菱角鄉(xiāng)中小學網(wǎng)絡研修與校本研修聯(lián)合教研組活動實施方案

1、菱角鄉(xiāng)中小學網(wǎng)絡研修與校本研修聯(lián)合教研組活動實施方案 為穩(wěn)步推進基礎教育課程改革，突出教學質(zhì)量中心意識，實施以研促教、以研興教的目的，營造良好教研氛圍，不斷促進教師教學思想和行為的改善，促使教師專業(yè)發(fā)展，提高教師群體的教學水平，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以地域特點將全鄉(xiāng)分成三個片區(qū)成立聯(lián)合教研組，促進片區(qū)內(nèi)各?；ハ鄬W習、共同進步，為各校教師之間搭建共同參與、聯(lián)動合作、互助交流的平臺，拓寬學校校本教研，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，特擬定本活動方案。一、現(xiàn)狀分析近幾年來，在全鄉(xiāng)各學校的共同努力下,全鄉(xiāng)開展了豐富多彩的教研活動，達到了鍛煉年輕教師、提高中青年教師交流經(jīng)驗，相互提高的目的。但隨著近幾年學生人數(shù)的大幅減

2、少，各校各年級基本上都是單班，同年級同學科教師之間缺少交流、學習的機會。二、指導思想以“科研興校、內(nèi)涵發(fā)展、整體優(yōu)化”為目標，以聯(lián)合教研組為平臺，以骨干教師為主導，以課堂教學為主陣地，教師面對面進行互動，加強同年級同學科教師的相互交流，相互學習，切實提高教師的教育教學水平。三、組織領導組 長：詹家騫 副組長：朱朝亮成 員：各小學校長聯(lián)系指導：教研室成員四、組織結(jié)構(gòu)中學聯(lián)合教研組：組長：朱朝亮副組長：袁國頂、潘正林、姜鑫華組 員：分管教學副校長，各校教研室主任小學聯(lián)合教研組菱角片區(qū)：聯(lián)系指導-陳吉品學校：示范小學、白沙坡小學、稻堆小學、棚云小學、塊所小學， 語文組組長：胡志剛 組員; 張永國、趙

3、永利、黃雙、趙思慧、李誠玲。數(shù)學組組長：楊成華組員：竇瓊娥、陳吉翠、岳竹粉、袁國飛、周水花?？茖W組組長：高建禮組員：楊春波、岳竹粉、陳吉翠、袁國飛、周水花。思品組組長：桂俊東組員：黃德云、尹興富、黃雙、趙思慧、李誠玲。赤章片區(qū)：聯(lián)系指導-王開祥學校：赤章小學、水沖小學、劉家莊小學、聶子洞小學 語文組組長：許忠發(fā) 組員：鄒應坤、廖春麗、李艷粉、張澤娟、鄒靜楠數(shù)學組組長：楊白才組員：楊耀清、肖加明、展冬瓊、宗麗仙、陳麗芳科學組組長：展順俊組員：薛海春、肖加明、展冬瓊、宗麗仙、陳麗芳思品組組長：李建宏組員： 盧維民、廖春麗、李艷粉、張澤娟、鄒靜楠黎山片區(qū)：聯(lián)系指導-王忠德學校：舊屋魯小學、卜噶小學、

4、小卡朗小學、黎山小學 語文組組長：楊德金 組員:張麗娟、柳吉連、黃吉聰、尹東蓮數(shù)學組組長：陳繼光組員： 張德良、陳吉美、周柱聰、宋仕良、李月峰科學組組長：肖明慧組員：張麗平、陳吉美、周柱聰、宋仕良、李月峰 思品組組長：晏玉林組員： 聶云松、柳吉連、黃吉聰、尹東蓮五、教研目的以提高教學質(zhì)量為核心，為教師提供必要的學習資源，促進學校之間、各年級之間教師思想上相互融合，相互撞擊，形成強大的教育力量。讓全鄉(xiāng)教師通過參與檢查、相互學習、交流研討等系列活動的鍛煉，真正做到學會反思，同伴影響 ，同伴協(xié)作，構(gòu)成互動、互促、優(yōu)勢互補的教研模式。六、工作思路及活動模式（一）工作思路1、發(fā)揮骨干教師示范引領作用。邀

5、請片區(qū)內(nèi)外理念新穎、方法靈活、經(jīng)驗豐富、成果突出的名師、骨干教師開展公開示范課教學、專題講座、疑難問題探討、解題技巧方法指導、課堂教學設計、研究性學習等方式，引領教師的專業(yè)化發(fā)展，幫助老師提高教育教學水平，發(fā)揮課堂教學效率的最大化，全面提高教育教學質(zhì)量。2、以賽促研，提高教師教學技能。根據(jù)現(xiàn)有教師不同現(xiàn)狀，提出不同要求，如骨干教師、學科帶頭人的示范課，青年教師的匯報課，中年教師的研討課。根據(jù)個人實際、特長，開展課堂大比武，確保一期一個重點，同時開展以賽促研的全方位教學研究活動，如優(yōu)秀教學案例設計、優(yōu)秀教學反思，優(yōu)秀活動方案等。立足課改中的實際問題，逐步探究，逐步提高。對觀念新穎、師德好、責任心

6、強、專業(yè)素質(zhì)較好的年青教師，通過說課、備課、上課、評課、作業(yè)設計、課堂教學設計、解題方法技巧訓練、才藝展示等方式，進行重點培養(yǎng)。培訓新的教學骨干或名師而創(chuàng)建好的平臺，促進年青教師盡快成長、成熟起來。結(jié)合新的教學理念進行分析、比較教學行為，改進、提高課堂教學各環(huán)節(jié)的有效性，全面提高教育教學質(zhì)量。（二）活動模式：1、觀摩課：通過聽評名師、骨干教師公開課，交流對有關理念、任務的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題。校際評課模式：預約集體備課上課說課、反思評課交流。2、課堂大比武：從面臨相同、相似的問題，抓住一個主題，采取同課異構(gòu)的教學模式形式。3、學術講座、座談研討、教學交流等教研活動。七、工作措施

7、1、各校必須高度重視，為實施聯(lián)合教研組活動提供制度與政策保障。首先通過行政推動，結(jié)合實際，建立片區(qū)教研網(wǎng)絡，實行層層管理，做到責任明確，人人參與。其次注重思想引領，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)合教研組的活動提供服務，把教師的研究工作凝聚到學校發(fā)展這條主線上來。同時，建立教研活動的導向機制和激勵機制，做好評價，把聯(lián)合教研組的實施與學校及教師績效考核、評估結(jié)合起來，以此促使學校和教師能夠有效投入到聯(lián)合教研之中，提高工作效益。2、實現(xiàn)聯(lián)合教研組教研活動的規(guī)范化、長效化管理。片區(qū)內(nèi)成立以組長牽頭、教研員為指導、各校長為聯(lián)合教研工作輪任制、各校教研主任為成員的領導小組，負責聯(lián)合教研的具體實施和過程指導以

8、及相關的協(xié)調(diào)與管理工作。一是注重聯(lián)合教研制度建設，促進活動的有效性。二是各聯(lián)合教研組一學年度至少開展四次活動，其中二次較大的教研活動。三是關注聯(lián)合教研的實施過程，科學制訂教研活動的計劃、目標、實施方案等，有效整合片區(qū)內(nèi)各學校校長、教導主任、教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，扎實開展教學研究，切實從活動中提升經(jīng)驗，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)合教研應有的作用。3、充分發(fā)揮上級教研部門的引領作用。聯(lián)合教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W校，參與的教師也相應增多，這更需要上級教研部門的引領。中心學校教研室成員將深入片區(qū)學校，協(xié)助片區(qū)內(nèi)開展的教研活動，和教師一道梳理教學實踐中存在的共性和突出問題，組織和引導片區(qū)學校和教師有效開展教研活動。4、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡教研的作用，共享資源，使教師在學習與互動中提高自身素質(zhì)。菱角鄉(xiāng)中心學校教研室2015年9月 聯(lián)合教研組2015-2016學年上學期工作行事歷月份活動內(nèi)容責任學校及責任人九月份組建聯(lián)合教研組及制定聯(lián)合教研組工作計劃中心學校教研室十月份片區(qū)教學常規(guī)觀摩活動（菱角片：塊所小學，赤章片：赤章小學，黎山片：卜嘎小學）塊所小學：胡志剛赤章小學：楊