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文檔簡介

1、沙坪學(xué)?!疤厥鈱W(xué)生”管理、教育工作方案一、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛特殊學(xué)生的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?!疤厥鈱W(xué)生”指的是留守學(xué)生、單親學(xué)生以及外地戶籍學(xué)生。二、工作目標(biāo):通過對特殊學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響特殊學(xué)生健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“特殊學(xué)生”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。1、

2、建立特殊學(xué)生檔案,使特殊學(xué)生建檔率達100;2、特殊學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達100;3、對涉及特殊學(xué)生的案件,符合法律援助規(guī)定的,100給予法律援助;三、主要措施: 健全機制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用制訂具體工作計劃,實施“特殊學(xué)生”教育工作方案,加強領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“特殊學(xué)生”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛特殊學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對特殊學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。學(xué)校德育處、教務(wù)處、少先隊等部門要結(jié)合各自工作職能,加強上下聯(lián)系和溝通,做到相互配合

3、和協(xié)作,切實做好關(guān)愛特殊學(xué)生工作。2、建立特殊學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度 要認真調(diào)查研究,摸清特殊學(xué)生的底數(shù),建立每個特殊學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對特殊學(xué)生的檔案進行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。要從學(xué)習(xí)方面對特殊學(xué)生逐一進行分類、分組,落實到每一位

4、任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個特殊學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。對特殊學(xué)生要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。特殊學(xué)生患病時,要及時診治,悉心照料。(3)活動上優(yōu)先安排。要高度重視并認真組織特殊學(xué)生參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。4、實施教職工結(jié)對幫扶特殊學(xué)生制度在特殊學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與其談心,隨時掌握思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。

5、培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,讓特殊學(xué)生在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。5、建立健全教師與特殊學(xué)生的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、特殊學(xué)生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“特殊學(xué)生”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。開展人文關(guān)愛活動。讓特殊學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織特殊學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)

6、習(xí)的快樂、成長的快樂。6、建立關(guān)愛特殊學(xué)生的應(yīng)急機制建立特殊學(xué)生、學(xué)校、家長(監(jiān)護人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。特殊學(xué)生在校期間遇到突發(fā)事件,要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人,1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長,2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府,以保證特殊學(xué)生的安全,不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書,明確責(zé)任,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。7、注重對特殊學(xué)生的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的特殊學(xué)生,要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使特殊學(xué)生感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福

7、,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。按照教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要要求,積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課,引導(dǎo)特殊學(xué)生走過人生發(fā)展時期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源,積極開通親情專用電話或電子信箱開設(shè)知心信箱,開設(shè)心靈驛站,建立溝通心靈的綠色通道,給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負責(zé)落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法,給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,切實提高特殊學(xué)生的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,著力做好學(xué)生心理健康教育工作。8、建立健全檢查考核機制加強對特殊學(xué)生的教育和管理,

8、要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分,納入到工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度,定期對班級、部門和教師進行考評,作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力1、加強與特殊學(xué)生父母或監(jiān)護人交流與溝通學(xué)校向特殊學(xué)生的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務(wù)工的特殊學(xué)生父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí),自愛自強,做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)學(xué)校要辦好家長學(xué)校,著力提高委托監(jiān)護人對自身責(zé)任的認識,加強委托監(jiān)護人在受托期間,切實履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑,加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn),向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。3、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作,營造濃厚良好的育人氛圍。學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)匚幕⒐ど?、婦聯(lián)等部門

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