掌聲課件第二課時(shí)

1、 掌掌 聲聲第二課時(shí)第二課時(shí)29 29 掌掌 聲聲 我會(huì)讀：我會(huì)讀： 情況情況 姿勢姿勢 猶豫猶豫 普通普通 情緒情緒 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 講述講述 熱烈熱烈憂郁憂郁 歧視歧視 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 殘疾殘疾驟然間驟然間 麻痹癥麻痹癥我最棒我最棒! ! lulu 落后落后 l lo o 落枕落枕 l l 丟三落四丟三落四落落titio o 調(diào)整調(diào)整 didio o 調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)我最棒我最棒! !調(diào)朗讀課文，邊讀邊想： 文章主要講了誰的一件什么事情？ 課文寫的是（課文寫的是（ ）的女孩英）的女孩英子內(nèi)心很（子內(nèi)心很（ ），一個(gè)偶然的機(jī)），一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使她不得不面對（會(huì)使她不得不面對（ ）。）。想不到的是同學(xué)們給了她鼓勵(lì)

2、的想不到的是同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的（ ），從此改變了英子的生活），從此改變了英子的生活態(tài)度，開始微笑著（態(tài)度，開始微笑著（ ）。）。殘疾殘疾自卑自卑全班同學(xué)的目光全班同學(xué)的目光掌聲掌聲面對生活面對生活小組互動(dòng)：找出英子掌聲前后變化的句子，劃出來，把你的感受批注在書上并相互交流。 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫小英的同學(xué)。她很叫小英的同學(xué)。她很文靜文靜，總是，總是默默地默默地坐在教室的一角。上課前，坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。她又總是最后一個(gè)離開。 從那以后，英子就像變了一個(gè)從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的

3、，不再像以前那么人似的，不再像以前那么憂郁憂郁。她。她和同學(xué)們一起和同學(xué)們一起游戲說笑游戲說笑，甚至在一，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。跳舞。英子：憂郁、自卑開朗、自信 同學(xué)們?yōu)槭裁唇o同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子英子掌聲掌聲？同學(xué)們的同學(xué)們的第一次掌聲第一次掌聲和和第二次掌聲第二次掌聲有什么有什么不同？不同？ 第一次掌聲，大家為什么為英子鼓掌？他們可能會(huì)在心里給英子說什么？ 你終于克服了自己的你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你行，我們大家都相信你. 第二次掌聲，大家又為什么為英子鼓掌？他們又在心里給英子說什么？ 你講得太

4、精彩了，你你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個(gè)終于成功了，你是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的認(rèn)敢于挑戰(zhàn)自己的認(rèn) “我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。笑著面對生活?！?從英子的變化和兩次掌聲中，你體會(huì)到了什么？ 尊重，理解，鼓勵(lì)尊重，理解，鼓勵(lì)可以改變一個(gè)人！可以改變一個(gè)人！ 是啊，人人都是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人個(gè)人身處困境身處困境的時(shí)候。的時(shí)候。讓我們讓我們珍惜珍惜別人的掌聲，別人的掌聲，同時(shí)，

5、也不要忘記把自同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲己的掌聲獻(xiàn)給獻(xiàn)給別人。別人。 掌掌 聲聲掌聲是一首美妙的歌，掌聲是一首美妙的歌， 能喚起人們的勇氣！能喚起人們的勇氣！ 掌聲是一朵芳香的花，掌聲是一朵芳香的花， 花香能夠使人振奮起來！花香能夠使人振奮起來！ 掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！ 掌聲是一把鑰匙，掌聲是一把鑰匙， 可以打開勇氣的大門！可以打開勇氣的大門！ 掌聲是一片寬闊的海洋，掌聲是一片寬闊的海洋， 能把害羞淹沒！能把害羞淹沒！掌聲是閃閃的星星，掌聲是閃閃的星星， 能把孤獨(dú)的黑夜照亮！能把孤獨(dú)的黑夜照亮！ 說也奇怪，從那次演講以后，說也奇怪，從那次演講以后，英子像變了一個(gè)人似的。她不再英子像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁。開始和同學(xué)一起交談、游憂郁。開始和同學(xué)一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房 寫作寶典寫作寶典 生活中生活中, ,你一定得到過掌聲。你一定得到過掌聲。這掌聲這掌聲, ,也許是很多人送給你的也許是很多人送給你的, ,也許是一個(gè)人送給你的也許是一個(gè)人送給你的; ;也許是也許是陌生人送給你的陌生人送給你的, ,也許是熟悉的也許是熟悉的人送給你的人送給你的; ;也許是在你成功時(shí)也許是在你成功時(shí)響起響起, ,也許是在