幼兒良好生活習慣培養(yǎng)的研究開題報告

1、1/ 5幼兒良好生活習慣培養(yǎng)的研究開題報告一、問題的提出（一）研究的背景和意義幼兒期是人的一生身心發(fā)展尤其 大腦結構和機能發(fā)展最為旺盛的時期，更是良好生活習慣形成的關鍵期。幼兒園教育指導綱要在健康領域中明確提出：幼兒要養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。幼兒期良好生活習慣的養(yǎng)成對人的一生影響巨大，這是由于這個時期孩子 的心理特點所決定的。良好的習慣對于幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶 冶、個性的形成都是至關重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。目前的獨生子女，由于受家長的寵愛和溺愛，養(yǎng)成了一些不良的生活習慣 這不僅關系到幼兒的身體健康

2、，而且關系到對幼兒的自信心、意志品質、交往 能力等方面的培養(yǎng)。例如：有的幼兒晚睡晚起，沒有養(yǎng)成良好的作息習慣，所以不能保證按時上幼兒 園，影響他與其他小朋友正常的活動與交往，久而久之就會影響到孩子的自信 心；高質量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動，而有的幼兒沒有午 睡的習慣，有的幼兒養(yǎng)成了不正確的睡眠姿勢，這樣就造成了幼兒的精神不 佳，使他在活動中不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響。勇敢堅強、克服困難、抑制不合理愿望等意志品質都要在良好的生活習慣 中形成。按時起居、定時進餐、合理膳食、積極鍛煉 , 良好的生活習慣是孩子健康 成長的基礎。沒有健康，孩子的發(fā)展就無從談起。幼兒生活

3、習慣的缺乏主要由以下幾個方面的原因所致：2/ 51.獨生子女家庭增多。由于國家實行一對夫妻生一個孩子的計劃生育政策，大多數家庭都是獨生 子女家庭。獨生子女處在 “獨”的成長環(huán)境中，自幼受寵，依賴性強，獨立意識差。許多家庭的教育真像著名教育家馬卡連柯在它的著名教育詩中寫到的一 樣?！耙话闳苏f，我是母親，我是父親，一切都讓給孩子，為他們犧牲一切，甚 至犧牲自己的幸福?？墒沁@就是父母送給孩子最可怕的禮物了?！比毡拘睦韺W家山下俊郎把這種 “可怕的禮物 ”稱之為“過度教育 ”，并指出：這是孩子意志薄弱和依附心理的根源。2.家庭教育存在問題使現在的孩子缺乏良好的生活習慣。許多家長只關注孩子的學習。不少家長

4、還明確地對孩子說：“你只管讀書，別的事都由爸爸媽媽來做。”另外，由于一些家長自身在對生活習慣的理解上存在著一些誤區(qū)，所以， 對于孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)也有一些不良的影響。3.幼兒園缺少對孩子良好生活習慣能力的培養(yǎng)。評價制度等諸多原因，使我們的幼兒園教育習慣于智力開發(fā)教育，忽略了 對孩子生活習慣的培養(yǎng)。雖然部分一線幼兒教師，在幾年來的實際工作中針對這一方面做過一些探 索，也取得了一些效果，總結了一些如何培養(yǎng)生活習慣的方法和途徑。但有些僅僅只是表面研究，不夠深入細化，沒有形成可操作的系統(tǒng)性研究 成果。3/ 5為此，我通過對本問題的研究，了解幼兒生活習慣的現狀，探索在幼兒園 一日生活中培養(yǎng)幼兒良好

5、生活習慣的手段和方法，以及如何改變家長觀念，通 過家園合作，共同為幼兒良好生活習慣的形成創(chuàng)造一個積極的環(huán)境。二、研究的理論依據1.良好的生活習慣是孩子身心發(fā)展的需要。孩子的良好生活習慣會不同程度地、直接或間接地影響他們心理素質的發(fā) 展。2.幼兒園教育指導綱要（試行）是我們實施研究的理論依據。三、核心概念的界定習慣是指在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的 較為穩(wěn)定的行為傾向。良好的生活習慣是指幼兒在科學引導的基礎上，經過多次練習所形成的、 符合幼兒身心發(fā)育特點的良好的生活常規(guī)及初步的生活自理能力。主要包括衛(wèi)生習慣（如自己會正確的洗臉、洗手、洗腳等盥洗）；進餐習 慣；以及簡單的生活自理能力（如自

6、己穿脫衣服、鞋襪、收拾、整理衣服和床 鋪等）。四、研究遵循的原則主要遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律的原則，兒童心理發(fā)展規(guī) 律的原則，以及幼兒園教育和家庭教育一致性原則。五、研究的目標：通過研究，讓幼兒自己的事情盡量自己做。學會自我服務、自我管理，使之具有獨立生活、自覺安排個人生活的能 力，使之養(yǎng)成良好的生活習慣。具體目標是：1.通過調查，了解幼兒生活習慣的現狀，分析形成這一習慣的原因。2.通過對幼兒生活習慣技能、策略、方法的研究，培養(yǎng)幼兒良好的生活習 慣，增強幼兒的意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。4/ 53.通過這次的研究，探索幼兒園一日生活中幼兒生活習慣培養(yǎng)的途徑和方 法，從而促進幼兒生活習慣的提高

7、。4、探索為家庭教育提供新觀念和新思想，引導家長積極配合幼兒園，保持 家園一致，為幼兒創(chuàng)設初步的生活習慣觀的空間。六、研究的主要內容重點研究在培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的途徑和方法。 通過研究，預計在幼兒生活習慣的培養(yǎng)方式、方法和途徑上有所突破。1.幼兒生活習慣的現狀調查。2.幼兒園一日生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的方法和手段。 （集體教學活動、活動區(qū)、日常生活中）3.如何將研究深入到家庭教育中，使家長在研究的過程中改變一些原有的落 后觀念，掌握一定的科學育兒的知識和方法，家園共育，共同促進幼兒良好生 活習慣的形成。七、研究的方法： 本課題研究的主要方法有： 調查法、觀察法、行動研究法、個案研究法和談話法