護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)01任務(wù)0018

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)01任務(wù)0018護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 01 任務(wù) _0018一、單項(xiàng)選擇題（共 50 道試題，共 100 分。）1.按照奧瑞姆的自理理論護(hù)理病人時(shí)，采用何種護(hù)理系統(tǒng)主要取決于：( D )A.護(hù)士的編制B.病人的病情C.病人的自理需求D.病人的自理能力E.病人的自理知識2.張某，男性， 65歲，肺炎， T 39.8 、P 102 次分、 R 28次分， 咯出，顏面潮紅。 其中一項(xiàng)護(hù)理診斷為體溫過高， 主要診斷依據(jù)是： （咳嗽，痰不易）A.體溫 39.4 ，高于正常范圍B.皮膚發(fā)紅、觸之有熱感C.呼吸、心跳均加快D.痰液不易排出E.不能出汗3.下列溝通技巧中可以為對方提供思考和調(diào)適機(jī)會的選項(xiàng)是：（

2、）A.撫摸B.微笑C.沉默D.傾聽E.提問4.有關(guān)健康與疾病關(guān)系的描述正確的是：（ ）A. 健康和疾病具有清晰的界限B. 健康或疾病絕對的兩個(gè)狀態(tài)C. 健康與疾病是一個(gè)連續(xù)的過程D. 健康和疾病是靜止不動的E. 健康和疾病受相同因素的影響5. 在護(hù)理診斷陳述的 PES公式中 “E” 表示的含義是： （ ）A. 分類B. 診斷名稱C. 相關(guān)因素D. 臨床表現(xiàn)E. 實(shí)驗(yàn)室檢查6. 護(hù)理的對象是：（ ）A. 所有的人B. 健康的人C. 患病的人D. 有殘疾的人E. 有心理障礙的人7. 護(hù)理學(xué) 4 個(gè)基本概念的核心是：（）A. 人B. 環(huán)境C. 護(hù)理D. 健康E. 環(huán)境與人的關(guān)系8.病人疼痛時(shí)的行為反

3、應(yīng)是 ( )A.面色蒼白或潮紅B.呼吸頻率增加C.手心出汗D.胃腸功能紊亂E.皺眉、咬嘴唇9.近代護(hù)理學(xué)形成過程中經(jīng)歷的第一個(gè)階段是：()A.以疾病為中心B.以病人為中心C.以健康為中心D.以保健為中心10.內(nèi)臟的損傷導(dǎo)致在身體某一特定體表部位出現(xiàn)明顯痛感，這種疼痛稱為：( )A.神經(jīng)痛B.軀體疼痛C.內(nèi)臟疼痛D.假性疼痛E.牽涉性疼痛11.男性， 56 歲，鼻咽癌進(jìn)行放療。護(hù)士詢問病人“你對放療有什么想法 ?” 這一問題屬于( )A.客觀問題B.間接問題C. 開放式問題D. 閉合性問題E. 非指導(dǎo)性問題12. 在護(hù)理診斷陳述的 PES公式中 “S” 表示的含義是： ( )A. 分類B. 診斷

4、名稱C. 相關(guān)因素D. 臨床表現(xiàn)E. 實(shí)驗(yàn)室檢查13. 護(hù)士對病人進(jìn)行評估時(shí)，不屬于資料來源的選項(xiàng)是： ( )A. 病人B. 病歷C. 病人家屬D. 護(hù)士的主觀判斷E. 其他醫(yī)務(wù)人員14. 護(hù)理程序的最后步驟為： ( )A. 評價(jià)B. 計(jì)劃C. 診斷D. 評估E. 實(shí)施15. 在護(hù)理診斷陳述的 PES公式中 “P” 表示的含義是： ( )A. 分類B. 診斷名稱C. 相關(guān)因素D. 臨床表現(xiàn)E. 實(shí)驗(yàn)室檢查16. 有關(guān)人的概念，下列描述錯(cuò)誤的是：（ ）A. 人有自理能力B. 人是一個(gè)開放系統(tǒng)C. 人不是被動地等待治療和護(hù)理D. 人在不同的發(fā)展階段有相同的基本需要E. 人是一個(gè)整體，由身體、心理和

5、社會幾方面組成17. 保持病區(qū)環(huán)境安靜，下列措施不妥的是 （ ）A. 推平車進(jìn)門，先開門后推車B. 醫(yī)務(wù)人員講話應(yīng)附耳細(xì)語C. 輪椅要定時(shí)注潤滑油D. 醫(yī)務(wù)人員應(yīng)穿軟底鞋E. 病室門應(yīng)釘橡膠墊18. 促進(jìn)有效溝通建立的方法是：（ ）A. 病人處于被動狀態(tài)時(shí)B. 雙方溝通時(shí)距離盡量近C. 雙方有一方情緒處于興奮狀態(tài)D. 護(hù)士用病人易懂的語言進(jìn)行溝通E. 護(hù)士對病人要用說教口氣進(jìn)行溝通19. 下列有關(guān)整體護(hù)理概念的陳述中，不正確是：( )A. 以整體人為中心B. 以護(hù)理程序?yàn)槭侄蜟. 與系統(tǒng)論的思想密切相關(guān)D. 與生物醫(yī)學(xué)模式密切相關(guān)E. 護(hù)理服務(wù)對象是個(gè)體、家庭和社會人群20. 現(xiàn)存的護(hù)理診斷的

6、陳述方式是： ( )A. PES公式B. PE公式C. ES公式D. PS公式E. P 公式21. 有關(guān)健康與疾病關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是：( )A. 健康和疾病沒有明顯的界限B. 沒有絕對的健康或疾病狀態(tài)C. 健康與疾病是一個(gè)連續(xù)的過程D. 健康和疾病是靜止不動的兩個(gè)點(diǎn)E. 健康和疾病的位置是隨時(shí)變化的22. 胃穿孔患者急診術(shù)后需要準(zhǔn)備： ( )A. 暫空床B. 備用床C. 麻醉床D. 手術(shù)床E. 搶救床23. 有關(guān)成長發(fā)展規(guī)律的描述，正確的是： ( )A. 每個(gè)人發(fā)展經(jīng)歷的過程不相同B. 人的成長發(fā)展是一個(gè)間斷的過程C. 人的成長發(fā)展沒有一定的順序性D. 每個(gè)人的成長發(fā)展速度沒有差異性E. 機(jī)體

7、各器官系統(tǒng)的發(fā)育快慢不同、各有先后24. 對疼痛患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，正確的描述是： ( )A. 立即用藥物止痛B. 只使用非藥物性止痛C. 疼痛出現(xiàn)后給止痛藥D. 止痛藥開始宜較大劑量E. 止痛藥首選麻醉性止痛藥25. 病室的溫、濕度一般應(yīng)保持在： ( )A. 溫度 18 22，濕度 50以下B. 溫度 18 22，濕度 5060C. 溫度 22 24，濕度 50以下D. 溫度 22 24，濕度 5060E. 溫度 18 22，濕度 60以上26. 金女士 50 歲，下蹲或腹部用力時(shí)出現(xiàn)不由自主的排尿癥狀，其正確的護(hù)理診斷是 ( )A. 功能性尿失禁：與腹壓升高有關(guān)B. 反射性尿失禁：與膀胱收縮有

8、關(guān)C. 功能性尿失禁：與膀胱過度充盈有關(guān)D. 完全性尿失禁：與神經(jīng)傳導(dǎo)功能減退有關(guān)E. 壓迫性尿失禁：與膀胱擴(kuò)約肌功能減退有關(guān)27. 麻醉護(hù)理盤內(nèi)不需準(zhǔn)備的物品是： ( )A. 牙墊B. 壓舌板C. 導(dǎo)尿管D. 吸痰導(dǎo)管E. 輸氧導(dǎo)管28. 某患者， 45 歲，新被確診為原發(fā)性高血壓，她努力調(diào)整自己的心態(tài)去接受患病的事 實(shí)，此種適應(yīng)屬于：( )A. 生理適應(yīng)B. 心理適應(yīng)C. 文化適應(yīng)D. 社會適應(yīng)E. 技術(shù)適應(yīng)29. 有關(guān)成長發(fā)展規(guī)律的陳述，不正確的是： ( )A. 每個(gè)人都要經(jīng)歷相同的發(fā)展階段B. 每個(gè)人的成長發(fā)展速度具有差異性C. 人的成長發(fā)展遵循一些預(yù)期的特定順序D. 機(jī)體各器官系統(tǒng)的

9、發(fā)育快慢不同、各有先后E. 人的成長發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、勻速進(jìn)行的過程30.5 月 12 日國際護(hù)士節(jié)是：（）A. 南丁格爾創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校的日期B. 南丁格爾獎宣布設(shè)立的日期C. 南丁格爾接受英國政府獎勵(lì)的日期D. 南丁格爾的生日E. 南丁格爾逝世的日期31. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式指的是：（ ）A. 社會醫(yī)學(xué)模式B. 生物心理醫(yī)學(xué)模式C. 生物社會醫(yī)學(xué)模式D. 心理社會醫(yī)學(xué)模式E. 生物心理社會醫(yī)學(xué)模式32. 以整體人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指南，對人實(shí)施從生理、心理和社會各個(gè)方面的護(hù)理，從而使人達(dá)到最佳健康狀況的護(hù)理指的是：（ ）A. 責(zé)任制護(hù)理B. 功能制護(hù)理C. 小組護(hù)理D.

10、整體護(hù)理E. 個(gè)案護(hù)理33. 劉女士， 40歲，腎病綜合征， 入院 3 天，常常以觀察或用語言檢驗(yàn)護(hù)士的可信任度。該患者和護(hù)士之間的關(guān)系處于護(hù)患關(guān)系過程中的（ ）A. 初期B. 開拓期C. 工作期D. 解決期E. 結(jié)束期34. 病人常見的心理反應(yīng)階段不包括： ( )A. 否認(rèn)期B. 恐懼期C. 抑郁期D. 憤怒期E. 接受期35. 屬于心理評估內(nèi)容的選項(xiàng)是 : ()A. 人格類型B. 工作性質(zhì)C. 生活模式D. 休閑方式E. 角色和身份36. 對病人進(jìn)行思想、情感、動機(jī)、精神狀態(tài)、人格類型、應(yīng)激水平的評估屬于 ( )A. 病理評估B. 認(rèn)識評估C. 感知評估D. 心理評估E. 社會評估37.

11、護(hù)士為長期臥床的病人進(jìn)行背部護(hù)理，此時(shí)護(hù)士承擔(dān)的角色是A. 健康照顧者B. 健康教育者C. 管理者D. 護(hù)理研究者E. 病人權(quán)利的維護(hù)者38. 下列內(nèi)容中屬于客觀資料的是： ( )A. 頭暈 2 天B. 上腹脹痛C. 體溫 39D. 感到惡心E. 睡眠不好，多夢39. 有關(guān)開放系統(tǒng)的陳述中，不正確的是： ( )A. 人是一個(gè)開放系統(tǒng)B.開放系統(tǒng)沒有邊界C. 開放系統(tǒng)與環(huán)境間進(jìn)行持續(xù)的相互作用D. 開放系統(tǒng)的目標(biāo)是維持內(nèi)部的穩(wěn)定和平衡E. 開放系統(tǒng)通過輸入，輸出和反饋過程完成40. 某患者，腦血管意外，意識不清，長期臥床，根據(jù)Orem的自理理論，護(hù)士提供的護(hù)理應(yīng)屬于 ( )A. 全補(bǔ)償系統(tǒng)B.

12、部分補(bǔ)償系統(tǒng)C. 支持系統(tǒng)D. 教育系統(tǒng)E. 輔助系統(tǒng)41. 病室濕度過高時(shí)，使患者感覺： ( )A. 悶熱、難受不適B. 頭暈、疲倦、食欲減退C. 消化不良、腹脹便秘D. 機(jī)體散熱不暢、皮膚干燥E. 呼吸道粘膜干燥、咽痛42. 奧瑞姆在自理缺陷理論中闡明了： ( )A. 什么是自理B. 個(gè)體何時(shí)需要護(hù)理C. 人存在哪些自理需求D. 病人自理活動的具體內(nèi)容E. 如何護(hù)理存在自理缺陷的個(gè)體43. 下列屬于語言性溝通技巧( )A. 傾聽B. 提問C. 沉默D. 觸摸E. 眼神交流44. 某病人在被醫(yī)生告知患有某種疾病后繼續(xù)到處咨詢，希望聽到他所想聽到的自己沒 有生病的答案，這種心理反應(yīng)稱為 ( )

13、A. 焦慮B. 否認(rèn)C. 罪惡感D. 依賴E. 恐懼45. 護(hù)士與病人討論術(shù)前準(zhǔn)備時(shí)所采取的合適距離為：( )A. 個(gè)人距離B. 親密距離C. 社會距離D. 公眾距離E. 距離越近越好46. 能提高人的注意力和警惕性，使人處于一種有益于學(xué)習(xí)的狀態(tài)的焦慮屬于： ( )A. 安康狀態(tài)B. 心神安定C. 輕度焦慮D. 中度焦慮E. 重度焦慮47. 以下屬于生理的需要的選項(xiàng)是： ( )A. 食物、水、空氣B. 被尊重和尊重他人C. 生活穩(wěn)定、有保障、避免危險(xiǎn)D. 個(gè)人的能力和潛能得到充分發(fā)揮E. 希望成為群體的一員，得到信任和友愛48. 患者謝某，男性， 22 歲，因急性肺炎入院，護(hù)士收集資料，屬于主觀性資料的是： （ ）A.呼吸困難、發(fā)熱B.感覺心慌、疲乏、發(fā)熱C