小學(xué)期末考試國旗下講話稿3篇篇

1、小學(xué)期末考試國旗下講話稿 （3 篇）（ 最新篇 ）小學(xué)期末考試國旗下講話稿（ 3 篇）201X小學(xué)期末考試國旗下講話稿老師們；同學(xué)們：大家上午好 今天我國旗下講話的題目是“期末已到；你準(zhǔn)備好了嗎 ?”。光陰似箭；歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間；我們已經(jīng)揮別難忘而輝煌的 20xx 年；邁進(jìn)更加令我們期待和憧憬的 20xx年。回望20xx;我們每個(gè)人心 里充滿的是激情；是自豪；是刻骨銘心的記憶和留戀。邁進(jìn) 20xx ;我 們更加精神豪邁新的一年；新的起點(diǎn)；新的挑戰(zhàn)。再過十天；這個(gè)學(xué) 期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。等待大家的；是輕松愉快的寒假；熱鬧喜 慶的新年。想到這些；大家的心情肯定是非常愉快的。但是；在享受 這些之

2、前；我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)?zāi)蔷褪瞧谀┛?試。面對即將舉行期末考試；你們都準(zhǔn)備好了嗎 ?俗話說；紀(jì)律、時(shí)間與方法是取得好成績的三大基礎(chǔ)；今天我就 圍繞這三方面與大家做一些交流。一、抓好常規(guī)是期末考試的重要保證。由于全校師生的共同努力 努力；我們有著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；有著良好班風(fēng)校風(fēng)。平時(shí)在常 規(guī)方面；我們的絕大多數(shù)同學(xué)能夠講文明、懂禮儀、守秩序；都為構(gòu) 建和諧校園做出了相應(yīng)的貢獻(xiàn) ; 在學(xué)習(xí)上；同學(xué)們務(wù)實(shí)求新敏學(xué)精思； 每門功課都取得理想的成績；德智體美勞諸方面正在健康成長。在期 末復(fù)習(xí)階段；同學(xué)們的日程表上排滿了一場又一場的復(fù)習(xí)訓(xùn)練；學(xué)習(xí) 生活也似乎變得更緊張而忙碌起來。同學(xué)們每天

3、與太陽比早起；晨讀 與小鳥比嗓音。課堂上我們認(rèn)真聽講；積極思考。課余我們也盡量 “擠”出時(shí)間鉆研習(xí)題。但是；對于常規(guī)工作；我們卻不能有絲毫的 松懈；對自己的要求嚴(yán)格一些；時(shí)間和精力就會得到更好的保證。是 的；再過十天就要期末考試了；對于考試；樂觀的同學(xué)把它看成是一 次挑戰(zhàn)；在挑戰(zhàn)中肯定自己；超越自己 ; 而悲觀的同學(xué)則把它視為苦 役；在苦役中消沉自己；丟失自我。有一些同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不明確； 怕苦怕累；不思進(jìn)?。簧险n不認(rèn)真聽講；破壞課堂紀(jì)律；不僅影響自 己學(xué)習(xí)；還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)；有的同學(xué)不能自覺完成復(fù)習(xí)任務(wù)；有 的同學(xué)光想著玩；作業(yè)拖拉；經(jīng)常需要老師家長的看管督促；還有的 同學(xué)放學(xué)后不是直接回

4、家；而是在外閑逛玩耍；有的甚至偷偷地在網(wǎng) 吧里玩游戲。這是絕對不應(yīng)有的行為。二、珍惜時(shí)間是取得成績的必要條件。期末考試是對一個(gè)學(xué)期以 來學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)與總結(jié)；是我們評價(jià)自己一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要 依據(jù)；通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題；研究學(xué)習(xí)方 法；進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略；提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；以達(dá)到我們師生共同 進(jìn)步的目的。我們要充分認(rèn)識期末考試的重要性與緊迫性；同學(xué)們離 考試只有十天的時(shí)間了；時(shí)間對于我們來說相當(dāng)緊迫；我們應(yīng)當(dāng)加倍 珍惜。對于時(shí)間；我希望同學(xué)們做到兩點(diǎn)；一是統(tǒng)籌計(jì)劃；惜時(shí)如 金。魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上；把一些零散的時(shí)間 “焊接”起來；才鑄就了令人羨慕的豐碑

5、。我們每一位同學(xué)；都要制 定切實(shí)可行的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；把期末復(fù)習(xí)工作抓的扎實(shí)；抓的有效。 二是要見縫插針；持之以恒。見時(shí)間之縫；插學(xué)習(xí)之針。與其把時(shí)間 浪費(fèi)在東張西望上；還不如記幾個(gè)公式；背幾個(gè)單詞與其讓時(shí)光白白 流走；不如再想一遍老師在課上講的重點(diǎn)。只要我們保持“擠”的恒 心與韌勁；鍥而不舍；堅(jiān)持不懈；就一定能把枯燥變成愉快；把遺憾 變成滿意；把空虛變成充實(shí)；把流逝的光陰變成有用的財(cái)富；把有限 的時(shí)間變成無限的力量時(shí)間既可以是你的同盟者；也可以是你的敵 人；這完全取決于你；取決于你的目標(biāo)、你的決心；以及你是否有效 利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人； 比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)

6、算時(shí)間的人；時(shí)間多出 59 倍201X小學(xué)期末考試國旗下講話稿老師們、同學(xué)們：今天是 20xx-20xx 年第一學(xué)期的最后一次升旗儀式；在這里我衷 心祝福每一位孩子和全體教職員工身體健康吉祥如意隨著新年的到來； 20xx 學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束了；我們將迎 來期末考試。親愛的孩子；當(dāng)你們踏入考場；拿起手中的筆的那一刻；你們是 否知道；手中那支筆的分量：它包含了父母和老師的期待；包含了你一直以來所付出的努力的 回報(bào)。您想用這支筆寫下一份滿意的答卷；為自己留下一份成功與收 獲的印記嗎 ?那就讓我們行動起來；共同付出努力吧 首先；我們應(yīng)該從思想上 重視這次考試。期末考試不僅僅是對我們一個(gè)學(xué)期以來所

7、學(xué)學(xué)科知識的一次大檢 驗(yàn)；它還有重要的意義：對于日常學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的同學(xué)來說；通過復(fù)習(xí)；學(xué)會梳理知識的方 法；鍛煉自己概括歸納的能力；學(xué)習(xí)把握知識精要的本領(lǐng)；為新學(xué)期 做好起飛的準(zhǔn)備 ; 對于學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的孩子來說；通過期末復(fù)習(xí)；在老 師的幫助下查漏補(bǔ)缺；把日常沒掌握好的地方弄明白；把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 夯實(shí)；為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。期末考試對于我們大家來說；既是這 學(xué)期的終點(diǎn)又是下一個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)；它蘊(yùn)含了收獲和希望。因此；我 們一定要在思想上重視這次期末考試；全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好期 末復(fù)習(xí)；這樣；取得好成績就有了保證。其次；我們要珍惜有限的復(fù) 習(xí)時(shí)間。孩子們；我們應(yīng)該做到今日事今日畢；抓緊點(diǎn)滴時(shí)間；認(rèn)

8、認(rèn)真真 完成每一天的學(xué)習(xí)；為自己期待獲得好成績的目標(biāo)付出努力；一份耕 耘一份收獲；相信；你一定能在努力過后收獲到一份甘甜。在充分搞好復(fù)習(xí)之余；還要準(zhǔn)備好考試必備的文具；如一二年級 備好鉛筆和橡皮；三到六年級備好黑色中性筆、英語考試需要帶好水 彩筆、數(shù)學(xué)考試一二年級帶好直尺、三四五年級帶好三角尺、直尺和 量角器、六年級帶好三角尺、直尺、量角器和圓規(guī)等；這些學(xué)習(xí)用 品；同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備；并帶到學(xué)校。當(dāng)我們在態(tài)度上、行動上、精神上和物質(zhì)上做好了充分地準(zhǔn)備； 再加上老師、父母的幫助以及你的勤奮與努力；相信我們一定能滿懷 信心迎接考試；并能考取優(yōu)異的成績學(xué)校希望；所有的老師為我們的孩子付出一份盡心與精

9、心；更希 望每一位孩子回贈老師和家庭一個(gè)又一個(gè)不斷的驚喜孩子們祝好成績伴你過好年 我的演講完畢；謝謝大家201X小學(xué)期末考試國旗下講話稿不知不覺中；我們即將迎來了 20xx 年下學(xué)期的期末考試。期末考 試是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示；是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候； 此時(shí)此刻；我想和同學(xué)們談幾點(diǎn)看法：要有明確的個(gè)人目標(biāo)。美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查；研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣 一個(gè)問題：你們有目標(biāo)嗎 ?只有 10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了 第二個(gè)問題：如果你們有目標(biāo)；那么；你們是可不可以把它寫下來呢 ?結(jié)果只有 4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。 20 年后；耶魯大學(xué)的研究人員 在世

10、界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生；他們發(fā)現(xiàn)；當(dāng)年白紙黑字寫下 人生目標(biāo)的那些學(xué)生；無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平；都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了 另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這 4%的人擁有的財(cái)富居然超過那 96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的 96%的人；一輩子都在直接間 接地、自覺不自覺地幫助那 4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。可見；人生目標(biāo)的 確定；對一個(gè)人的一生來說是多么重要啊我希望同學(xué)們要盡快確立自 己的期末考試目標(biāo)；并把自己目標(biāo)寫下來；時(shí)時(shí)提醒自己；時(shí)時(shí)鞭策 自己。自己心里一定要想著；只要努力學(xué)習(xí)、努力復(fù)習(xí)；一定能讓自 己的成績上一個(gè)臺階。從現(xiàn)在就開始行動。 目標(biāo)不是口頭說說的動人話語；它需要用行動去證明；需要用

11、行 動去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動；不把今天的事情留給明天；因?yàn)槊魈?是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑；成功就 會投入別人的懷抱；永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動端正自己的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè)時(shí)；時(shí)間上要及時(shí)；要有復(fù)習(xí)的緊迫感；不能拖拉、松懈 ; 態(tài)度上要認(rèn)真；思維上要獨(dú)立；不能有依賴心理；不能抄襲或偷看別 的同學(xué)的作業(yè)。及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)題；分析錯(cuò)誤的原因；針對存在 的問題采取彌補(bǔ)措施。把自己經(jīng)常做錯(cuò)的題目進(jìn)行收集；并且專門用 一個(gè)本子建立錯(cuò)題集；記錄這些錯(cuò)題；經(jīng)常復(fù)習(xí)；防止同樣的錯(cuò)誤再 次發(fā)生。合理分配自己的時(shí)間。時(shí)間安排上要有張有弛。不要把時(shí)間全部都安排在學(xué)習(xí)上；下

12、課 的時(shí)候就要出去玩；周末的時(shí)候不要整天都是在復(fù)習(xí)；要?jiǎng)谝萁Y(jié)合； 書看久了也可以到戶外走走。要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。期末考試復(fù)習(xí)期間；同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免 地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧；你弱它就強(qiáng)。為了實(shí)現(xiàn)我們 心中的目標(biāo)；我們要鼓足勇氣；迎難而上；做思想上的強(qiáng)者；做生活 上的強(qiáng)者；做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。同學(xué)們；這世界上就怕認(rèn)真二字；只要 我們認(rèn)真了；較真了；所有困難都可以解決；我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃就一定 能完成；最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。最后；希望老師們、同學(xué)們以飽滿的熱情投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng) 中；一分耕耘一分收獲；只要同學(xué)們鼓足信心；努力付出；期末考試 一定會取得好成績附送：小學(xué)期

13、末考試國旗下講話稿（3篇）（最新篇）小學(xué)期末考試總結(jié)201X小學(xué)期末考試總結(jié)一6 / 10首先；要嚴(yán)重反省自己在考試過程中做的不對的地方：英語寫作時(shí)看資料；教育學(xué)和語言學(xué)簡史考試時(shí)看小抄。分析一 下這 3 門考試作弊的心理：英語寫作；因?yàn)槭请S堂考；沒怎么重視；并且考試之前就猜到老 師會出那本資料上的題；雖說考試之前看了；但由于篇幅太多；沒記 ?。换蛘哒f；我當(dāng)時(shí)是打定作弊的想法的 ; 教育學(xué)；考試之前沒打算帶 小抄；老師讓我們把書本資料交上去時(shí)；我鬼使神差地把寫著重點(diǎn)的 那個(gè)本子放在座位下面；出于一種太想考高分的心理而對自己不自信 語言學(xué)簡史；因?yàn)檎n程難度和準(zhǔn)備不充分；再加上受到身邊同學(xué)的影 響

14、；動了歪心思。考試時(shí)作弊的心理真的不好受；一方面；你得防著老師看到你； 因而時(shí)時(shí)抬頭看老師；另一方面；在高分的驅(qū)使下；控制不住自己想 看小抄。我還清楚地記得教育學(xué)考試時(shí)看小抄的心理；一會兒忐忑不 安地尋找我需要的答案；一會兒抬頭看看老師；假裝自己沒做小動 作；當(dāng)時(shí)心跳加速；內(nèi)心好似波浪翻滾；還在想著如果教育學(xué)老師知 道我作弊會怎么看我；同學(xué)們看到我作弊又會怎么看我；因?yàn)?；在?師眼里；我是做第一排的好學(xué)生；在同學(xué)眼里；我是學(xué)委；連我都作 弊了；那她們更有理由作弊了。總之；不管是外在的動作表現(xiàn)；還是內(nèi)心的心理活動；都相當(dāng)?shù)?不好受；實(shí)在是一種很殘忍的折磨。在這種極端矛盾沖突的心理狀態(tài) 下；怎么還

15、能認(rèn)真做題呢 ?其次；考試安排過程中出現(xiàn)的問題：性不強(qiáng)。面對這場持續(xù)兩周的考試；盡管我從 12 月初就擬定了初 步的備考安排；但是；趕不上變化；我的計(jì)劃也沒有及時(shí)地跟著改 變；我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮 滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學(xué)史了；于是那兩天就只看這一門；完了再看寫作 學(xué)。就這樣；考完一門看下一門；而兩門考試之間的間隔最多是一 天；最少是 20 分鐘；試問：一天的時(shí)間能復(fù)習(xí)到哪些東西 ?就算是突擊記憶；那你能保證到考 試時(shí)全都記得嗎 ?至少我不能；盡管我在每一個(gè)時(shí)間段都有專門的復(fù)習(xí) 科目；我心里清楚先看什么再看什么；但是這種安排也只是一種大概 的了解；全憑我腦子里的感覺；我沒有把具體的計(jì)劃寫下來。

16、再次；就是自身的能力問題了。這一點(diǎn)也跟第二點(diǎn)息息相關(guān)；因 為備考沒有計(jì)劃；背書的時(shí)間太緊；而導(dǎo)致考試時(shí)部分知識點(diǎn)遺忘。 寫作學(xué)、馬原、教育學(xué)、語言學(xué)簡史就是最好的例子；比如說；馬原 一道簡答題；應(yīng)該是 3 個(gè)要點(diǎn)；我只寫了兩個(gè)；那一個(gè)死活記不起來 了?？赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟；但是沒有及時(shí)地鞏固；加 深記憶；而導(dǎo)致考試時(shí)出現(xiàn)記憶空白。由于一個(gè)知識點(diǎn)想不出來而緊 張；想到因此而丟分；因此愈發(fā)緊張；愈想不出來；如此惡性循環(huán)； 丟了很多分。這一點(diǎn)充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差。一、要有詳盡的計(jì)劃安排；決不能含含糊糊；似是而非；模棱兩 可；腳踩西瓜皮 滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個(gè)月就做好

17、安排； 根據(jù)上課的時(shí)間再來做出調(diào)整；不管怎么樣；一定要有計(jì)劃；要做到 心中有數(shù)；胸有成竹。二、要不折不扣地執(zhí)行計(jì)劃。其實(shí)也不是完全沒有計(jì)劃；只是在 執(zhí)行上偷了懶；寫完計(jì)劃之后就把它扔在一邊了；也沒有再去翻開來 看；導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實(shí)際行動脫節(jié)。三、不能脫離教材。復(fù)習(xí)的時(shí)候以為只要把老師的重點(diǎn)挑出來背 就可以應(yīng)對考試了完全是一種大錯(cuò)特錯(cuò)的想法；名詞解釋、簡答、論 述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做；但是對于填空、選 擇就完全不適用了；因?yàn)樗强陀^題；答案是死的；你根本不知道老 師會出到哪一個(gè)細(xì)小的知識點(diǎn)；主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧。 千萬不能忽略這種分值小的題；正是這種分值小的死題做不出來才會 嚴(yán)重影響考試心情：一來；填空選擇放在試卷前面；拿到試卷之后做不出來會影響后 面的主觀題；應(yīng)該很少有人會拿到試卷之后從后面往前面做吧 ; 二來； 當(dāng)你做完后面的題；看著前面還有大版的空白；你會不著急嗎 ?)四、要合作學(xué)習(xí)。子曰：獨(dú)學(xué)而無友；則孤陋寡聞。一個(gè)人準(zhǔn)備考試；難免會有考慮不周 或者不能理解的地方；這個(gè)時(shí)候有一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴是最好的了；一方 面；兩個(gè)人考慮問題會全面一些；