南通部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)《10我們不亂扔》課件

1、人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所第十課 我們不亂扔人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 這首小詩(shī)寫(xiě)的真好，你們想做一名小詩(shī)人嗎？新課導(dǎo)入家藍(lán)天是白云的家。樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家。小河是魚(yú)兒的家。泥土是種子的家。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。同學(xué)們還記得我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)的這首小詩(shī)家嗎？人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 我們坐在教室里（ ）就是我們的家我們市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生（ ）就是我們的家通榆縣是我們長(zhǎng)大的地方（ ）就是我們的家下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧！人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢？我們生活的環(huán)境需要

2、大家共同去保護(hù)。探究分享人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒？活動(dòng)設(shè)計(jì)一、我喜歡哪種情景下面我們來(lái)看看這兩幅圖片：人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)臟亂的環(huán)境使人不愉快閱讀教材38頁(yè)圖片，請(qǐng)你把喜歡的圖片打上對(duì)號(hào)。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 活動(dòng)設(shè)計(jì)二、不只是為了干凈你會(huì)把垃圾放在哪？垃圾也有自己的家！人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 亂扔垃圾造成垃圾成堆！探究分享思考：如果垃圾不能回到自己的家會(huì)帶來(lái)什么樣的后果呢？人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 應(yīng)該把垃圾放在垃圾桶里！當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時(shí)候我們要怎么做？人民

3、教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會(huì)變得更加美好，公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來(lái)維護(hù)，我們要把自己的垃圾帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是我們的一份責(zé)任?；顒?dòng)小結(jié)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 活動(dòng)設(shè)計(jì)三、這樣可不行我們已經(jīng)知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為，同時(shí)也是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，那么我們具體該怎么做呢？人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 觀察身邊不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象，完成“我的觀察記錄”。我的觀察記錄我的觀察記錄時(shí)間時(shí)間 地點(diǎn)地點(diǎn) 我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象 探究分享人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 要怎么改

4、變這些現(xiàn)象？你有沒(méi)有好的建議？時(shí)間時(shí)間 地點(diǎn)地點(diǎn) 我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象 我的建議我的建議 人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 活動(dòng)設(shè)計(jì)四、我能做到的為了保護(hù)和美化我們的家園我們還能做些什么？使用一次性筷子造成的后果：隨意丟棄，影響環(huán)境衛(wèi)生并且易造成第二次污染?？撤?shù)木，影響造林，減少氧氣，造成水土流失，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引發(fā)洪水。浪費(fèi)木材。我國(guó)森林覆蓋率只有13.92%，卻還在大量砍伐樹(shù)木，造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 美化環(huán)境從身邊的小事做起，從現(xiàn)在起不使用一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 廢舊物品再利用請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，用了什么材料？怎么做的？你有沒(méi)有更好的創(chuàng)意？探究分享人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 從今天起，讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，在學(xué)校里看到不合理的亂扔垃圾的現(xiàn)象我們要勇于向他們提出意見(jiàn)，在家里也要做父母身邊的小小環(huán)保監(jiān)督員，從身邊的小事做起為美化我們的家園做