中考物理復習教案 第九章力與運動

1、第九章 力與運動中考復習 復習目標1.通過實驗“探究阻力對物體運動的影響”， 分析物體不受力時的運動狀態(tài)，推理得到牛頓第一定律。2.利用課本插圖分析物體平衡狀態(tài)的受力情況態(tài)，探究二力平衡的條件，并利用二力平衡的知識解釋生活和自然界的現(xiàn)象。3.會用慣性知識解釋現(xiàn)象，會舉例分析物體受非平衡力時的運動狀態(tài)，通過復習總結(jié)歸納出力是改變物體運動狀態(tài)的原因。4.通過實驗培養(yǎng)科學探究的精神，運用控制變量法、理想化的思維方法等科學研究方法，進一步體會生活、物理、社會的關系，提升學科思維與素養(yǎng)。復習重點、難點1. 實驗“探究阻力對物體運動的影響”，推理得到牛頓第一定律，涉及的物理方法、物理思維是初中學生的難點，

2、同時也是重點。2. 探究二力平衡的條件，并利用二力平衡的知識解釋生活和自然界的現(xiàn)象。3. 通過復習總結(jié)歸納出力與運動的關系，丙解決實際問題。復習過程一、問題引入問題1：你能否描述力與運動是什么樣的關系？學生：力可以改變物體的運動狀態(tài)追問（1）：物體受力，運動狀態(tài)一定改變嗎？追問（2）：不受力時，物體的運動狀態(tài)又會怎樣？分不受力和受力情況討論。將物體受力情況和運動情況分類。（板書）二、分別復習物體在不同受力情況下的運動情況1.牛頓第一定律（不受力）問題2：不受力時，物體的運動狀態(tài)怎樣呢？ 提問：現(xiàn)實中有沒有不受力的物體？那我們怎么樣來研究不受力的物體的運動情況呢？討論分析得到：用理想實驗推理的方

3、法，讓物體受到的力越來越小，進而推理出不受力的情況，聯(lián)系到第一章聲現(xiàn)象中探究真空不能傳聲的實驗。一個物體豎直方向的重力不可變，讓物體在水平方向只受一個力，且受力越來越小，觀察物體的運動情況?；顒樱?探究阻力對物體運動的影響（1）學生討論實驗目的、實驗器材、實驗步驟、注意事項、觀察現(xiàn)象、實驗結(jié)論。 （2）學生上臺演示實驗，其他同學仔細觀察，說出不足之處。（3）總結(jié)實驗方法，分析實驗，推理得到結(jié)論。一切物體在沒有受到力的作用時總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。即物體的運動狀態(tài)保持不變。2.二力平衡條件（受平衡力）問題3：物體受平衡力后運動狀態(tài)怎樣呢？課本插圖9-1，分析圖中物體的運動情況和受力情況，并

4、畫出受力示意圖。圖中物體都處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)即平衡狀態(tài)，運動狀態(tài)保持不變。提出問題：兩個力要滿足什么條件才能使物體保持平衡狀態(tài)？ 活動：探究二力平衡的條件（1）選擇實驗方案。研究對象選擇：小卡片還是小鐵片？（2）學生講實驗操作步驟并演示，其讓同學仔細觀察發(fā)現(xiàn)問題，指出不足之處和改進方法。（3）得到二力平衡的條件，運用知識完成例題1：用電線掛在天花板上的電燈，靜止時受到的力為一對平衡力的是（ ）A.天花板對電線的拉力和電線對天花板的拉力B.電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力C.電線對電燈的拉力和電燈受到的重力D.電燈對電線的拉力和電燈受到的重力3.慣性教師：物體在不受力和受平衡力時會保持

5、運動狀態(tài)不變。其實任何物體都具有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。利用慣性知識解釋現(xiàn)象：課本67頁插圖。生活中有時要利用慣性，有時要防止慣性造成的傷害，比如：鐵錘松動時，握住錘柄向下撞擊堅硬的地面，錘頭就會緊緊套在木柄上，如何解釋？坐汽車要系好安全帶，保持安全距離，為什么？你們還能舉出哪些例子嗎？例題2：中考指導書68頁在勻速行駛的火車上，一位乘客發(fā)現(xiàn)自己正上方的車廂頂棚上有一小水滴正要下落，這滴水下落后，將要落在此乘客的 （ ） A.此乘客的前面 B.此乘客的后面 C.此乘客的頭上 D.無法判斷4.物體受非平衡力問題4：物體受非平衡力后會怎樣運動呢？ 你能舉出哪些例子？ 學生舉例說明。三、課堂

6、總結(jié)問題5：你能總結(jié)力和運動的到底什么關系嗎？ 學生上臺歸納出力與運動的關系。 受力情況 運動情況不受力運動狀態(tài)不變靜止勻速直線運動變速運動加速運動減速運動運動方向改變受平衡力受力受非平衡力運動狀態(tài)改變總結(jié)：力是改變物體的運動狀態(tài)的原因。四、課堂練習例題和物理中考指導練習。5、 反饋練習1 .關于力與運動的關系，下列說法正確的是（ ）A.物體只有受力，才會運動 B.力是使物體保持勻速直線運動的原因C.物體保持靜止時，一定不受力 D.物體只有受力時，運動狀態(tài)才可能變化 2.起重機提吊貨物時，貨物所受重力G和拉力T之間的關系是 ( )A貨物勻速上升時，T GB貨物勻速下降時，T GC只有當貨物靜止

7、時，T = GD不論貨物勻速上升，勻速下降或靜止時，T = G3. 探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示 （1）實驗時，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的_；（2）下表是一組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越 _，小車前進的距離就越 _。接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較大較小小車移動的距離s/cm18.322.626.7（3） 小麗同學通過上面的探究學習，思考了 一個問題：當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準確的是（ ）（圖中的黑點表示