2021年程序設(shè)計課外實踐心得體會

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年程序設(shè)計課外實踐心得體會 這次的程序設(shè)計課外理論，不僅穩(wěn)固了我以前所學(xué)的學(xué)問，還讓我對c語言有了更深一步的理解，把握了更多的技巧和技能，在此共享心得體會。下面是我為大家搜集整理的程序設(shè)計課外理論心得體會，歡送大家閱讀。 程序設(shè)計課外理論心得體會篇1 在科技高度進展的今日，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的理解計算機，與計算機進展溝通，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。 在這個星期里，我們專業(yè)的同學(xué)在專業(yè)教師的帶著下進展了c語言程序理論學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)

2、期，對其有了肯定的理解，但是也僅僅是停留在理解的范圍，對里面的好多東西還是很生疏，更多的在運用起來的時候還是感到很麻煩，到底，萬事開頭難嘛。 由于時間的關(guān)系，我們的這次理論課程教師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡潔的介紹了幾個比擬重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡潔界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回來處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時間操作。 上機試驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不行少的理論環(huán)節(jié)，特殊是c語言敏捷、簡潔，更需要通過編程的理論來真正把握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、把握程序設(shè)計方法、進步程序開發(fā)力量，這些都必需

3、通過充分的事實上機操作才能完成。 學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間。因為學(xué)時所限，課程不能支配過多的統(tǒng)一上機試驗，所以盼望同學(xué)有效地利用課程上機試驗的時機，盡快把握用c語言開發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，支配了12次上機試驗。課程上機試驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程支配的上機試驗的目的可以概括為如下幾個方面： 1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解 課堂上要講授很多關(guān)于c語言的語法規(guī)章，聽起來非常枯燥無味，也不簡單記住，死記硬背是不行取的。然而要用法c語言這個工具解決

4、實際問題，又必需把握它。通過屢次上機練習(xí)，對于語法學(xué)問有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的根底上就會自然而然地把握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機理論中會發(fā)覺原來理解的偏向，這是由于大局部同學(xué)是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的理論所致。 學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描繪解決實際問題的步驟，由計算機關(guān)心我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否把握c語言、自己編寫的程序是否可以正確地解題。 通過上機試驗來驗證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成教師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里

5、這是肯定要克制的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想方法去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)覺程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步進步自己對c語言的理解和程序開發(fā)力量。 2.熟識程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法 一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進展。所謂環(huán)境就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會用法這些環(huán)境，才能進展程序開發(fā)工作。通過上機試驗，嫻熟地把握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基矗同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快把

6、握新系統(tǒng)的用法。 3.學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序 c語言編程心得體會5篇c語言編程心得體會5篇完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，事實上機運行時可能不斷出現(xiàn)費事。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也可以順當(dāng)運行，但是運行結(jié)果明顯是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無法發(fā)覺這種程序規(guī)律錯誤，只能靠自己的上機閱歷分析推斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來說，盡快把握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。 通過這次為數(shù)不多的幾天計算機理論學(xué)習(xí)，我們理解了一些關(guān)于c語言的學(xué)問，理解穩(wěn)固了我們c

7、語言的理論學(xué)問，著對我們將來到社會工作將會有莫大的關(guān)心。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難 程序設(shè)計課外理論心得體會篇2 學(xué)習(xí)c語言已經(jīng)一年多，對c也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認為無論學(xué)習(xí)什么語言，最重要的是把握習(xí)編程思想，然而c語言一種學(xué)習(xí)編程思想的根底語言。所以，c語言的重要性不言而喻。 一、課本 無論用的是什么書，要學(xué)好c語言，把書上的每一個例題、習(xí)題的代碼讀懂，這是學(xué)c最根本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼，采納不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求。 二、課堂 在每一節(jié)課上，留意教師講的內(nèi)容，有的學(xué)問，教師略

8、微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。教師更能清楚地讓你明白所要求把握的學(xué)問點。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓教師看或是自己上機調(diào)試。 三、筆記 無論學(xué)習(xí)什么學(xué)問，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個仔細學(xué)習(xí)的人，總是記了許多筆記的，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心局部。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。 四、溝通 想學(xué)好c語言，溝通是必需的，尤其是學(xué)習(xí)c語言的新手，這里，我向大家推介百度c語言貼吧，這里有許多的學(xué)習(xí)者，也有許多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和別人溝通也是很

9、重要的。 五、上機練習(xí) 這是學(xué)習(xí)好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學(xué)得多好，上機實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現(xiàn)，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平常沒事的時候，在計算機上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機上會有多代碼。 想成為編程高手的軍規(guī)： 1、大同學(xué)活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有許多種，你可以學(xué)了許多東西而難忘，也會因為什么都沒學(xué)到而難忘! 2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。 3、c語言是根底，很重要，假如你不學(xué)好c語言，那么什么高級語言你都學(xué)不好。 4、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來

10、之、那么安之，只要你努力學(xué)，也會發(fā)覺其中的樂趣。 5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程，編程，再編程。 程序設(shè)計課外理論心得體會篇3 雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了c語言程序設(shè)計這門課，但是我所學(xué)的學(xué)問最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平常沒有什么練習(xí)的時機，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)爭論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅穩(wěn)固了我以前所學(xué)的學(xué)問，還讓我對c語言有了更深一步的理解，把握了更多的技巧和技能。 c語言是計算機程序設(shè)計的重要理論根底，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著非常重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的學(xué)問是不夠的，還要常常自己動手，有較強的理論力量。只有

11、多動手，常常編寫程序，才能發(fā)覺我們學(xué)習(xí)上的破綻和自己的缺乏，并在理論中解決這些問題，不斷進步自己轉(zhuǎn)化學(xué)問的力量。 在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的學(xué)問，還增進了我們同學(xué)之間的友情。為了增大信息的平安性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認仔細真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進自己的理解，最終，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了打破，勝利地實現(xiàn)了用文件來保存并查看同學(xué)的信息。 這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達自己的想法，并依據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的

12、功能。開頭的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清晰的依據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加理解它的功能，非常得心應(yīng)手，可以比擬快而精確的畫出來。 在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的互相爭論和合作，我們完成了同學(xué)信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得興奮的是我們的程序得到了大家的寵愛，在每次的簡報中都得到了較好的成果。 在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的c語言程序設(shè)計，還找到了由譚浩強主編的第三版c語言進展參考。 當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比方說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運行程序。 三周的小學(xué)期即將完畢，時間雖短，但是我收獲了許多。最終，感謝教師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與溝通。 在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進展了構(gòu)思，然后用構(gòu)造化分析方法進展分析，將整個系統(tǒng)清晰的劃分為幾個模塊，再依據(jù)每個模塊的功能編