2020中考復習化學能力提升訓練——專題二十：碳和碳的氧化物

1、2020中考復習 化學能力提升訓練專題二十：碳和碳的氧化物考點一：碳單質(zhì)的性質(zhì)1構建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）A元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的B微粒觀：保持金剛石化學性質(zhì)的最小微粒是碳原子C轉化觀：二氧化碳在一定條件下可以轉化為一氧化碳D守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應，一定生成36g水2以下有關同位素說法錯誤的是( )A同種元素的各種同位素原子的化學性質(zhì)基本相同B大多數(shù)元素都有同位素原子，氫有氕(H)、氘(H)、氚(H)3種同位素原子C互為同位素的原子，質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等，中子數(shù)一定不相等D金剛石和石墨都是由碳原子構成的

2、，它們互為同位素原子3下列四種變化有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是A石墨導電B活性炭吸附有毒氣體C金剛石切割大理石D木炭還原氧化銅考點二：碳的化合物1除去二氧化碳氣體中混有的少量的一氧化碳，最合理的方法是（）A點燃混合氣體B把混合氣體通過氫氧化鈉溶液中C使混合氣體通過灼熱的氧化銅D使混合氣體通過灼熱的焦炭2空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法正確的是（）A氮氣約占空氣體積的21%B氧氣能助燃，可以作燃料C稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應D空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應3證明混合氣體中含有CO2、H2、CO、H2O，通過試劑順序正確的是 澄清石灰水 無

3、水硫酸銅氫氧化鈉固體 灼熱的氧化銅A B C D4低碳生活倡導我們在生活中注重環(huán)保，減少空氣中二氧化碳的含量，下列做法符合低碳生活理念的是（）A減少化石燃料的使用B使用乙醇汽油C多使用一次性木筷D多使用私家車出行5科學探究中常用到推理的方法，根據(jù)下列實驗事實推出的結論正確的是（）AABBCCDD6區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是( )A用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣B用燃著的木條區(qū)分CO2和N2C用觀察的方法區(qū)分CuSO4溶液和NaOH溶液D用如圖所示的方法區(qū)分氫氣和甲烷7下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是（）A用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水B用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳C用帶火星的木條區(qū)分空氣和氧氣

4、D用澄清石灰水區(qū)分氧氣和二氧化碳8高溫加熱碳和氧化銅的混合物，恰好完全反應生成銅和二氧化碳，下列有關物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關系中正確的是（）ABCD9氨氣(NH3)是無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水。下列是實驗室收集氣體的幾種裝置,為防止污染環(huán)境,你認為收集氨氣最合理的裝置是( )AABBCCDD19某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原CuO，并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。實驗裝置如圖所示（可重復使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是（）A丙甲乙丁 B甲丙乙丁C丙乙甲乙丁 D乙甲丙乙丁11A、B、C、D、E分別是初中常見的五種物質(zhì)，右圖所示，“”表示一種物質(zhì)能通

5、過化學變化轉化為另一種物質(zhì)，“”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應。且D通常情況下為暗紫色固體，C、E都能與B發(fā)生反應，且二者均為單質(zhì)，C與B反應的產(chǎn)物A能使澄清的石灰水變渾濁，E能被磁鐵所吸引，請回答問題：(1)A_ E_ ；(2)寫出D轉化為B反應的符號表達式：_；(3)寫出C在B中燃燒的現(xiàn)象：_；(4)某同學做E在純凈的B中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗失敗了，請你幫助他分析可能的原因有_、_（一共答兩點）。12AI為初中化學常見物質(zhì)，相互轉化關系如圖所示，“”表示轉化關系，“”表示相互之間能發(fā)生反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）。其中，A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同，H、I類別相同；

6、A、B為金屬單質(zhì)，B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固體；G溶液呈藍色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答問題：（1）B的化學式_，F(xiàn)的名稱_。（2）寫出化學方程式：反應_，反應_。13下列是初中化學中常見的物質(zhì)：碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水。用它們進行擊鼓傳球游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞，最后一位將球投籃。請把上述物質(zhì)分別安排在AG的位置上，使籃球能從A傳到G其中A在常溫下是液體，固體B的俗稱為干冰。請回答：（1）G物質(zhì)是_；碳應放在位置_上。（2）B和C反應的化學方程式為_，反應類型為_反應。（3）寫出AG傳遞過程中置換反應的化學方程式_。14某鈣

7、片的標簽如圖所示，此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素（1）請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤_（2）為測定其真實的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量小東做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下：列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量_請列式計算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何改標簽_15某種鈣片標簽上標注每片2.5克，每片含CaCO3的質(zhì)量不小于1.24克。某同學為測定鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實，他取出4片片劑，研碎后放入錐形瓶中，用圖所示裝置，將100克稀鹽酸(足量)全部加入錐形瓶中，至不再放出氣體為止，天平示數(shù)的變化如圖所示，(假定鈣片中其它

8、成分不與鹽酸反應)求：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量_（2）通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實_?？键c三：二氧化碳的制取1實驗室用簡易發(fā)生裝置制取CO2，并驗證CO2性質(zhì)時，有以下幾種操作：向試管中裝入大理石；檢查裝置氣密性；向長頸漏斗中注入酸液；連接裝置；向試管中倒入澄清石灰水；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。正確順序為ABCD2如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置（1）寫出標有序號的儀器名稱：，（2）加入藥品之前應對實驗裝置進行的一個重要操作步驟是（3）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇（填序號），寫出反應的化學方程式；（4）若選用B裝置制備氣體時應考慮哪些因素？（5）如圖2所示裝置為一氧化碳還原

9、氧化鐵的實驗請回答：寫出該裝置存在的一個主要問題；實驗開始時，是先給氧化鐵加熱，還是先通入一氧化碳？寫出實驗中有白色沉淀生成的化學方程式（3）用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，最多可煉出含鐵96%的生鐵多少噸？3某校學習小組的同學們準備測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（提出問題）如何測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（實驗設計）將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成 CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù) CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖1為大理石與稀鹽酸反應的反應裝置，圖2用于測量 CO2的體積。(1)寫出圖1中儀器的名稱：_(2)圖1檢查裝置氣密性的方法是：_。(3)圖2裝

10、置中油層的作用是_。(4)圖1中，長頸漏斗的下端必須伸入液面以下，這樣做的目的是_，為便于控制反應速率，可用_代替長頸漏斗。(5)_(填操作方法)可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。（實驗拓展）為進一步探究固體狀態(tài)與產(chǎn)生氣體的關系，同學們進行了如下實驗：將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應進行下列測定(如圖 3)，經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系圖(如圖4)。(6)圖3所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是計時器讀數(shù)和_。(7)石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式

11、_。(8)由圖 4中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應，當其他條件相同時，其影響實驗的原因是_。(9)試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_(假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應，不考慮水、氯化氫逸出)。（反思與評價）(10)有同學認為圖3 裝置不能準確測定產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量，原因是_。2020中考復習 化學能力提升訓練專題二十：碳和碳的氧化物參考答案考點一：碳單質(zhì)的性質(zhì)1構建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）A元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的B微粒觀：保持金剛石化學性質(zhì)的最小微粒是碳原子C轉化觀：二氧化碳在一定條件下可以轉化為一氧化碳D守恒觀：18g氫氣和1

12、8g氧氣反應，一定生成36g水【答案】D2以下有關同位素說法錯誤的是( )A同種元素的各種同位素原子的化學性質(zhì)基本相同B大多數(shù)元素都有同位素原子，氫有氕(H)、氘(H)、氚(H)3種同位素原子C互為同位素的原子，質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等，中子數(shù)一定不相等D金剛石和石墨都是由碳原子構成的，它們互為同位素原子【答案】D3下列四種變化有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是A石墨導電B活性炭吸附有毒氣體C金剛石切割大理石D木炭還原氧化銅【答案】D考點二：碳的化合物1除去二氧化碳氣體中混有的少量的一氧化碳，最合理的方法是（）A點燃混合氣體B把混合氣體通過氫氧化鈉溶液中C使混合氣體通過灼熱的

13、氧化銅D使混合氣體通過灼熱的焦炭【答案】D2空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法正確的是（）A氮氣約占空氣體積的21%B氧氣能助燃，可以作燃料C稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應D空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應【答案】D3證明混合氣體中含有CO2、H2、CO、H2O，通過試劑順序正確的是 澄清石灰水 無水硫酸銅氫氧化鈉固體 灼熱的氧化銅A B C D【答案】C4低碳生活倡導我們在生活中注重環(huán)保，減少空氣中二氧化碳的含量，下列做法符合低碳生活理念的是（）A減少化石燃料的使用B使用乙醇汽油C多使用一次性木筷D多使用私家車出行【答案】A5科學探究中常用到推理的方法，根據(jù)下列實

14、驗事實推出的結論正確的是（）AABBCCDD【答案】B6區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是( )A用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣B用燃著的木條區(qū)分CO2和N2C用觀察的方法區(qū)分CuSO4溶液和NaOH溶液D用如圖所示的方法區(qū)分氫氣和甲烷【答案】A7下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是（）A用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水B用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳C用帶火星的木條區(qū)分空氣和氧氣D用澄清石灰水區(qū)分氧氣和二氧化碳【答案】B8高溫加熱碳和氧化銅的混合物，恰好完全反應生成銅和二氧化碳，下列有關物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關系中正確的是（）ABCD【答案】B9氨氣(NH3)是無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易

15、溶于水。下列是實驗室收集氣體的幾種裝置,為防止污染環(huán)境,你認為收集氨氣最合理的裝置是( )AABBCCDD【答案】C19某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原CuO，并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。實驗裝置如圖所示（可重復使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是（）A丙甲乙丁 B甲丙乙丁C丙乙甲乙丁 D乙甲丙乙丁【答案】C11A、B、C、D、E分別是初中常見的五種物質(zhì)，右圖所示，“”表示一種物質(zhì)能通過化學變化轉化為另一種物質(zhì)，“”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應。且D通常情況下為暗紫色固體，C、E都能與B發(fā)生反應，且二者均為單質(zhì)，C與B反應的產(chǎn)物A能使澄清的石灰水變渾濁，E能被磁鐵所吸引，請回答問

16、題：(1)A_ E_ ；(2)寫出D轉化為B反應的符號表達式：_；(3)寫出C在B中燃燒的現(xiàn)象：_；(4)某同學做E在純凈的B中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗失敗了，請你幫助他分析可能的原因有_、_（一共答兩點）?！敬鸢浮緾O2FeKMnO4K2MnO4+MnO2+O2黑色固體燃燒，放熱，發(fā)白光鐵絲表面有銹鐵絲過粗或伸入集氣瓶時，剩余火柴梗過長12AI為初中化學常見物質(zhì)，相互轉化關系如圖所示，“”表示轉化關系，“”表示相互之間能發(fā)生反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）。其中，A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同，H、I類別相同；A、B為金屬單質(zhì)，B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固體

17、；G溶液呈藍色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答問題：（1）B的化學式_，F(xiàn)的名稱_。（2）寫出化學方程式：反應_，反應_?！敬鸢浮緾u硫酸鐵Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2 （合理均可）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 13下列是初中化學中常見的物質(zhì)：碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水。用它們進行擊鼓傳球游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞，最后一位將球投籃。請把上述物質(zhì)分別安排在AG的位置上，使籃球能從A傳到G其中A在常溫下是液體，固體B的俗稱為干冰。請回答：（1）G物質(zhì)是_；碳應放在位置_上。（2）B和C反應的化學方程式為_，反應類型為_反應。（3）

18、寫出AG傳遞過程中置換反應的化學方程式_?！敬鸢浮裤~（Cu）CC+CO22CO化合2Fe2O3+3C4Fe+3CO214某鈣片的標簽如圖所示，此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素（1）請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤_（2）為測定其真實的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量小東做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下：列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量_請列式計算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何改標簽_【答案】錯誤0.75g將標簽中的含鈣量改為：每片含鈣0.3g15某種鈣片標簽上標注每片2.5克，每片含CaCO3的質(zhì)量不小于1.24克。某同學為測定

19、鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實，他取出4片片劑，研碎后放入錐形瓶中，用圖所示裝置，將100克稀鹽酸(足量)全部加入錐形瓶中，至不再放出氣體為止，天平示數(shù)的變化如圖所示，(假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應)求：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量_（2）通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實_?！敬鸢浮?.2g 鈣片中碳酸鈣的含量標注屬實考點三：二氧化碳的制取1實驗室用簡易發(fā)生裝置制取CO2，并驗證CO2性質(zhì)時，有以下幾種操作：向試管中裝入大理石；檢查裝置氣密性；向長頸漏斗中注入酸液；連接裝置；向試管中倒入澄清石灰水；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。正確順序為ABCD【答案】C2如圖1是實驗室制取氣體的常用裝

20、置（1）寫出標有序號的儀器名稱：，（2）加入藥品之前應對實驗裝置進行的一個重要操作步驟是（3）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇（填序號），寫出反應的化學方程式；（4）若選用B裝置制備氣體時應考慮哪些因素？（5）如圖2所示裝置為一氧化碳還原氧化鐵的實驗請回答：寫出該裝置存在的一個主要問題；實驗開始時，是先給氧化鐵加熱，還是先通入一氧化碳？寫出實驗中有白色沉淀生成的化學方程式（3）用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，最多可煉出含鐵96%的生鐵多少噸？【答案】（1）試管；水槽；（2）為氣密性檢查；（3）A；2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2；（4）反應物狀態(tài)和反應條件。（5）沒有進行尾氣處理；先通入一氧化碳可煉出含鐵96%的生鐵583.3t。3某校學習小組的同學們準備測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（提出問題）如何測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（實驗設計）將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成 CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù) CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖1為大理石與稀