爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)

1、愛(ài)滿童年，快樂(lè)成長(zhǎng)愛(ài)滿童年，快樂(lè)成長(zhǎng)1111班家校交流活動(dòng)班家校交流活動(dòng)絕對(duì)小孩絕對(duì)小孩朱德庸你們了解自己的孩子嗎？你們了解自己的孩子嗎？ 他們?cè)诼?tīng)什么歌？ 他們都在想什么？爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)課前小調(diào)查課前小調(diào)查班級(jí)班級(jí): : 姓名姓名: : 一、選擇題：一、選擇題：1 1、你的爸爸媽媽理解你嗎、你的爸爸媽媽理解你嗎? ? 你們中間有沒(méi)有一條溝你們中間有沒(méi)有一條溝? ?（1 1） 不理解（不理解（ 有）有） （2 2） 理解理解 （無(wú)）（無(wú)）2 2、當(dāng)心里有了煩惱和心事時(shí)，你會(huì)對(duì)誰(shuí)訴說(shuō)？、當(dāng)心里有了煩惱和心事時(shí)，你會(huì)對(duì)誰(shuí)訴說(shuō)？ （1 1）父母）父母 （2 2）老師（）老師（3

2、 3）同學(xué)）同學(xué) （4 4）其他人）其他人3 3、你和父母交流、溝通嗎、你和父母交流、溝通嗎? ? （1 1）每天）每天 （2 2）經(jīng)常）經(jīng)常 （3 3）不太溝通）不太溝通 （4 4）從不溝通）從不溝通4 4、你的父母打過(guò)你嗎？、你的父母打過(guò)你嗎？（1 1）從沒(méi)打過(guò)）從沒(méi)打過(guò) （2 2）偶爾打過(guò)）偶爾打過(guò) （3 3）經(jīng)常挨打）經(jīng)常挨打二、問(wèn)答題：二、問(wèn)答題：1 1、你的父母在哪些事情上特別不理解你？、你的父母在哪些事情上特別不理解你？ 2 2、當(dāng)父母不理解你時(shí)，你會(huì)用什么好方式與他們溝通？能舉例、當(dāng)父母不理解你時(shí)，你會(huì)用什么好方式與他們溝通？能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？說(shuō)說(shuō)嗎？3 3、你為什么喜歡把心事告訴

3、父母？為什么不喜歡把心事告訴父、你為什么喜歡把心事告訴父母？為什么不喜歡把心事告訴父母？（選擇一個(gè)寫(xiě)明原因）母？（選擇一個(gè)寫(xiě)明原因）4 4、說(shuō)說(shuō)你眼中的父母、說(shuō)說(shuō)你眼中的父母 1 1、你的爸爸媽媽理解你嗎、你的爸爸媽媽理解你嗎? ?你們中間有你們中間有沒(méi)有一條溝沒(méi)有一條溝? ?（1 1）不理解）不理解 ( (有有) ) （2 2）理解）理解 ( (無(wú)無(wú)) )不理解自己的有不理解自己的有占占53%53% 理解自己的有理解自己的有占占47%47% 2 2、當(dāng)你心里有了煩惱和心事時(shí)，你會(huì)對(duì)誰(shuí)、當(dāng)你心里有了煩惱和心事時(shí)，你會(huì)對(duì)誰(shuí)訴說(shuō)？訴說(shuō)？（1 1）父母）父母 （2 2）老師）老師 （3 3）同學(xué)）同

4、學(xué) （4 4）其他人）其他人 對(duì)父母訴說(shuō)的對(duì)父母訴說(shuō)的 占占59%59%父母最常說(shuō)：父母最常說(shuō)：你要好好學(xué)習(xí)啊！你要好好學(xué)習(xí)??！ 孩子在家最常說(shuō)：孩子在家最常說(shuō)： 我回來(lái)了！我回來(lái)了！ 哦，我知道了！哦，我知道了！ 你真煩！你真煩！ 今天吃什么啊？今天吃什么啊？ 我沒(méi)錢(qián)了！我沒(méi)錢(qián)了！ 老師要你簽名。老師要你簽名。 花季少年與父母缺少交流深陷網(wǎng)癮花季少年與父母缺少交流深陷網(wǎng)癮冷漠的父親冷漠的父親 , ,沖動(dòng)的兒子沖動(dòng)的兒子, ,終釀子殺終釀子殺父悲劇父悲劇母女之間沒(méi)有溝通母女之間沒(méi)有溝通, ,反目成仇反目成仇 , ,冷漠冷漠代替了親情代替了親情不堪母親后爸冷漠不堪母親后爸冷漠, ,呼喚親情呼喚親

5、情,16,16歲少歲少女跳樓輕生女跳樓輕生 孩子的變化孩子的變化情緒情緒心理心理打扮打扮所處時(shí)期：關(guān)鍵期所處時(shí)期：關(guān)鍵期所謂“關(guān)鍵期”，是指最易學(xué)會(huì)和掌握某種知識(shí)技能、行為動(dòng)作的特定年齡時(shí)期。（34年級(jí)）是成就孩子一生的關(guān)鍵心理轉(zhuǎn)型期習(xí)慣定型期變好變壞期人生觀、價(jià)值觀的形成如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)（舉例）（舉例）有效溝通有效溝通家長(zhǎng)：最近你好像不太喜歡學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)：最近你好像不太喜歡學(xué)習(xí)了。孩子：還不是因?yàn)槟切┛荚?，回回考，一次比一次差，搞得我都沒(méi)信心了。孩子：還不是因?yàn)槟切┛荚?，回回考，一次比一次差，搞得我都沒(méi)信心了。家長(zhǎng)：那你不想把成績(jī)提升上來(lái)嗎？家長(zhǎng)：那你不想把成績(jī)提升上來(lái)嗎？孩

6、子：想啊，可是沒(méi)辦法，我已經(jīng)努力了，成績(jī)還是那樣糟糕。孩子：想啊，可是沒(méi)辦法，我已經(jīng)努力了，成績(jī)還是那樣糟糕。家長(zhǎng)：我有一個(gè)好辦法，說(shuō)不定可以幫你扭轉(zhuǎn)局面。家長(zhǎng)：我有一個(gè)好辦法，說(shuō)不定可以幫你扭轉(zhuǎn)局面。孩子：是嗎？你說(shuō)我聽(tīng)聽(tīng)。孩子：是嗎？你說(shuō)我聽(tīng)聽(tīng)。家長(zhǎng)：這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，但你要堅(jiān)持，你能做到嗎？家長(zhǎng)：這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，但你要堅(jiān)持，你能做到嗎？孩子：我試試。孩子：我試試。家長(zhǎng)：你得給自己準(zhǔn)備個(gè)家長(zhǎng)：你得給自己準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本錯(cuò)題本，把每次考試做錯(cuò)的題都抄在這個(gè)本子上。把每次考試做錯(cuò)的題都抄在這個(gè)本子上。一有空就拿出來(lái)看，認(rèn)真分析、總結(jié)一下，如果是粗心大意，那就盡量把一有空就拿出來(lái)看，認(rèn)真分析、總結(jié)一下

7、，如果是粗心大意，那就盡量把這個(gè)壞習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。這樣做，我保證你下次考試一定會(huì)比前一次好。這個(gè)壞習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。這樣做，我保證你下次考試一定會(huì)比前一次好。孩子：我試試孩子：我試試 1.自信心的培養(yǎng)自信心的培養(yǎng)1找優(yōu)點(diǎn)找優(yōu)點(diǎn)2從錯(cuò)題入手，用成績(jī)提升孩子的自信心從錯(cuò)題入手，用成績(jī)提升孩子的自信心2、提升學(xué)習(xí)效率，最為緊迫 原因原因：注意力分散；各種情緒干擾；性格原因；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 方法方法：先幫孩子找到粗心點(diǎn)； 分析原因； 再找對(duì)策 總結(jié)總結(jié)：讓孩子多做細(xì)致的事 （糾正孩子的壞習(xí)慣，平時(shí)常注意訓(xùn)練孩子多做細(xì)活，譬如每天飯后由他洗碗，自己的衣柜自己整理，衣服扣子掉了自己縫，周末在家寫(xiě)寫(xiě)毛筆字。） 短

8、時(shí)間控制注意力分散存在的現(xiàn)象：存在的現(xiàn)象：A. 作題馬虎作題馬虎B.作業(yè)拖拉作業(yè)拖拉如何與孩子溝通如何與孩子溝通1、做朋友 -朋友話，孩子最?lèi)?ài)聽(tīng) （交流更有效）-好的關(guān)系勝過(guò)好的關(guān)系勝過(guò)好的教育。好的教育。 多平等交流，少?gòu)?qiáng)制決策；多跟孩子交流新鮮事，孩子感興趣的話題；做好朋友，大朋友。 2、做引路人-不遷就，不強(qiáng)制，重在引導(dǎo) 少說(shuō)多做-不多嘮叨，改實(shí)踐，去影響孩子（舉例：和孩子一起上網(wǎng)） 有了煩惱，把它清晰地寫(xiě)要紙上，然后撕掉，扔到垃圾桶里，這確實(shí)是一種解壓的好辦法 早戀-傾心長(zhǎng)談（媽媽?zhuān)?多側(cè)面，少正面（對(duì)孩子付出的是愛(ài)，一定不想收獲孩子的恨）別粗暴，激發(fā)孩子的逆反心理4、做心理醫(yī)生-解決

9、孩子的難題 焦慮（考試、升學(xué)壓力）-擔(dān)憂叛逆（本來(lái)喜歡昂頭挺胸，忽然變得垂頭號(hào)喪氣；本來(lái)喜歡的活動(dòng)變得沒(méi)了興趣；本來(lái)很乖巧，變得暴跌、易怒；） 對(duì)策： 家長(zhǎng)首先不焦慮，孩子才不會(huì)焦慮 引導(dǎo)孩子說(shuō)出擔(dān)心并為之化解 閉鎖（封閉自我）-上了瑣，有秘密了-給孩子絕對(duì)的信任 敏感話題如何與孩子溝通如何與孩子溝通 1、做朋友、做朋友 -朋友話，孩子最?lèi)?ài)聽(tīng)朋友話，孩子最?lèi)?ài)聽(tīng) （交流更有效）（交流更有效）好的關(guān)系勝過(guò)好的教育。好的關(guān)系勝過(guò)好的教育。方法：方法： 多平等交流，少?gòu)?qiáng)制決策；多平等交流，少?gòu)?qiáng)制決策；多跟孩子交流新鮮事，孩子感興趣的話題；多跟孩子交流新鮮事，孩子感興趣的話題；做好朋友，大朋友。做好朋友

10、，大朋友。 少說(shuō)多做-不多嘮叨，改實(shí)踐，去影響孩子（舉例：和孩子一起上網(wǎng)） 有了煩惱，把它清晰地寫(xiě)要紙上，然后撕掉，扔到垃圾桶里，這確實(shí)是一種解壓的好辦法（對(duì)孩子付出的是愛(ài)，一定不想收獲孩子的恨） 別粗暴，激發(fā)孩子的逆反心理2、做引路人、做引路人-不遷不遷就，不強(qiáng)制，重在引導(dǎo)就，不強(qiáng)制，重在引導(dǎo)3多側(cè)面，少正面多側(cè)面，少正面4、做心理醫(yī)生、做心理醫(yī)生-解決孩子的難題解決孩子的難題 焦慮（考試、升學(xué)壓力）-擔(dān)憂 叛逆 （本來(lái)喜歡昂頭挺胸，忽然變得垂頭號(hào)喪氣；本來(lái)喜歡的活動(dòng)變得沒(méi)了興趣；本來(lái)很乖巧，變得暴跌、易怒；） 對(duì)策： 家長(zhǎng)首先不焦慮，孩子才不會(huì)焦慮 引導(dǎo)孩子說(shuō)出擔(dān)心并為之化解 閉鎖（封閉自

11、我）-上了瑣，有秘密了-給孩子絕對(duì)的信任 敏感話題 曾在一本教育著作上看到過(guò)這樣一段話： 每個(gè)孩子都是一本打開(kāi)的書(shū)，僅看封面是不夠的。每個(gè)孩子都是一本打開(kāi)的書(shū)，僅看封面是不夠的。要真正認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，就要打開(kāi)這本書(shū)，從第一頁(yè)開(kāi)始要真正認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，就要打開(kāi)這本書(shū)，從第一頁(yè)開(kāi)始耐心地看下去，一直仔細(xì)地看到最后一頁(yè)。如果書(shū)中有耐心地看下去，一直仔細(xì)地看到最后一頁(yè)。如果書(shū)中有錯(cuò)的字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你要幫助他修改過(guò)來(lái)；如果書(shū)中錯(cuò)的字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你要幫助他修改過(guò)來(lái)；如果書(shū)中有精彩的段落，你應(yīng)該為他高興、喝彩；如果書(shū)中出現(xiàn)有精彩的段落，你應(yīng)該為他高興、喝彩；如果書(shū)中出現(xiàn)的是斷層，需要你替他補(bǔ)充，并且和他一起創(chuàng)造新的內(nèi)的是斷層，需要你替他補(bǔ)充，并且和他一起創(chuàng)造新的內(nèi)容容 無(wú)論孩子長(zhǎng)到多大，他們都需要爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但我相信我們會(huì)努力，哪怕孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一年、每一個(gè)月、每一天都是不同的，我們都會(huì)每一年、每一個(gè)