人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題2　二氧化碳制取的研究

1、Company LOGO 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程自學(xué)自學(xué)互學(xué)互學(xué)展學(xué)展學(xué)查學(xué)查學(xué)“四學(xué)四學(xué)”模式模式1.導(dǎo)入新課、揭示目標(biāo)導(dǎo)入新課、揭示目標(biāo)2.檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況1.對(duì)學(xué)對(duì)學(xué)2.群學(xué)群學(xué)1.小組展示、提出疑問(wèn)小組展示、提出疑問(wèn)2.問(wèn)題梳理、講解點(diǎn)評(píng)問(wèn)題梳理、講解點(diǎn)評(píng)1.反饋檢測(cè)反饋檢測(cè)2.布置作業(yè)布置作業(yè)（3分鐘）分鐘）（10分鐘）分鐘）（22分鐘）分鐘）（5分鐘）分鐘）滅火好幫手，植物離不開(kāi)；滅火好幫手，植物離不開(kāi)；遇到石灰水，澄清變渾濁。遇到石灰水，澄清變渾濁。 打一種化學(xué)物質(zhì)？打一種化學(xué)物質(zhì)？自學(xué)自學(xué)導(dǎo)入新課、揭示目標(biāo)導(dǎo)入新課、揭示目標(biāo)自學(xué)自學(xué)導(dǎo)入新課、揭示目標(biāo)導(dǎo)入新課、揭示

2、目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)原理。、認(rèn)識(shí)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)原理。2、根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，分析制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。、根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，分析制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。3、掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法。、掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法。4、了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。、了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。自學(xué)自學(xué)檢查導(dǎo)學(xué)案檢查導(dǎo)學(xué)案 課前自學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案，課堂上用課前自學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案，課堂上用3分鐘時(shí)間檢查完成情況分鐘時(shí)間檢查完成情況群學(xué)群學(xué)對(duì)學(xué)、群學(xué)對(duì)學(xué)、群學(xué)互學(xué)互學(xué)A-AA-A層次對(duì)學(xué)層次對(duì)學(xué)B-BB-B層次對(duì)學(xué)層次對(duì)學(xué)C-CC

3、-C層次對(duì)學(xué)層次對(duì)學(xué)A AB BC C或或D D 用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿。用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿。固體固體加熱加熱固體、液體固體、液體不需要加熱；催化劑不需要加熱；催化劑2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2H2O2 2H2O+O2MnOMnO2 2展學(xué)展學(xué) 復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)互學(xué)互學(xué)C+O2 CO2不能；制得氣體可能不純不能；制得氣體可能不純不能；不能；制得氣體制得氣體可能不純可能不純生成二氧化碳的反應(yīng)生

4、成二氧化碳的反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室里制能否用于實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳及理由取二氧化碳及理由石蠟石蠟+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+水水點(diǎn)燃點(diǎn)燃 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理互學(xué)互學(xué)【第第1 1組組】實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：大理石與稀鹽酸反應(yīng)、大理石與稀硫酸反應(yīng)、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)大理石與稀鹽酸反應(yīng)、大理石與稀硫酸反應(yīng)、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng) 其他同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其他同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)比三個(gè)反應(yīng)中氣泡產(chǎn)生的快慢對(duì)比三個(gè)反應(yīng)中氣泡產(chǎn)生的快慢有氣泡產(chǎn)生，有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)速度適中反應(yīng)速度適中有氣泡產(chǎn)生，有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)速度由快變慢并逐漸停止反應(yīng)速度由快變慢并逐漸停止有氣泡產(chǎn)生，有氣泡產(chǎn)生，

5、反應(yīng)速度很快反應(yīng)速度很快 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理互學(xué)互學(xué)演示演示實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最佳反應(yīng)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最佳反應(yīng)：大理石和稀鹽酸反應(yīng)大理石和稀鹽酸反應(yīng)補(bǔ)充：補(bǔ)充：大理石（主要成分是碳酸鈣），大理石（主要成分是碳酸鈣），石灰石（主要成分是碳酸鈣），因此，石灰石（主要成分是碳酸鈣），因此，可以用可以用石灰石替代大理石石灰石替代大理石。展學(xué)展學(xué) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理藥藥 品品化學(xué)方程式化學(xué)方程式CaCO32HClCaCl2H2CO3H2CO3H2OCO2大理石或石灰

6、石大理石或石灰石稀鹽酸稀鹽酸CaCO32HClCaCl2 H2OCO2展學(xué)展學(xué) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等） 固體與固體反應(yīng)固體與固體反應(yīng) 固體與液體反應(yīng)固體與液體反應(yīng)液體與液體反應(yīng)液體與液體反應(yīng)排空氣法排空氣法排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）密度比空氣大：向上排氣法密度比空氣大：向上排氣法密度比空氣大：向下排氣法密度比空氣大：向下排氣法發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)要考慮的因素確定氣體發(fā)生裝置和收集裝

7、置時(shí)要考慮的因素展學(xué)展學(xué) 探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置【第第2 2組組】講解比較講解比較大理石為固體大理石為固體稀鹽酸為液體稀鹽酸為液體不加熱不加熱高錳酸鉀為固體高錳酸鉀為固體氯酸鉀為固體氯酸鉀為固體過(guò)氧化氫溶液為液體過(guò)氧化氫溶液為液體不加熱，二氧化錳作催化劑不加熱，二氧化錳作催化劑加熱，二氧化錳作催化劑加熱，二氧化錳作催化劑加熱加熱相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大相同條件下，氧氣的密度比空氣略大相同條件下，氧氣的密度比空氣略大不易溶于水，也不與水反應(yīng)不易溶于水，也不與水反應(yīng)展學(xué)展學(xué) 探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧

8、化碳的裝置比較比較確定二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置確定二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置_反應(yīng)物的狀態(tài)：反應(yīng)物的狀態(tài)：反應(yīng)發(fā)生條件：反應(yīng)發(fā)生條件：固體和液體固體和液體不需要加熱不需要加熱確定二氧化碳?xì)怏w收集裝置確定二氧化碳?xì)怏w收集裝置_二氧化碳的密度：二氧化碳的密度：二氧化碳的溶解性：二氧化碳的溶解性：二氧化碳能否與水反應(yīng)：二氧化碳能否與水反應(yīng)：密度比空氣大密度比空氣大能溶于水能溶于水能與水反應(yīng)能與水反應(yīng)展學(xué)展學(xué) 探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置固液不加熱型固液不加熱型向上排空氣法向上排空氣法 現(xiàn)提供如下裝置，你會(huì)選擇怎樣的發(fā)生現(xiàn)提供如下裝置，你會(huì)選擇怎樣的發(fā)生裝置和收集裝置來(lái)制取二氧化碳呢

9、？裝置和收集裝置來(lái)制取二氧化碳呢？ 選擇選擇展學(xué)展學(xué) 探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置 在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，下列儀器中：在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，下列儀器中： 哪些可以代替長(zhǎng)頸漏斗？哪些可以代替長(zhǎng)頸漏斗？_ 哪些可以代替錐形瓶？哪些可以代替錐形瓶？ _A B C D EA A或或E EB B或或D D變通變通展學(xué)展學(xué) 探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置展學(xué)展學(xué) 探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置【各組各組】合作設(shè)計(jì)合作設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)各組展示出各組展示出設(shè)計(jì)的制取設(shè)計(jì)的制取裝置裝置展學(xué)展學(xué) 探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置探究實(shí)驗(yàn)室

10、制取二氧化碳的裝置復(fù)雜裝置復(fù)雜裝置優(yōu)點(diǎn)：方便隨時(shí)優(yōu)點(diǎn)：方便隨時(shí)添加稀鹽酸添加稀鹽酸簡(jiǎn)易裝置簡(jiǎn)易裝置優(yōu)點(diǎn)：裝置簡(jiǎn)單優(yōu)點(diǎn)：裝置簡(jiǎn)單易操作易操作展學(xué)展學(xué) 探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置最佳裝置最佳裝置實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室制取COCO2 2的主要步驟：的主要步驟： 操作操作 按要求按要求連連接好儀器接好儀器 檢檢查查裝置的氣密性裝置的氣密性 裝裝入藥品（先加固體，后加液體）入藥品（先加固體，后加液體） 檢檢驗(yàn)驗(yàn)氣體氣體 收收集并驗(yàn)滿氣體集并驗(yàn)滿氣體展學(xué)展學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作【第第3 3組組】講解講解便于排出氣體便于排出氣體展學(xué)展學(xué) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

11、的注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的注意事項(xiàng)防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出便于排出氣體便于排出氣體能充分排走集氣瓶中的空氣能充分排走集氣瓶中的空氣注意注意【第第4 4組組】講解講解區(qū)別區(qū)別檢驗(yàn)：檢驗(yàn)：驗(yàn)滿：驗(yàn)滿：將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，則表明氣體是二氧化碳；濁，則表明氣體是二氧化碳；用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則表明氣體已經(jīng)集滿。則表明氣體已經(jīng)集滿。展學(xué)展學(xué) 二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【第第5 5組組】講解講解發(fā)生裝置發(fā)生裝置：反應(yīng)物的反應(yīng)物的狀態(tài)狀態(tài)反應(yīng)發(fā)生的反應(yīng)發(fā)生的條

12、件條件收集裝置收集裝置：氣體的氣體的密度、溶解密度、溶解性、是否與水反應(yīng)性、是否與水反應(yīng)反應(yīng)物及反應(yīng)物及化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的方程式的方程式利用氣體利用氣體的化學(xué)性的化學(xué)性質(zhì)質(zhì)反應(yīng)反應(yīng)原理原理制取制取裝置裝置檢驗(yàn)檢驗(yàn)驗(yàn)滿驗(yàn)滿展學(xué)展學(xué) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的研究思路實(shí)驗(yàn)室制取氣體的研究思路【第第6 6組組】歸納總結(jié)歸納總結(jié)總結(jié)總結(jié)1.實(shí)驗(yàn)室里制取實(shí)驗(yàn)室里制取CO2的藥品是的藥品是_，化學(xué)反應(yīng)方程，化學(xué)反應(yīng)方程式為式為_(kāi)；收集二氧化碳的方法是；收集二氧化碳的方法是_ ；檢驗(yàn)檢驗(yàn)CO2的方法是的方法是_；驗(yàn)滿驗(yàn)滿CO2的方法是的方法是_。2.在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳時(shí)一般采取以下操作步驟：裝入大在實(shí)驗(yàn)室里制取二

13、氧化碳時(shí)一般采取以下操作步驟：裝入大理石或石灰石；用向上排空氣法收集二氧化碳；連接儀器，理石或石灰石；用向上排空氣法收集二氧化碳；連接儀器，檢查裝置的氣密性；添加稀鹽酸。則正確的操作步驟為檢查裝置的氣密性；添加稀鹽酸。則正確的操作步驟為_(kāi)（填序號(hào)）。（填序號(hào)）。查學(xué)查學(xué)反饋檢測(cè)反饋檢測(cè)大理石（或石灰石）和稀鹽酸大理石（或石灰石）和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2向上排空氣法向上排空氣法將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，則表明氣體是二氧化碳；將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，則表明氣體是二氧化碳；用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則表明氣體已經(jīng)集滿。用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則表明氣體已經(jīng)集滿。 1請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_；b_（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中_（填標(biāo)號(hào)，下同）與（填標(biāo)號(hào)，下同）與_組組裝