七年級八班月檢測質(zhì)量分析

1、七年級八班月檢測質(zhì)量分析匆匆忙忙的一個月后，學(xué)生參加了學(xué)校組織的月檢測，這是孩子們第一次參加的比較大的考試。這兩天，我對這次考試及這一個月的教學(xué)進行反思，現(xiàn)在結(jié)合教學(xué)中的實際情況，存在的問題對這次月檢測質(zhì)量進行深入分析。一、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從平日的教學(xué)和班級情況來看，很多學(xué)生還不完全適應(yīng)初中的生活節(jié)奏。在小學(xué)，他們幾乎每天都是圍繞著語文、數(shù)學(xué)和英語這三科的學(xué)習(xí)。其他科目沒有考試任務(wù)，自然學(xué)得輕松怡然。而到了初中，每一個學(xué)科都是考試科目，所以就有很多學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)沒有很好的安排。從自習(xí)課來看，大多數(shù)孩子還不會積極主動的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們不

2、知道自己該學(xué)點什么，有的學(xué)生干脆就是反復(fù)的翻書，一本書看了一會再去換另一本，一堂課下來，幾乎沒有什么收獲。 好習(xí)慣需要學(xué)生長時間養(yǎng)成，一個好習(xí)慣養(yǎng)成的時間大約需要一個月左右。但是好多孩子不好的習(xí)慣常常多于好的習(xí)慣，甚至于在有信心養(yǎng)成好習(xí)慣的時候有被不好的習(xí)慣所左右，因此一旦自己有了某種壞習(xí)慣，好多人都難以改掉。從這次的考試中完全可以看出，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不掌握學(xué)習(xí)方法的一些同學(xué)在答卷中暴露出來自己的缺點，同時也暴露出自己的壞習(xí)慣，這些同學(xué)失分的原因主要是平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。 2、學(xué)習(xí)的自信心 本班級有學(xué)生54人，其中有十幾個學(xué)生由于學(xué)習(xí)情況較好，成績比較理想。但是這部分優(yōu)生在級部中就顯得不

3、是很優(yōu)秀，他們?nèi)狈巹?chuàng)級部一流的信心。更嚴(yán)重的是，班級的中下層學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)更加缺乏自信心，他們在小學(xué)就學(xué)習(xí)成績一般甚至很差，對自己的學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)性，可以說，他們過著“得過且過”的學(xué)習(xí)生活。針對這種情況，我在班級提出，在學(xué)習(xí)上，我們要積極主動，不合別人比成績，而是把自己當(dāng)做對手，做一個不斷進步的自己，鼓勵學(xué)生不斷進步，建立信心。3、學(xué)生整體情況班級學(xué)生中，沒有一流的（在級部來說）學(xué)生，卻比其他班級多出幾個后進生，這是班級成績不好的一個客觀因素。但是本班學(xué)生的道德品質(zhì)良好，大多數(shù)學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，能夠不斷的改正自己的在學(xué)習(xí)上的缺陷。除了幾名基礎(chǔ)薄弱生以外，同學(xué)們都沒有在思想上和行

4、動上放棄自己的學(xué)習(xí)，大家的學(xué)習(xí)動力良好。4、班級月考成績分析這次月考，本班級的總體平均分在級部八個班中排名最低。和第一的班級四班來比，平均分要低40分左右，在七科的成績中，只有兩科排名第七，其余科目都是排名最后。四、措施及努力的方向： 1、對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時與家長溝通的情況下，找出孩子們真正困難的原因，從他們的心理入手，尋找解決問題的辦法。2、對這些孩子在各方面給予關(guān)注，特別是在上課與作業(yè)中優(yōu)先輔導(dǎo)。 3、總結(jié)這次考試經(jīng)驗，也吸取教訓(xùn)，加大練習(xí)和做題的力度，爭取每個知識點都讓學(xué)生掌握，特別是在平時，要注意發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對于學(xué)生中存在的問題要盡可能的記錄下來。4、協(xié)調(diào)各科教師，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、和學(xué)生分析學(xué)習(xí)情況，明確我班和其他班級的差距，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在期中考試，趕超中等班級?？傊?，我一直在思考，一直在想問題，一直在