一對一個性化輔導(dǎo)方案模板.doc

1、一對一個性化輔導(dǎo)方案姓 名所在學(xué)校補習(xí)科目當前成績學(xué)習(xí)時間性別出生日期年級擬補習(xí)科目聯(lián)系電話學(xué)習(xí)時間2011-7-14至2011-8-222011-8-23至2011-9-12課時安排30 課時20 課時學(xué)習(xí)階段設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容夯實基礎(chǔ) / 查缺補漏：復(fù)習(xí)七年級整個年級的英語知識。初中英語的學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)語言結(jié)構(gòu)，了解英語的詞法、詞性以及句法等相關(guān)內(nèi)容：1、詞匯：復(fù)習(xí)兩冊書全部單詞， 從讀音、 拼寫、 意思、背誦四方面要求記憶。2、語法：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時，以七年級下冊為主。3、閱讀：進行簡單的閱讀訓(xùn)練。同步學(xué)習(xí)：新學(xué)期開學(xué)后，與學(xué)校同步，在學(xué)生能力達到的前提下可以進行超前學(xué)習(xí)。進行

2、新課學(xué)習(xí)，以課本為主，延伸知識為輔，學(xué)會八年級知識：1、詞匯：加強課本單詞識記，延伸相關(guān)單詞的詞性、變形、意思擴展。2、語法：特殊疑問句式、一般現(xiàn)在時表將來、一般將來時、過去時的規(guī)則 /不規(guī)則動詞、被動語態(tài)、形容詞比較級/最高級。3、閱讀：拓展訓(xùn)練，掌控閱讀時間。教學(xué)輔導(dǎo)預(yù)達目標1、鞏固七年級所學(xué)習(xí)的知識點：掌握基礎(chǔ)語音、基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)語法、 基礎(chǔ)交際用語等四個方面的學(xué)習(xí)。2、加強學(xué)好英語的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、在鞏固好七年級知識的基礎(chǔ)上，跟進八年級應(yīng)學(xué)習(xí)的知識點。重點從詞匯、 語法時態(tài)提高。2、熟練運用所學(xué)的知識點，理解并可以做簡單的分析。3、學(xué)習(xí)英語知識中的規(guī)律，掌握考試技巧，提高

3、做題效率。初中英語階段的學(xué)習(xí)對學(xué)生的能力要求有很高的要求，學(xué)生除了掌握課本要求的內(nèi)容外，需要在教師的帶領(lǐng)下學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)。一方面學(xué)會相關(guān)聯(lián)知識的串聯(lián)，另一方面要不斷積累。英語屬于文科知識，平時需要多積累，做好課后備 注的復(fù)習(xí)，及時完成老師安排的課后練習(xí)；考試則是拓展性的考查，涉及的題型固定但考查綜合性要點。這就要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，也需要家長做好課后的監(jiān)督學(xué)習(xí)。方案設(shè)計人：設(shè)計時間：年月日制度說明制度是以 執(zhí)行力為保障的。 “制度”之所以可以對個人行為起到約束的作用，是以有效的執(zhí)行力為前提的，即有強制力保證其執(zhí)行和實施，否則制度的約束力將無從實現(xiàn)，對人們的行為也將起不到任何的規(guī)范作用。只有通過執(zhí)行的過程制度才成為現(xiàn)實的制度，就像是一把標尺，如果沒有被用來劃線、測量，它將無異于普通的木條或鋼板，只能是可能性的標尺，而不是現(xiàn)實的標尺。制度亦并非單純的規(guī)則條文，規(guī)則條文是死板的，靜態(tài)的，而制度是對人們的行為發(fā)生作用的，動態(tài)的，而且是操作靈活，時常變化的。是執(zhí)行力將規(guī)則條文由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱藙討B(tài)，賦予