí)。 一月的實習(xí)生活是辛苦的 , 也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下 , 我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。 本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求 , 主要任務(wù)完成情況如下 教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi) , 聽取指導(dǎo)教師的課 ; 寫 聽課記錄。共完成了 4 個新課時的教案 , 進

9、行 1-2 節(jié)課的試 講,得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議; 平時,協(xié)助教師批改作業(yè) , 對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作 安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。一月的實習(xí) , 使我真正體會到做一位老師的樂趣 , 同時 , 它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐 , 使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿?對面的教學(xué)。三周的實習(xí) , 現(xiàn)在回想起來 , 短短的實習(xí)生活 , 感覺可以說不錯 , 。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里 , 那出自學(xué)生的 一聲聲“老師好。 ”“老師好”的感覺真好。近一個月的實習(xí) , 令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué) 一二年級的小學(xué)生。他們都是一些 7,8 歲的孩子。又可愛 , 又活潑

10、,又好動 ,又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。 無所適從。 但是隨著對他們的熟悉。 很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個 屬于我的新角色。聽了一周的課之后 , 我開始走上講臺 , 開始了自己的第 一篇“處女作” 。當(dāng)然 , 剛開始心情特別緊張 ,但是慢慢的就 放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。 課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足, 給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo) , 幫助修改教案 , 沒有絲毫的架子 , 有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我 第二次上講臺的時

11、候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上 的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié) 助下。我利用中午 2 個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且 在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我 的幫助。在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè) , 糾正學(xué) 生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候 , 寫 上激勵的評語 , 并在評語中強調(diào)訂正的重要性 , 并根據(jù)各個 學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與 批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。實習(xí)期間 , 由于學(xué)生都還小 , 自我組織和約束能力都還 很差 , 特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走, 告訴他們應(yīng)該怎

12、樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很 多東西。老師平時很嚴肅 , 言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡?一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí) , 確實體會到了知道老師 的方法。我想 , 那就是 : 恰到好處和用心。該獎的獎 , 該罰的 罰。學(xué)生的事永遠是大事。一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué) 經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍 , 我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、 去回味、 去的探索。在這三周里有我的很多第一次: 第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老 師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一 次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上

13、工作崗位后的一筆財富。我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助 , 我根本 不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課 , 修改教案 , 到 我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工 作, 非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心 , 花了好多時間 來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年 , 我就會成 為一名真正的教師。負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。 這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師 我還有很長的路要走如果說我以后要成為一個老師的話 . 那么這一次的實 習(xí)就算是開了一個好頭 . 好的開始是成功的一半 . 在此 , 對 帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及

14、其它所有支 持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝 ! 謝謝你 們!總之 ,教師是一個崇高神圣的職業(yè) , 要當(dāng)一名好的教師 更不容易 , 在次實習(xí)中 , 我也看到了自己的很多不足之處 , 社 會的不斷進步 , 使學(xué)校對教師的要求越來越高 , 尤其是師范 生將面臨更大的挑戰(zhàn) , “學(xué)高為師 , 行正為范”的內(nèi)涵也在不 斷的加深 ,這就是要求我們不斷完善自己 , 準(zhǔn)備全身心投入 將來的教育事業(yè)。3、師范生的教育實習(xí)總結(jié) 生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而 言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。 XX 年 9 月 23 日， 我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中，開始了為期八周的 教

15、育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太 陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分 發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教 學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和 班主任實習(xí)工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任 怨，我付出了很多，但也收獲了很多。一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一 個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師 ; 從一個沒有經(jīng)驗的大 學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不 見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個 方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。一 . 進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面

16、做好前期工作我們于 9 月 23 日早上到達實習(xí)學(xué)校金華一中，一進校 園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校處處 洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學(xué)校。一切安頓 好了以后，學(xué)校組織我們開了個簡短的教育實習(xí)準(zhǔn)備會。會 上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習(xí)期間的一 些要求及實習(xí)內(nèi)容安排。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳 細的實習(xí)計劃，并且著手準(zhǔn)備一些教育教學(xué)資料。良好的開 端為我后面教育實習(xí)的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。二 . 名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平 教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段： 實習(xí)的前兩周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉 高二生物新教材，認真

17、聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀 錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求 和過程，認真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課、如何 更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是科組長，對我們要求 很嚴格，并且?guī)еB個理科實驗班，所以每堂課前我都細心 琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直 到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老 師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課 前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細 心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且 肯定了我的一些可取之處， 讓我倍受鼓

18、舞， 在課后努力改正， 提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤， 在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分 的肯定。三. 認真負責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任 工作做班主任是辛苦的，每天都要檢查學(xué)生的出操情況，自 修課要維持班級紀律，好在一中的學(xué)生個個都很自覺，自修 課總是很安靜。同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了 班級的基本情況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以 后學(xué)生們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能 讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥 哥的身份來開導(dǎo)他們。班主任工作中最難忘的是和學(xué)生一起準(zhǔn)備校運會開幕 式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的 泡面，但那種與學(xué)生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當(dāng)?shù)弥?最終我們班獲得了一等獎的時候，我和學(xué)生們幾乎喜極而泣。在班主任的實習(xí)中，我學(xué)會了如何調(diào)動班干部的積極性， 學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班 主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會, 這一切都是我班主任工作實