善用法律保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)0001

1、善用法律保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)候寨一中 牛亞娟設(shè)計(jì)思路： 初一學(xué)生所把握的法律知識(shí)較少，社會(huì)體會(huì)不足。 導(dǎo)入新課：我選擇發(fā)生在學(xué)生周圍的侵權(quán)事件，既引起學(xué)生的愛(ài)好， 又符合思想品德課關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)政的理念。在新課講授過(guò)程中，我由 flash 動(dòng)畫民工也明白法中民工運(yùn)用違法 手段愛(ài)護(hù)自己合法權(quán)益的實(shí)例入手，和學(xué)生一起經(jīng)歷了“民工學(xué)法” 、“民 工用法”、“民工講法”、“民工普法”四個(gè)逐步深化的時(shí)期，讓學(xué)生以旁觀 者的身份輕松學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益。然后又通過(guò)情形表 演環(huán)節(jié)的設(shè)置，提升學(xué)生善于同違法犯罪做斗爭(zhēng)的勇氣、信心和能力，掀 起課堂的學(xué)習(xí)高潮。最后通過(guò)收成園、溫馨提示使學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)

2、容整體把握，融會(huì)貫穿。 通過(guò)教師寄語(yǔ)使學(xué)生的情感得到升華。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：明白未成年人獲得法律關(guān)心的方式和途徑。 能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用法律手段愛(ài)護(hù)自己。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立法律愛(ài)護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)敢于和善于同侵權(quán) 行為做斗爭(zhēng)的勇氣和信心。教學(xué)重點(diǎn)未成年人既要敢于又要善于與違法犯罪做斗爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)未成年人獲得法律關(guān)心的方式和途徑。教學(xué)手段 多媒體教學(xué)教學(xué)方法教法：情形教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、活動(dòng)探究法等。學(xué)法：案例分析法、合作學(xué)習(xí)法、歸納總結(jié)法等 教學(xué)過(guò)程 一、情形導(dǎo)入多媒體展現(xiàn)三幅圖片：保羅國(guó)際欺詐消費(fèi)者、價(jià)值 139 萬(wàn)寶馬車路邊 自燃 、農(nóng)民工討薪。教師提咨詢：他們應(yīng)該如何維權(quán)？ 社會(huì)是復(fù)雜

3、的，我們難免受到損害。我們愛(ài)護(hù)權(quán)益的最有力的武器確 實(shí)是法律。我們應(yīng)該拿起法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益。我們應(yīng)該如何樣 運(yùn)用法律手段愛(ài)護(hù)自己呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課法律護(hù)我成 長(zhǎng)的第二框題：善用法律愛(ài)護(hù)自己。二、新課講授記得俄國(guó)偉大的作家車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)講過(guò)： “沒(méi)有目標(biāo)，哪來(lái)的勁 頭？”我們先來(lái)了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.明白未成年人獲得法律關(guān)心的方式和途徑。2.能夠運(yùn)用法律手段愛(ài)護(hù)自己。3.樹(shù)立法律愛(ài)護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)敢于和善于同侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)的勇氣和信 心。播放 FLASH 動(dòng)畫民工也明白法 。如此做行嗎？他們什么緣故會(huì)如 此做？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）農(nóng)民工如此維權(quán)是因?yàn)樗麄兠靼椎姆?/p>

4、律知識(shí) 較少。那如何辦呢？你能向他們舉薦提供法律服務(wù)和關(guān)心的機(jī)構(gòu)嗎？ 民工學(xué)法 自學(xué)探究（學(xué)生自學(xué)教材 108-109 頁(yè)） 咨詢題 1：你能向農(nóng)民工舉薦提供法律服務(wù)和關(guān)心的機(jī)構(gòu)嗎？ 咨詢題 2：你明白下列情形應(yīng)到什么機(jī)構(gòu)嗎？ 咨詢法律條文應(yīng)該到 ；打官司需要找 財(cái)產(chǎn)公證需要去 ；無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用能夠到 在這些機(jī)構(gòu)的關(guān)心下，農(nóng)民工開(kāi)始了維權(quán)之路。民工用法 農(nóng)民工的維權(quán)日志： 第一天：向政府有關(guān)部門反映咨詢題； 翌日：向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)尋求仲裁；第三天：向人民調(diào)解委員會(huì)尋求調(diào)解；第四天：向新聞媒體進(jìn)行了投訴；教師提咨詢：農(nóng)民工向哪些部門尋求了關(guān)心？通過(guò)了哪些方式維權(quán)？ 你能歸納出這些方式都

5、屬于什么手段嗎？這種手段有什么特點(diǎn)？教師小結(jié)：非訴訟手段是我們愛(ài)護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。因此也 就成了農(nóng)民工的首選。通過(guò)這種手段，農(nóng)民工的合法權(quán)益得到愛(ài)護(hù)了嗎？天不隨人愿，十天過(guò)去了，二十天過(guò)去了，由于老總極不配合，情況 仍未解決，二狗子三人一籌莫展 如何辦？（打官司，也確實(shí)是訴訟）教師提咨詢：通過(guò)打官司，農(nóng)民工的工資拿到了嗎？你的判定依據(jù)是 什么？教師小結(jié)：通過(guò)訴訟的形式，法院做出公平判決，農(nóng)民工三人終于拿 到了工資。事實(shí)證明：訴訟手段是愛(ài)護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最 有效的一種手段，是愛(ài)護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要勇敢地到法院狀告侵權(quán)者，通過(guò)打 官司討回公道。

6、也確實(shí)是講，我們一定要敢打官司。從此，二狗子三人名聲大振，成了遠(yuǎn)近聞名的英雄，許多農(nóng)民工友前 來(lái)“求法”。（三）民工講法 下列案件屬于什么訴訟？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容作出判定。民工甲：4月 25日理天價(jià)頭的“保羅國(guó)際” 3年偷稅近 14萬(wàn)元。經(jīng)鄭州市二七 區(qū)檢察院審查，認(rèn)為保羅國(guó)際財(cái)務(wù)總監(jiān)何朝霞的行為已觸犯中華人民共 和國(guó)刑法，涉嫌偷稅罪，依法作出批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人何朝霞的決定。民工乙： 張學(xué)友主演的音樂(lè)劇雪狼湖曾在京賣座一時(shí)，其巧妙的票務(wù)防偽 設(shè)計(jì)保證了未出假票，而這項(xiàng)防偽設(shè)計(jì)被浙江下崗工人金振海指為專利侵 權(quán)。近日，市高院終審判決雪狼湖門票設(shè)計(jì)侵權(quán)，設(shè)計(jì)單位中文票務(wù) 公司賠償金振海 6 萬(wàn)元

7、。民工丙：民事訴訟刑事訴訟行政訴訟4月 23日河南省滑縣人民法院審理了一起因政府強(qiáng)制拆遷引發(fā)的訴訟 案件，被告滑縣趙營(yíng)鄉(xiāng)人民政府一審被判違法。（學(xué)生回答，教師總結(jié)）訴訟分為刑事、民事和行政三種類型。其中 刑事訴訟要緊針對(duì)犯罪行為，民事訴訟是為了解決民事糾紛，行政訴訟則 指“民告官”。學(xué)以致用 -連一連虛開(kāi) 10 億廢舊物資發(fā)票兩人被判處 12 年有期徒刑房屋被母親騙走10 齡童告贏房地產(chǎn)治理局武漢私立學(xué)校倒閉 百余學(xué)生告市教育局不孝親小孩不養(yǎng)老法院判其限期搬家上海南京路發(fā)生搶奪金銀 飾品價(jià)值在 18 萬(wàn)元左右 看來(lái)這些咨詢題還真難不倒大伙兒?？赊r(nóng)民工的親小孩小明卻被難住 了，如何了？（四）民工

8、普法剛剛寫完作業(yè)的小明，正在收拾東西。突然小明從窗戶看見(jiàn)一個(gè) 黑影正慢慢向三樓移動(dòng)。會(huì)是什么人呢？沒(méi)錯(cuò)，正是一個(gè)小偷。如何辦？ 請(qǐng)推測(cè)：小明可能采取的做法？教師總結(jié)：報(bào)警、硬拼、求助、視而不見(jiàn) 討論：這些做法中可取的有哪些？不可取的有哪些？理由是什么？ （學(xué)生回答，教師總結(jié) ）可取的做法：報(bào)警、求助等。依靠法律來(lái)維權(quán)。 常用非訴訟手段。 訴訟手段找法院。不可取的做法：視而不見(jiàn)、與其硬拼等。教師提咨詢：通過(guò)討論分析，你得到了如何樣的啟發(fā)？ 教師總結(jié)：同違法犯罪做斗爭(zhēng)，是包括青青年在內(nèi)的全體公民義不容 辭的責(zé)任。我們?cè)谂c其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。專門是在雙方力量 對(duì)比懸殊的情形下，不要與其硬拼

9、，要講究智斗，力求在使自己不受傷亡 的前提下，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。也確實(shí)是我們 要善于斗爭(zhēng)。你善于同違法犯罪做斗爭(zhēng)嗎？（五）情形表演“放學(xué)后，在校外的小路上遭遇搶劫，該如何辦？”提示：1.方法盡量簡(jiǎn)單、可行、多樣。2.注意明示各自扮演角色 .（教師巡回指導(dǎo)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生采取多種方法。例如：報(bào)警法；周 旋法；呼救法；溝通法；恐嚇?lè)ǖ龋┲嵌反跬降暮梅椒ǎ涸O(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向， 及時(shí)撥打“ 110”報(bào)警電話或者向父母、老師、學(xué)校尋求愛(ài)護(hù)等。（六）收成園通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收成呢？（七）溫馨提示遇到侵害不犯難，尋求關(guān)心有機(jī)關(guān)，若是仍未除苦惱，刑事民事和行政，了解類型應(yīng)當(dāng)先。 違法犯罪做斗爭(zhēng)，勇敢機(jī)智保平安。（八）教師寄語(yǔ)我們生活在法制的社會(huì)里，法制的社會(huì)是和諧的，法制的藍(lán)天是湛藍(lán) 的。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同舉起生命的盾牌，學(xué)法、明白法、守 法、用法，秉持法律利劍，平安、