205安全生產(chǎn)管理知識模擬題及答案8p

1、經(jīng)典資料，文檔，可編輯修改】【經(jīng)典考試資料，答案附后，看后必過，文檔，可修改】1、安全生產(chǎn)標準化工作實行自主評定、外部評審的方式，評審等級分為（）A:一、二、三級，一級為最高B:一、二、三級，三級為最高C:一、二、三、四級，一級為最高D:一、二、三、四級，四級為最高答案:A2、企業(yè)開展安全生產(chǎn)標準化工作，以（）為基礎。A:危險辨識與分析B:隱患排查治理C:安全教育培訓D:事故應急管理答案:B3、 生產(chǎn)經(jīng)營單位應 （ ）至少一次對本單位安全生產(chǎn)標準化的實施情況進行評定。A:每半年B:每年C:每兩年D:每三年 答案:B4、企業(yè)進行安全文化建設時，由（）組織制定推動本企業(yè)安全文化建設的長期規(guī)劃和階段

2、性進行。A:企業(yè)最高領導人B:安全文化建設委員會C:安全文化建設評價機構D:當?shù)匕踩a(chǎn)監(jiān)督管答案:A5、某企業(yè)在安全文化建設中， 提出“三不傷害”原則， 建立相應的機制以促使“三 不傷害”原則落實到每個崗位，做到“個人自掃門前雪，還管他人瓦上霜”，取得 較好效果。這主要發(fā)揮了企業(yè)安全文化功能中的 （ ）。A:輻射功能B:凝聚功能C:激勵功能D:同化功能答案:B6、在企業(yè)安全文化建設過程中，員工應充分理解和接受企業(yè)的安全承諾，并結合 崗位任務實踐這種承諾。下列工作中，不屬于一線員工實踐的安全承諾是（ ）。A:清晰界定全體員工的崗位安全責任B:在本崗位工作上始終采取安全的方法C:對任何安全異常和

3、事故保持警覺并主動報告D:接受培訓，在崗位工作中具有改進安全績效的能力答案:A7、根據(jù)安全生產(chǎn)法，重大危險源是指長期地或臨時地生產(chǎn)、搬運、使用或儲存 危險物品，且危險物品的（ ）等于或超過（ ）的單元。A:數(shù)量臨界量B:種類臨界C:危險性 上限D: 數(shù)量 上限答案:A8、最早系統(tǒng)地研究重大危險源控制技術的國家是（ ）。A:英國B:美國C:中國D:加拿大 答案:A 9、針對重大危險源引起的重特大事故，其預防控制技術支撐體系主要由（ ）部 分組成。A:5B:6C:7D:8答案:B10 、重大危險源定義中的單元指一個（套）生產(chǎn)裝置、設施或場所，或同屬一個 工廠的且邊緣距離小于（） m 幾個（套）生產(chǎn)

4、裝置、設施或場所。A:200B:400C:500D:1000答案:C11 、在對重大危險源進行評價時， 具有燃燒爆炸性質的危險物質可分為 （ ）類。A:6B:7）表示。C:8D:9 答案:B12 、在重大危險源的評價方法中，事故損失的計算不包括（ ） A:人員死亡和重傷B:人員輕傷C:財產(chǎn)損失D:停工損失答案:D13 、在對重大危險源進行評價時，事故嚴重度用事故后果的（A:經(jīng)濟損失B:死亡人數(shù)C:傷亡人數(shù)D:損失工作日答案:A14 、重大危險源的安全評價等級分為（ ）。A:一、二、三、四級，四級危險性最大B:一、二、三、四級，一級危險性最大C:一、二、三級，三級危險性最大D:一、二、三級，一級

5、危險性最大答案:B15 、在對重大危險源進行評價時，各級重大危險源的受控標準不正確的是（ ）A:一級危險源在 A 級以上B:二級危險源在 B 級以上C:三級危險源在 C 級以上D: 四級危險源在 D 級以上答案:D16 、對重大危險源的監(jiān)控應設立國家重大危險源監(jiān)控中心，建立以（）為基礎的重大危險源監(jiān)控總系統(tǒng)。A:國際互聯(lián)網(wǎng)B:管理信息系統(tǒng)C:地理信息系統(tǒng)D:分級管理答案:C17 、根據(jù)重大危險源計算機監(jiān)控預警系統(tǒng)的信息處理， 不包括下列哪個階段 （ ）A:正常運行階段B:事故臨界階段C:事故初始階段D:事故應急響應階段答案:D18 、 安全規(guī)章制度的建設，其核心是（ ）。A:危險有害因素的辨識

6、和控制B:風險評估C:事故預防D:應急管理答案:A19 、生產(chǎn)經(jīng)營單位應每（）年編制安全規(guī)章制度制定、修訂的工作計劃。對安全操作規(guī)程類規(guī)章制度，每（ ）年應進行一次全面修訂，并重新發(fā)布。A:1 ，2 至 3B:1， 3 至 5C:2， 3 至 5D:2，5 至 10答案:B20 、按照安全系統(tǒng)工程和人機工程原理建立的安全生產(chǎn)規(guī)章制度體系，一般將規(guī) 章制度分為 4 類，隱患排查和治理制度屬于安全生產(chǎn)規(guī)章制度的（ ）類。A:綜合管理B:人員管理C:設備設施D:環(huán)境管理答案:A21 、國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知 （國發(fā)201023 號）指出， 要嚴格企業(yè)安全管理， 全面開展安全生產(chǎn)標

7、準化達標活動。 安全生產(chǎn)標準化達標包 括（ ）。A:崗位達標B:班組達標C:車間達標D:企業(yè)達標E:專業(yè)達標答案:A,D,E解析:22 、根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范規(guī)定的內(nèi)容，隱患排查治理包括（）A:排查前提及依據(jù)B:排查范圍與方法C:安全警示標志D:隱患治理E:預測預警答案:A,B,D,E23 、根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范 (AQ/T9006 2010) ，企業(yè)應加強生產(chǎn) 現(xiàn)場安全管理和生產(chǎn)過程控制， 對危險性較高的作業(yè)活動實施作業(yè)許可管理， 履行 審批手續(xù)。下列作業(yè)活動中，屬于作業(yè)許可管理范圍的有 ( )。A:動火作業(yè)B:受限空間作業(yè)C:臨時用電作業(yè)D:鏟裝作業(yè)E:高處作業(yè)答案:A

8、,B,C,E24 、根據(jù)企業(yè)安全文化建設評價準則 ，減分指標包括( )。A:事故報告B:死亡事故C:重傷事故D:輕傷事故E:違章記錄 答案:B,C,E25 、在對重大危險源進行評價時，危險性抵消因子包括（ ）A:工藝、設備、容器、建筑結構抵消因子B:人員素質抵消因子C:安全技術抵消因子D:安全管理抵消因子E:應急救援抵消因子答案:A,B,D26 、重大危險源的計算機監(jiān)控預警系統(tǒng)包括的階段有（ ）。A:正常運行階段B:事故臨界狀態(tài)C:事故初始階段D:事故應急救援階段E:事故恢復階段答案:A,B,C27 、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全規(guī)章制度建設的原則包括（ ）。A:主要負責人負責的原則B:安全第一的原則C:

9、本質安全化原則D:系統(tǒng)性原則E:規(guī)范化和標準化原則答案:A,D,E28 、下列屬于人員安全管理制度的是（ ）。A:安全教育培訓制度B:事故調(diào)查報告處理制度C:安全工器具的使用管理制度D:安全操作規(guī)程E:現(xiàn)場作業(yè)安全管理制度答案:A,C,E29 、我國建立了安全生產(chǎn)風險抵押金制度的生產(chǎn)經(jīng)營單位包括（ ）A:煤礦B:危險化學品C:建筑施工D:機械制造E:道路交通，在建設項目可行性）。答案:A,B,C,E30 、某單位的下述各項投入哪些屬于安全生產(chǎn)投入（ ）A:辦公室安裝空調(diào)系統(tǒng)B:工會組織職工度假休養(yǎng)C:購買消防器材D:更新除塵系統(tǒng)E:進行職工安全教育培訓答案:C,D,E31 、下列屬于安全技術措

10、施計劃項目范圍的是（ ）。A:安全技術措施B:衛(wèi)生技術措施C:衛(wèi)生輔助措施D:安全生產(chǎn)的課題研究E:安全宣傳教育措施答案:A,B,C,E32 、根據(jù)建設項目安全設施“三同時”監(jiān)督管理暫行辦法研究時，應當進行安全生產(chǎn)條件論證和安全評價的項目包括（A:非煤礦山建設項目B:生產(chǎn)、儲存危險化學品的建設項目C:投資超過 1 億元的建設項目D:冶金行業(yè)省級重點項目E:電力行業(yè)市級重點項目答案:A,B,D33 、根據(jù)建設項目安全設施“三同時”監(jiān)督管理暫行辦法（安全監(jiān)管總局令第36 號 ），生產(chǎn)經(jīng)營單位新建、改建、擴建建設項目時，下列關于生產(chǎn)經(jīng)營單位、施 工單位、監(jiān)理單位的要求，正確的是（ ）。A:施工單位對安全設施的工程質量負責B:監(jiān)理單位對安全設施的工程質量承擔監(jiān)理責任C:生產(chǎn)經(jīng)營單位應當向安全監(jiān)管部門申請安全設施竣工驗收D:監(jiān)理單位發(fā)現(xiàn)工程存在事故隱患應當立即向有關政府主管部門報告E:安全設施的施工應當由取得相應資質的施工單位進行答案:A,B,C,E34 、某鐵礦申請新建項目安全設施竣工驗收時，應當向所在地安全生產(chǎn)監(jiān)督管理 部門提交安全設施竣工驗收申請（ ）等文件資料。A:營業(yè)執(zhí)照和組織機構代碼證 （復印件 ）B:安全設施設計審查意見書和施工單位的資質證明文件 （復印件 ）C:安全生產(chǎn)管理機構設置或者安全生產(chǎn)管理人員配備情況D:從業(yè)人員安全培訓教