?？茖W(xué)前教育專業(yè)《幼兒園語言教學(xué)法》教學(xué)大綱

1、幼兒園語言教育課程教學(xué)大綱一、前言（一）大綱的適用對(duì)象本大綱適用于學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)（二）總學(xué)時(shí)安排總學(xué)時(shí) 32 學(xué)時(shí)（三）課程的性質(zhì) , 目的和任務(wù)本課程是學(xué)前教育專業(yè)必修課 ,是專業(yè)基礎(chǔ)課 . 課程目的在于使學(xué)生了解幼兒語言發(fā)展 的基本規(guī)律； 樹立正確的幼兒語言教育觀念； 理解幼兒園語言教育的目標(biāo)、 內(nèi)容和指導(dǎo)要點(diǎn)； 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、組織幼兒園文學(xué)活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲、早期閱讀活動(dòng)、談話活動(dòng)；明確幼 兒語言教育中的教師角色， 學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼Z言促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展； 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒教育 事業(yè)的熱愛。課程的任務(wù)是要求學(xué)生掌握幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。（四）本課程與相關(guān)課程的關(guān)系本課程主要研究

2、幼兒園語言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。課程與學(xué)前心理學(xué)、 學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)等學(xué)科有密切聯(lián)系。 如幼兒園語言活動(dòng)的開展必須根據(jù) 3-6 歲幼兒心理特點(diǎn)進(jìn)行，必須遵循幼兒教育學(xué)中的相關(guān)教育、 教學(xué)原則。同時(shí)，兒童文學(xué)中的故事、詩歌等是幼兒園文學(xué)活動(dòng)的主要材料。二、基本要求（ 一 ） 課程基本要求 ：要求學(xué)生掌握的知識(shí)與技能包括： 幼兒語言發(fā)展的規(guī)律； 幼兒園語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)要點(diǎn)；設(shè)計(jì)、組織幼兒園文學(xué)活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲、早期閱讀活動(dòng)、談話活動(dòng)；教具的制作。（ 二 ） 課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)課程的重點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)、組織幼兒園語言活動(dòng)。課程的難點(diǎn)是幼兒園語言活動(dòng)設(shè)計(jì)與活動(dòng)組織的有效結(jié)合；課堂所學(xué)

3、的語言活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的理論知識(shí)與幼兒園現(xiàn)場教學(xué)實(shí)踐之間的結(jié)合。三、本課程具體內(nèi)容與要求第一章 幼兒語言發(fā)展與語言教育學(xué)習(xí)目的和要求：理解掌握語言的概念； 理解語言與全面發(fā)展的關(guān)系； 掌握幼兒語言發(fā)展的規(guī)律； 了解幼兒早 期閱讀能力的發(fā)展； 理解最近發(fā)展區(qū)； 掌握幼兒語言發(fā)展規(guī)律對(duì)幼兒語言教育的意義； 幼兒語言教育的基本觀念。課程內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒語言發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系語言的概念；幼兒語言發(fā)展與認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系第二節(jié) 幼兒語言發(fā)展的過程前語言期（ 0 1.5 歲）、語言發(fā)展期（ 1.5 6 歲）幼兒語言發(fā)展規(guī)律；幼兒早期閱讀能力的發(fā)展第三節(jié) 幼兒語言發(fā)展規(guī)律對(duì)幼兒語言教育的意義最近

4、發(fā)展區(qū)與幼兒語言發(fā)展；幼兒語言發(fā)展規(guī)律對(duì)幼兒語言教育的意義第四節(jié) 幼兒語言教育的基本觀念完整語言教育觀；整合教育觀；活動(dòng)教育觀第二章 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） （語言部分）學(xué)習(xí)目的和要求：理解、掌握幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） （語言部分）的語言目標(biāo)、內(nèi)容與要求、 指導(dǎo)要點(diǎn)；掌握不同年齡段不同類型語言活動(dòng)目標(biāo)寫作的要點(diǎn)。課程內(nèi)容：幼兒園語第一節(jié) 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） （語言部分）幼兒園語言教育的總目標(biāo)； 幼兒園各年齡段各類型語言活動(dòng)目標(biāo)的具體內(nèi)容； 言教育的內(nèi)容與要求；幼兒園語言教育的指導(dǎo)要點(diǎn)第三章 幼兒園文學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)目的和要求：掌握故事、 詩歌兩種文學(xué)體裁的分析方法； 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)故事、

5、詩歌教學(xué)活動(dòng)并嘗試進(jìn)行試教；了解教具的制作。 課程內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒故事教學(xué)幼兒故事的涵義；幼兒故事的特點(diǎn)；幼兒故事的分類；分析和熟悉故事的方法第二節(jié) 幼兒故事教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織教師講故事的要求與技巧； 幼兒故事教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心步驟； 故事教學(xué)教具的設(shè)計(jì)與制作第三節(jié) 幼兒詩歌教學(xué)活動(dòng)分析幼兒詩歌的方法；設(shè)計(jì)幼兒詩歌教學(xué)活動(dòng)的核心步驟第四章 幼兒園講述活動(dòng)學(xué)習(xí)目的和要求：了解講述活動(dòng)的類型；重點(diǎn)掌握實(shí)物講述、看圖講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。課程內(nèi)容：第一節(jié) 講述活動(dòng)的教育要求講述活動(dòng)的作用；講述活動(dòng)的特點(diǎn)；講述活動(dòng)的語言教育目標(biāo)；講述活動(dòng)的類型第二節(jié) 講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織講述活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的步驟第三節(jié)

6、 看圖講述看圖講述的概念；看圖講述對(duì)圖片選擇的要求；看圖講述活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般步驟第五章 幼兒園聽說游戲?qū)W習(xí)目的和要求：掌握聽說游戲設(shè)計(jì)的方法；嘗試進(jìn)行分組試教。課程內(nèi)容：第一節(jié) 聽說游戲的教育要求聽說游戲的概念；聽說游戲的主要特點(diǎn)；聽說游戲的語言教育目標(biāo)第二節(jié) 聽說游戲的設(shè)計(jì)與組織聽說游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要步驟第六章 幼兒園的早期閱讀學(xué)習(xí)目的和要求：學(xué)會(huì)為幼兒選擇合適的早期閱讀材料；掌握早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法； 嘗試組織早期閱讀活動(dòng)。課程內(nèi)容：第一節(jié) 早期閱讀活動(dòng)的教育要求早期閱讀活動(dòng)對(duì)材料的選擇要求； 早期閱讀活動(dòng)對(duì)幼兒閱讀能力發(fā)展的價(jià)值；活動(dòng)的特點(diǎn)；早期閱讀活動(dòng)的語言教育目標(biāo)；早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容

7、第二節(jié) 早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 早期閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心步驟 第七章 幼兒園談話活動(dòng)（自學(xué)） 第八章 幼兒教師的語言藝術(shù)（自學(xué)）四、教材和主要參考書 教材： 周兢/ 余珍有著 , 幼兒園語言教育 , 人民教育出版 2004 年版 主要參考書 :早期閱讀2006 年版張明紅編著，學(xué)前兒童語言教育（修訂版），華東師范大學(xué)出版社 陳子典主編 , 新編兒童文學(xué)教程 ,廣東高等教育出版社 2003 年版 陳幗眉著，學(xué)前心理學(xué)，人民教育出版社 2003 年版黃人頌主編，學(xué)前教育學(xué)，人民教育出版社1989 年版2006 年版李艷榮 /周燕軍主編 , 幼兒故事教學(xué)指導(dǎo)與創(chuàng)新實(shí)踐 , 廣西人民出版社課程教學(xué)總時(shí)數(shù)及時(shí)間分配章次內(nèi)容第一章幼兒語言發(fā)展與語言教育第二章幼