部編版《道德與法治》七年級下冊復(fù)習提綱

1、2018-2019第二學期統(tǒng)編教材七年級道德與法治-下冊知識提要第一單元“青春時光”第一課“青春的邀約”1、進入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么？身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機能的成熟2、青春期(的生理變化)帶給我們帶來哪些影響？(青春期有何積極影響與消極影響？)積極影響： 帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。 消極影響：往往更加關(guān)注自己的外表，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。 3、怎樣對待青春期的身體變化（生理變化）？ 受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。這是正常的生理現(xiàn)

2、象。 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。 青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。4、進入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？主要表現(xiàn)有哪些？(1)產(chǎn)生：伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。(2)主要表現(xiàn)： 反抗與依賴。 閉鎖與開放。 勇敢與怯懦。5、怎樣看待青春期的矛盾心理？ 這是我們成長過程中一種正常的心理現(xiàn)象。 青春期我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識

3、不斷增強，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。 青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。6、青少年可以通過哪些方式化解青春期煩惱？（ 正確處理心里矛盾的方法有哪些？）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。通過求助他人，學習化解煩惱的方法。通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。7、對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？嘗試自我調(diào)節(jié)： 把自己的想法寫下來； 參加體育活動； 學習自我暗示； 試試自我解嘲。8、成長的不僅僅是身體，我們

4、還要發(fā)展哪些思維？（青春期我們成長的不僅僅是身體，我們還要在哪些方面成長呢？）學會獨立思考、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力（發(fā)展獨立思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維）9、獨立思考的重要性。 生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。 人是能思想的高等動物，思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。10、什么是獨立思考?（你對獨立思考是如何理解的？/ 怎樣正確理解思維的獨立性？）獨立思考并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。11、批判性思維表現(xiàn)在哪些方面？（什么是批判性思維）批判性思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看

5、法，并且敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。12、培養(yǎng)批判性思維有哪些積極作用（意義）？ 有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案； 能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。13、批判性思維有哪些要求？（怎樣培養(yǎng)批判性思維） 有質(zhì)疑的勇氣。 有表達自己觀點和提出合理化建議的能力。 要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。14、為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？ 青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。 青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變

6、自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。 中國特色社會主義新時代要求我們爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。15、怎樣開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力? 要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新和生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。 關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。 創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課“青春的心弦”1、進入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（生理角色和社會角色） 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。 在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，

7、越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。2、怎樣正確認識男女生的性別差異？ 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。3、對性別角色認識的意義和影響？（1）意義：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；（2）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受

8、性別刻板印象的影響。4、如何正確認識男生女生的性別優(yōu)勢？ 男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。 不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助、相互學習、共同進步。5、青春期心里萌動的表現(xiàn)?在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。6、與異性交往有何意義?（ 與異性相處的必要性是什么？） 與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。 與異性成為好朋友，不

9、僅僅是性別的吸引，還能學習對方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)。 與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。 我們和異性交往可以進一步完善自己的個性，鍛煉交往能力，促進身心健康發(fā)展。 7、男女生之間怎樣進行健康的交往？（如何經(jīng)受與異性交往的考驗？與異性同學交往應(yīng)該注意什么問題？）異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。 相互尊重，自尊自愛； 言談得當，舉止得體，掌握分寸； 注意交往的時間、方式、場合、頻率8、怎樣正確認識青春期異性之間的情感?相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性

10、交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。因為愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。第三課“青春的證明”1、怎樣理解青春的內(nèi)涵？ 青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的思想、心態(tài)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌現(xiàn)的一種全新的感覺。 青春是活力的象征，蘊含著智慧、勇敢和意志。 2、青春的我們有著怎樣的渴望？ 年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“

11、指點江山，激揚文字”。 青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。3、為什么青春的探索需要自信？（自信的意義） 自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。4、怎樣增強自信？發(fā)現(xiàn)自己的進步與長處；大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)；多實踐，在實踐中增強實力。 相信自己、勇敢嘗試、不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。5、為什么要自強？（自強的作用）自強可以讓我們更自信

12、。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。自強讓青春奮進的步伐永不停息。6、自強的內(nèi)容不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強的重要內(nèi)容。7、自強的要求? 自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。8、如何培養(yǎng)自強的品質(zhì)？不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。9、步入青春期的我們該怎樣助力青春飛揚？激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。10、“行己有恥”的含義一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。11、“行己有恥”要求我們怎么做?（“如

13、何做到“行己有恥”？）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶屑河袗u”需要我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做?！靶屑河袗u”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。12、“止于至善”的含義?“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。13、“止于至善”有何要求?每個人都可以從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。在生活中尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲

14、目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，止于至善。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。14、為什么要向榜樣學習？（榜樣的作用）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。15、什么是對青春最好的證明?青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。第二單元“做情緒情感的主人”第四課“揭開情緒的面紗”1、人的基本情緒有哪些？人的

15、基本情緒有喜、怒、哀、懼等2、情緒受哪些因素影響?我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。3、情緒的作用?情緒影響我們的觀念和行動，它可能激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。4、青春期情緒的特點?情緒反應(yīng)強烈、情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。5、正確看待青春期的情緒特點。（認識青春期情緒特點有何意義） 青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，它帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩 青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長

16、過程中需要經(jīng)歷的。6、情緒表達的特點及影響。特點：情緒具有相通性和相互感染性的特點。影響：一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。7、為什么情緒需要以恰當?shù)姆绞奖磉_出來？ 人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。 情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。8、為什么要調(diào)節(jié)情緒? 保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。 適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。 學會合

17、理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。9、調(diào)節(jié)情緒有哪些方法?（如何調(diào)控情緒？）改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓練。10、掌握調(diào)節(jié)情緒的方法有什么意義？有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。也可以幫助同學家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。11、如何安慰他人？為他做些體貼的事。 做一個耐心的聽眾。 設(shè)身處地，向他表示理解。 幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課“品出情感的韻味”1、情感對于生活的重要意義。我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2、情感與情緒的

18、關(guān)系(1)聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。(2)區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。3、情感的作用有哪些？在社會生活中，情感是人最基本的精神需求情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使著我們做出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。（情感的發(fā)展

19、過程也是我們生命的成長過程）4、情感的復(fù)雜性有哪些表現(xiàn)？基礎(chǔ)性情感：如安全感。 高級情感：如道德感。 正面的體驗：愛的情感。負面的體驗：如恐懼感。 兩方混雜的體驗：如敬畏感。5、美好情感的作用或意義。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。6、美好情感是怎樣形成的？（怎樣獲得美好的情感體驗）情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。7、負面的情感體驗有何意義?（為什么負面情感體驗不一定是壞事？）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么

20、美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。8、如何傳遞情感正能量？ （為了傳遞情感正能量,你打算在今后的生活中怎樣做?） 在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。 我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。 我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感

21、的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。第三單元“在集體中成長”第六課“我和我們”1、什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。2、集體的溫暖體現(xiàn)在哪些方面？（為什么要過集體生活）我們每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共

22、同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。3、怎樣看待集體的力量？（正確認識集體力量與個人力量的關(guān)系） 集體并不是成員的簡單相加，而是有共同的目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 集體的力量是強大的。在某種程度上可以影響甚至改變一個人。4、集體的力量對個人的成長有怎樣的影響？ 集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 集

23、體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。5、集體生活對個人發(fā)展有哪些重要作用或影響或意義？（集體生活如何成就我？）（1）在集體中涵養(yǎng)品格.。集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。（2）在集體中發(fā)展個性。 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。 每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 實現(xiàn)集體目標的過程，也為個人發(fā)展提供

24、了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。第七課“共奏和諧樂章”1、集體的共同規(guī)則有何意義？（有何重要作用） 集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動聽，讓集體發(fā)展更和諧。 當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。每個人都能發(fā)揮自己的特長，充分發(fā)展自己。2、個人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？ 我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。3、怎樣處理個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突？ （怎樣對

25、待集體與個人的沖突?） 面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，人個意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。 理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。4、怎樣讓集體的和聲更美？（我們怎樣建設(shè)和諧的集體）盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關(guān)系。無論個人之間有多大的矛盾

26、和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體，顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。5、如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系？ 在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。 堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。6、集體生活中，如何處理個人之間的矛盾? 要學會處理與他人的各種關(guān)系，當遇到矛盾沖突時，要冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞健?無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集

27、體利益的事情。7、為什么我們在不同集體中的角色之間會產(chǎn)生沖突？ 我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。 我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。8、怎樣處理不同集體角色之間的矛盾和沖突？（怎樣處理不同角色帶來的沖突？）（怎樣更好融入集體中） 在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。 當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局

28、部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。 我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。9、集體中的小群體是怎樣形成的?在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。10、小群體的存在有哪些積極作用或意義？在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體驗到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意

29、積極參與集體的建設(shè)。11、小群體存在的消極作用？ 當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。12、小群體和集體的關(guān)系如何?在日常生活中，有些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。13、什么是小團體主義? 它有什么危害?含義：

30、小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。危害：將自身利益置于集體利益之上，不講原則和是非觀念。14、如何正確對待小團體主義?需要我們“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”；明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。第八課“美好集體有我在”1、什么是集體的愿景？（集體的愿景指的是什么）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。 2、集體愿景有哪些作用或意義？愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致

31、，開拓進取。3、美好集體對個人成長有什么影響？ （美好集體對個人會產(chǎn)生什么作用？） 美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。 在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的精神力量，堅定自己的生活信念。4、美好集體有哪些特點？ （你憧憬什么樣的美好集體）美好集體有共同的愿景美好集體有良好的氛圍美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。 美好集體是充滿關(guān)懷與友

32、愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個人都感受到集體的溫暖。 美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。 5、我們應(yīng)該怎樣建設(shè)美好集體? 集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。 我們共同確定集體的愿景和目標。讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導

33、者。 需要發(fā)揚我們的“自治”精神。每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系，健康的輿論氛圍，積極的精神面貌，離不開每個人的努力。6、個人怎樣和集體共同成長？（美好集體建設(shè)對個人成長的重要意義或作用） 集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。要樹立主人翁意識，讓自己真正成為集體的主人。 為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。 承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展

34、的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。 在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關(guān)愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”7、承擔責任的意義是什么？ 承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。 在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程； 承擔責任有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。 勇于擔責也可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。第四單元“走進法治天地”第九課“法律在我們身邊”1、為什么說生活與法律息息相關(guān)？（生活與法律息息相關(guān)表現(xiàn)在哪些方面？） 我們

35、在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，需要法律來調(diào)整；每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。 法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面；法律通過調(diào)整社會關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活。 法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。2、法律的本質(zhì)是什么？（法律的含義）法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。3、什么是法治？（法治的內(nèi)涵）（法治的要求）法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理

36、，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。4、法治的重要意義是什么？ 法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。 全面依法治國是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。5、全面推進依法治國的總目標是什么？黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標。即：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。6、為什么要建設(shè)法治社會？（全面推進依法治國有何意義？）法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。全面依法治國是新時代堅持和發(fā)展中國特色

37、社會主義的基本方略之一。法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。7、請列舉幾種能調(diào)整人們行為的規(guī)范。 道德、法律、風俗習慣、公約、守則、規(guī)章等8、法律與道德有什么共同點？有何區(qū)別？共同點：法律與道德都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。區(qū)別：產(chǎn)生方式上：法律是由國家制定或認可的，道德是自然形成的。實施手段上：法律是由國家強制力保證實施的，道德則依靠社會輿論，信念、習俗來保證實施。調(diào)整對象和范圍上：法律對全體社會成員具有普遍約束力，道德調(diào)整的范圍比法律要廣泛。9、法律有哪些特征？（為什么說法律是一種特殊的行為規(guī)范？

38、） 法律是由國家制定或認可的。 法律是由國家強制力保證實施的。 法律對全體社會成員具有普遍約束力。10、怎樣理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應(yīng)的法律責任。11、法律有什么作用?法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。 法律具有規(guī)范作用。法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)；法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做；法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。 法律具有保護作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。第十課“法律伴我們成長”1