5A文2017法律碩士考研名詞釋義7-8

1、5A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔 2017 法律碩士考研名詞釋義 (7-8) 61、法系 法系是指由不同的國家或地區(qū)在歷史上所形成的具有相同法的結(jié)構(gòu)和 法的表現(xiàn)形式 (法的淵源 )的一種法的類型，法系的概念更多地表達的是一種法律 傳統(tǒng)，它是跨越歷史和國度的 62、法律部門 “法律部門” 是指根據(jù)一定的標準和原則， 按照法律調(diào)整社會關(guān)系的不 同領(lǐng)域和不同方法等所劃分的同類法律規(guī)范的總和。 63、行政法法律部門 行政法法律部門，是指有關(guān)調(diào)整國家行政管理活動中形成的社會關(guān)系的 法律規(guī)范的總和。 具體包括由國務(wù)院制定的有關(guān)一般行政管理的行政法規(guī)， 也包 括全國人大及其常委會制定的有關(guān)行政管理的法律或地方國家機關(guān)制

2、定的有關(guān) 行政管理的地方性法規(guī)。 64、民商法法律部門 民商法法律部門是指調(diào)整平等主體的公民與公民之間、法人與法人之 間、公民與法人之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系以及商事關(guān)系的法律規(guī)范的總和。 65、權(quán)利 我們可以把權(quán)利釋為規(guī)定或隱含在法律規(guī)范中、 實現(xiàn)于法律關(guān)系中的主 體以相對自由的作為或不作為的方式獲得利益的一種手段。 66、義務(wù) 義務(wù)是設(shè)定或隱含在法律規(guī)范中、 實現(xiàn)于法律關(guān)系中的、 主體以相對受 動的作為或不作為的方式保障權(quán)利主體獲得利益的一種約束手段。 67、應(yīng)有權(quán)利 應(yīng)有權(quán)利是權(quán)利的初始形態(tài)， 它是特定社會的人們基于一定的物質(zhì)生活 條件和文化傳統(tǒng)而產(chǎn)生出來的權(quán)利需要的權(quán)利要求， 是主體認為

3、或被承認應(yīng)當(dāng)享 有的權(quán)利。 68、習(xí)慣權(quán)利 習(xí)慣權(quán)利是人們在長期的社會生活過程中形成的或從先前的社會承傳 下來的，表現(xiàn)為群體性、重復(fù)性自由行動的一種權(quán)利。 69、法定權(quán)利 法定權(quán)利是通過實在法律明確規(guī)定或通過立法綱領(lǐng)、 法律原則加以宣布 5A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔 5A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔 的、以規(guī)范與觀念形態(tài)存在的權(quán)利。又稱作“客觀權(quán)利”。 70、現(xiàn)實權(quán)利 現(xiàn)實權(quán)利，即主體實際享有與行使的權(quán)利，亦稱“實有權(quán)利”。 72 、普通權(quán)利和義務(wù) 普通權(quán)利和義務(wù)即非基本的權(quán)利和義務(wù)， 是人們在普通經(jīng)濟生活、 文化 生活和社會生活中的權(quán)利和義務(wù)， 通常由憲法以外的法律或法規(guī)規(guī)定， 如民法中 知識產(chǎn)權(quán)、榮譽權(quán)，訴訟

4、法中的訴權(quán)、辯護權(quán)等等。 73、一般權(quán)利 一般權(quán)利亦稱“對世權(quán)利” ，其特點是權(quán)利主體沒有特定的義務(wù)人與之 相對，而以一般人 （社會上的每個人 ）作為可能的義務(wù)人。 74、特殊權(quán)利 特殊權(quán)利亦稱“相對權(quán)利”、“對人權(quán)利”或“特定權(quán)利”，其特點是 權(quán)利主體有特定的義務(wù)人與之相對， 權(quán)利主體可以要求義務(wù)人作出一定行為或抑 制一定行為。 75、性權(quán)利亦稱 “原有權(quán)利” 。第一性權(quán)利是直接由法律賦予的權(quán)利或由法律授權(quán)的主 體依法通過其積極活動而創(chuàng)立的權(quán)利。 76、第二性權(quán)利 第二性權(quán)利亦稱“補救權(quán)利” （或救濟權(quán)利 ），補救權(quán)利是在原有權(quán)利受 到侵害時產(chǎn)生的權(quán)利。 77、人權(quán) 就人權(quán)的性質(zhì)和作用來看，

5、 我們可以把人權(quán)理解為 “屬人的或關(guān)于人的 權(quán)利，即人作為人應(yīng)當(dāng)享有的、不可非法無理剝奪或轉(zhuǎn)讓的權(quán)利”。 78、法律行為 “法律行為”一詞始于日本學(xué)者，其原初語義是合法的表意行為。但在 一般的法學(xué)理論論著中， “法律行為” 是一個涵括一切有法律意義和屬性的行為 的廣義概念和統(tǒng)語。 79、個人行為 個人行為是由自然人個人的意識和意志所支配、 并由自己直接作出的行 為。 80、集體行為 集體行為是人們有組織的、 基于某種共同意志或追求所作出的趨向一致 的行為 5A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔 5A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔 教育： 考研成立于 20XX 年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機構(gòu)考研， 一直從事高端全日制輔導(dǎo)， 由李海

6、洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索 玉柱教授、 方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成， 為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、 答 疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。 考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣； 考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿； 使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上； 敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)； 服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作，為學(xué)員 服務(wù)，為學(xué)員引路。 如何選擇考研輔導(dǎo)班： 在考研準備的過程中， 會遇到不少困難， 尤

7、其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說， 通 過報輔導(dǎo)班來彌補自己復(fù)習(xí)的不足， 可以大大提高復(fù)習(xí)效率， 節(jié)省復(fù)習(xí)時間， 大 家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師資力量： 師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素， 考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年 限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然 后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩 個教師包到底的， 是一批教師配合的結(jié)果。 還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、 資料 著述成就、輔導(dǎo)成就等?？佳忻麕熢萍?，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教 授、孫浩教授等一大批名師在授課。 而有的機構(gòu)只是

8、很普通的老師授課， 對知識 點把握和命題方向，欠缺火候。 對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史： 必須對該專業(yè)深刻理解， 才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。 在 考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績： 教育拿下 20XX 五道口金融學(xué)院狀元， 考取五道口 15 人，清華經(jīng)管金融碩士 10 人，人大金融碩士 15 個，中財和貿(mào)大 金融碩士合計 20 人，北師大教育學(xué) 7 人，會計碩士保錄班考取 30 人，翻譯碩 士接近 20 人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自，法學(xué)方面，在人大、北大、 貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成 績請查看網(wǎng)站。 在官方網(wǎng)站的光榮榜， 成功學(xué)員經(jīng)驗談視頻特別多，

9、 都是戰(zhàn)績的 最好證明。對于如此高的成績，集訓(xùn)營班主任邢老師說，如此優(yōu)異的成績，是與 我們嚴格的管理， 全方位的輔導(dǎo)是分不開的， 很多學(xué)生本科都不是名校， 某些學(xué) 5A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔 5A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔 生來自二本三本甚至不知名的院校， 還有很多是工作了多年才回來考的， 大多數(shù) 是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)， 是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和老師詳細溝通一下就清楚了。 建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素， 歷史越久，積累的人脈資源更多。 例如，教育已經(jīng)成立 10 年（ 20XX 年），一直以來專注于考研，成功率一直遙 遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。 有沒有實體學(xué)校校區(qū)：