普跟實驗教學培訓講話稿doc-普跟實驗教學培訓講稿（一）

1、普跟實驗教學培訓講話稿doc-普跟實驗教學培訓講稿 加強“建配管用”做好普及實驗教學工作 我縣普及實驗教學工作在縣委縣政府的重視和支持下，通過各位領導和廣大教師的努力，加大投入，加強管理，重視應用，在“建、配、管、用”上下功夫，取得了一定的工作成效。但是，通過我們組織檢查，特別是省上專家組的檢查指導，發(fā)現(xiàn)我們各方面工作離驗收標準和要求還有差距，還需要進一步努力，完善實驗室儀器室建設管理、教學儀器管理、實驗檔案管理、實驗教師培訓、及迎接驗收等各個環(huán)節(jié)，把工作做實做細，本著“硬件從實、軟件從嚴”的宗旨，高標準高質量的完成“普實”工作任務，確保驗收的順利過關。 一、實驗室、儀器室建設及管理 （一）實

2、驗室、儀器室配備標準 1、實驗室的數量及面積高級中學（完全中學） 實驗室間數：12班及12班以下3間（物、化、生各1間），13-18班4間（物理2間、生化各1間），19-24班5間（物理2間、生化各1間、綜合1間）； 實驗室面積：均應90/間（1.8/生）； 儀器室間數：12班及12班以下3間，13-18班4間，19-24班5間；儀器室使用面積：均應40/間。初級中學（九年制學校） 實驗室間數：12班及12班以下2間（物理1間，生化1間），13-18班3間（物、化、生各1間），19-24班4間（物理2間、生化各1間）； 實驗室面積：均應90/間（1.8/生）； 儀器室、準備室間數：12班及12

3、班以下2間，13-18班3間，19-24班4間；儀器室、準備室面積：均應40/間。小學科學（自然）實驗室城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學： 小于24班。1間。2528班2間。面積72/間（生均使用面積1.5）。 綜合儀器室1間，面積40/間。農村六年制小學。 綜合實驗室：小于24班：1間，面積72/間。不完全小學和教學點： 綜合實驗室1間，面積18/間。 （如果班額比較小，實驗室面積比較大，儀器柜可以靠后墻放置，存放儀器） 2、實驗室（部）的科學布局 實驗室、儀器室、準備室應相鄰設置，最好室內有通道相連（注意室內門的位置）?；瘜W實驗室宜設在實驗樓的第一層，便于有害氣體排出室外及上下水管道安裝。物理實驗室宜設

4、在實驗樓的中部樓層。 生物實驗室宜設在較高的樓層。因具備較好的采光條件，便于進行觀察實驗。音樂教室、舞蹈教室宜設在不影響其他教室正常上課的位置，自成體系。體育器材室宜設在距離操場較近的房間。 3、實驗室的安全與防護 實驗室與走廊的地面不宜設置臺階。實驗室前后兩個門應該時刻保持暢通。 應有1間面積不小于15的化學藥品室，實行“雙人雙鎖”管理；化學藥品與儀器分室存放，以防止藥品對金屬儀器的腐蝕；藥品室內應有防火、防潮、通風等措施；藥品室內的照明應采用防爆燈泡。 在藥品室內設置危險品庫（柜），主要儲存易燃、有毒、腐蝕、強氧化劑類藥品。冬季應注意防止水管凍裂。 （二）實驗室配套設施建設 1、供電 實驗

5、室內應安裝配電盤，實驗用電與照明用電應分路設計、分別控制。電路應安裝自動斷電保護器，有可靠的接地措施。 物理、化學實驗室供電到桌，宜采用不小于6a、220v的多用插座（建議：電源插座不宜安裝在桌面上）。 采用通風到桌的化學實驗室，應單獨設置動力電源，獨立控制。 小學科學（自然）實驗室供電到演示臺、準備臺（不必供電到學生實驗桌）。實驗室的配電線路容量應留有余地。 2、供水 化學、生物實驗室供水到桌，一般采用鵝頸束口水嘴。 化學實驗室每一列應設置24個開口向上的沖洗、急救水嘴。 物理、小學科學（自然）實驗室供水到室（不必供水到學生實驗桌）。 3、通風換氣 化學實驗室、準備室、藥品室（庫）應有強制換

6、氣設施。 物理、生物、音樂、舞蹈、美術、計算機教室、多媒體教室、圖書館、閱覽室、小學科學（自然）等部室自然通風（注意：計算機教室、多媒體教室下課后應及時通風換氣）。 4、照明、采光、遮光 實驗臺面、課桌面、閱覽室桌面的平均照度應不低于300lx。 實驗室、教室的采光電燈管都應垂直于教學黑板安裝，防止產生眩光，影響學生觀察黑板。 采光電燈管距桌面高度應在1700mm至1900mm之間。 用顯微鏡作生物觀察實驗時，應有充足的光源（不提倡安裝固定燈管，可以使用無線臺燈）。 物理的光學實驗室、計算機教室、多媒體教室應有遮光窗簾。 5、其他 化學和生物實驗室應配置廢液收集桶（收集的廢液必須經過無害化處理

7、以后方能排入下水道或集中倒掉）。 舞蹈教室應安裝墻面鏡子和把桿（距墻面400mm）。 美術教室內可用白色瓷磚貼1800mm2021mm的墻群，以方便展示學生作品。 （三）實驗室配套設備建設 1、實驗臺、凳 實驗臺、凳的尺寸及質量 演示臺、準備臺尺寸不小1800mm700mm（小學1400mm700mm）； 實驗臺生均面積不小于600mm500mm（小學550mm500mm）。 實驗臺臺面平整，應符合相應材質的力學性能和理化性能要求?；瘜W實驗臺應滿足耐酸堿腐蝕、防污染要求；供電供水到桌的實驗臺應將實驗臺固定在地面。 實驗分組 實驗桌凳分組數達到相應一類或二類要求，一類分組2人一組，二類為4人一組

8、，擺放整齊。完初小學?？捎谜n桌兩張相拼接，上面鋪塑料布作為實驗桌。 2、儀器柜擺放 柜子的擺放要橫豎成行，大小、高低排列有序。有窗戶的儀器室，柜子應與窗戶垂直放置，既有利于通風、采光，又可避免強光直射。行與行之間留出10001200mm的通道，便于手推車通過。 儀器柜的數量 原則上要求。保證應該入柜的儀器能購入柜存放。完全中學及高級中學要求儀器柜60個；初級中學要求儀器柜40個；小學要求儀器柜10個。 3、電教設備教學電視機 觀看距離以座椅前緣至電視屏幕垂直面間水平距離為電視機屏幕尺寸的4倍11倍為宜；觀看的水平斜視角不宜小于45，仰角不宜大于30。 教學屏幕 屏幕下沿距講臺面不應低于1100

9、mm，屏幕的寬度宜為屏幕垂直面至最后一排座椅距離的1/6。 計算機 實驗員室應設置管理用計算機，對教學儀器設備及有關實驗教學的信息實行計算機管理，也可與學校局域網鏈接，便于信息查詢和全方位管理。 4、信息接口 實驗室應有12個信息接口（電話線接口、寬帶網絡接口）。 （四）實驗室的環(huán)境布置 我們提倡讓學校的每一面墻都說話，用學生和教師的文化作品貼滿校園，且常換常新，不斷給學校帶來新的生機。實驗室環(huán)境是屬于校園文化的重要組成部分。應很好的利用室內外文化，熏陶和感染學生，使其形成團結協(xié)作、積極進取、敢于探索、追求真理的人生觀和價值觀。 1、實驗室應將“演示實驗一覽表”、“分組實驗一覽表”或“工作計劃

10、表”、學生實驗規(guī)則、實驗室安全守則、課程表等張貼上墻；還應懸掛“實驗管理人員崗位介紹牌”。 2、實驗室應該有本學科的學科特色氛圍。兩邊墻上可張貼標語、本學科的名人畫像、名言錦句等，后邊墻上可根據教學進度張貼規(guī)范操作、知識掛圖；生物實驗室還應適當放置些盆栽花草；心理咨詢室可養(yǎng)幾條小魚、放置些花草等，以示溫馨和富有生機活力。 二、儀器配備管理 （一）配備標準 1、演示儀器：應按照標準規(guī)定的品種、數量配齊、配足； 2、分組儀器。中心小學以上的學校達i類，按2人一組配備；農村完全小學達ii類，按4人一組配備；初小、教學點為iii、iv類配備，可以配備與教學內容相符合的教具箱。 3、中學每4個平行班配備

11、1套實驗室及儀器設備。 4、小學每2個平行班配備1套實驗室及儀器設備。 （二）教學儀器的科學保管存放應做到“六防一避”。即防盜、防火、防塵、防潮、防腐、防蛀、避光。 1、一般儀器 儀器的存放要遵循科學、規(guī)范、安全、美觀、方便、成套的原則，一般要求按照配備標準，也即管理明細帳中教學儀器的分類及順序入柜、記賬，排列擺放。具體實行“一分三定”存放法?！耙环帧保杭窗凑张鋫錁藴室?guī)定的類別分類；“三定”：定室、定柜、定位。 這種方法要使用到四種標簽：柜號標簽、柜外標簽、定位標簽和儀器標簽。儀器簽的記寫法：儀器編號、名稱、序號 柜號貼右上角；柜簽大小四分之一八開紙大，貼左上角；定位簽貼到視線能看到的合適位置

12、；儀器簽貼正，貼整齊。 幾種常用儀器的保管： 托盤天平。墊好橡膠護托，保護刀口，防塵。 光具座：單層水平放置，防止滑桿軌道扭曲變形，附件盒與光具座配套存放。木直尺、斜面小車：防潮、防壓，防止變形。磁鐵：用銜鐵使其形成閉合磁路，以減緩消磁。 使有彈簧發(fā)條、橡膠傳動皮帶的儀器。使用后，使彈簧、橡膠皮帶呈自由松弛狀態(tài)，解除張力，以免造成彈性疲勞。 顯微鏡。鏡筒蓋上防塵蓋，鏡頭裝入鏡頭盒中（不要放亂）。 2、玻璃儀器 玻璃儀器要保持清潔，存放方式要取用方便，避免碰撞破損；帶塞、帶蓋儀器要配套存放；磨口玻璃儀器清洗干凈存放時，應在磨口處填上小紙片；試管可用小盒子裝起來；備用的玻璃儀器可裝箱集中保管。 3

13、、化學藥品 嚴格執(zhí)行省編化學藥品安全保管和使用制度，按照藥品的不同特性分類管理。對易燃、易爆、易揮發(fā)、有毒、強酸、強堿、強氧化劑之類的藥品試劑（水銀以及編號前兩位數為73易燃液體、74易燃固體、自然物品、75遇濕易燃物品、76有毒、77腐蝕）保存于危險品庫（柜）；埋入沙箱保存的藥品應用塑料袋包裹，以保護標簽。 試紙、濾紙及部分金屬單質（鐵絲、鐵片、銅絲、銅片、鋁片、鋁箔）不宜存放在藥品室，另柜存放。 （三）教學儀器的維護、保養(yǎng)維護、保養(yǎng)教學儀器是實驗室管理人員的一項重要工作職責，也是保證實驗教學正常開展和教學質量的基礎工作，要做到“三定期”，即定期整理、定期檢查、定期維護。 幾種類型儀器的維護

14、： 1、電子儀器。采取可靠的防潮、防銹、防震、防塵的防護措施，一般至少半年通電一次。 2、儀表類。存放時，儀表的開關、按鈕、指針應歸零；電表保持短路；使用電池的儀表，用完后應取出電池。 3、金屬類儀器及工具。在傳動等重要部位可涂抹凡士林或石蠟，用油紙包裹，防止生銹。 4、光學儀器。保持清潔，定期更換干燥劑，以防鏡頭、鏡片生霉。 5、生物標本。干制標本注意防蛀和霉變；浸制標本注意及時補充或更換保護液。 （四）教學儀器的報廢、報耗 對于超過使用期、無修復價值的教學儀器，要填寫儀器損耗報告單，經有關領導審批簽字，辦理正式報廢手續(xù)。儀器的可用零部件可以拆卸下來，以備他用。 學期結束時，對本學期使用的化

15、學藥品、試劑進行集中統(tǒng)計，填寫儀器損耗報告單，經有關領導審批簽字，辦理正式報耗手續(xù)。 按照領導審批的儀器損耗報告單的報耗品種和數量及時記入實物流水賬（記在“貸方”欄），做到”賬物相符”。 三、實驗檔案建設管理 規(guī)范科學的管理是順利開展實驗教學的有力保證和必要前提。 （一）教學儀器的管理賬冊及其登記 實驗室應該有實物流水賬和教學儀器管理明細賬兩種賬冊。這兩種賬冊屬于實驗室的重要檔案，也是了解、掌握學校財產和教學儀器配備情況的重要資料。 1、實物流水賬 實物流水賬也稱數量賬，屬于“活頁賬”。它用來記錄每種儀器的增減變化和庫存結余情況。為了真實、快捷地記錄和查閱所記載的內容，要求按照配備標準的教學儀

16、器排列順序“單品單頁”建賬記錄；增加記入“借方”欄，減少記入“貸方”欄；對某一種儀器來說，發(fā)生一次，記錄一筆（不發(fā)生，不登記）；不得使用鉛筆、圓珠筆隨意記錄，更不能隨意涂改；為了方便查找，按照儀器的分類，可用口取紙把賬頁分成幾個部分；年底要結賬（若本年度無增減變化，則該賬頁不用再結）。 2、教學儀器管理明細賬教學儀器管理明細賬是一種僅供普通中小學校使用的專業(yè)賬冊。它由兩個部分構成：前半部分是教學儀器配備的數量標準，后半部分是按年份記錄的教學儀器增減變化及庫存情況。增加的數量在“增減”欄里用藍黑色鋼筆（簽字筆）記錄，減少的數量在“增減”欄里用紅色筆記錄。 這兩種賬冊是配合使用的，缺一不可。每到年

17、底，首先按會計常規(guī)要求把實物流水賬結算清楚；然后查點庫存儀器是否與實物流水賬記錄相符（做到賬物相符）；再按照儀器品種把實物流水賬的增減數量轉登入教學儀器管理明細賬，增加（減少）數量用藍黑（紅）色筆計入“增減”欄，計算出結余數量，核對“兩賬”是否相符（做到賬賬相符）；最后將結余數量與配備標準對照，核對庫存儀器數量是否達到配備標準要求，能否滿足下一年度實驗教學的需要，以便采取相應措施。 （二）實驗教學的登記表單 1、分組實驗通知單。由任課教師根據教學進度填寫，提前1周送交實驗室，以便實驗室管理教師做好實驗準備。 2、分組實驗登記表。由任課教師課后填寫，實驗室管理教師和學生代表簽字。 3、學生實驗報

18、告。由學生自己填寫，任課教師批閱。 4、演示實驗通知單。由任課教師根據教學進度填寫，提前3天送交實驗室，以便實驗室管理教師做好實驗準備。 5、演示實驗登記表。由任課教師課后填寫，原則上要求每做一次實驗填寫一份（如果沒有差異，可以幾個班填寫一份，但應寫清班級名稱）。其中可記錄教師實驗心得體會。 6、分組實驗開出情況登記表。按學科、分班級由任課教師課后填寫。是教師組織學生分組實驗情況的記錄。學期結束后，由教研組長、實驗室管理教師填字。 7、演示實驗開出情況統(tǒng)計表。由各學科任課教師分別填寫，教研組長、實驗室管理教師簽字，教務處最后計算。是學校管理層全面了解和掌握各學科實驗教學開展情況的匯總性表格。

19、8、儀器損耗報告單。由當事人填寫儀器破損、損壞、消耗等情況，逐級上報，請示處理。是實驗室管理教師記錄實物流水賬，減少儀器、藥品的依據。 9、化學藥品領用（歸還）登記冊。是實驗教師領用和歸還化學藥品的記錄。應該由領用人和兩個管理人同時到場、簽字。 （三）實驗室的檔案管理 1、實驗教學檔案的內容 實驗教學檔案主要有5個部分：儀器設備檔案：是指教學儀器管理明細賬和實物流水賬及其相關單據（入庫單和報耗單）；危險藥品領用（歸還）登記冊。 技術檔案。是指所配置各種儀器設備隨機技術資料及說明書、合格證、電路圖、安裝圖等有關資料。要裝訂成冊，歸檔管理，以備使用。 實驗工作人員檔案。是指反映學校實驗教學管理機構

20、、實驗室管理教師、實驗教學任課教師基本情況的資料。 實驗教學經費檔案。實驗教學經費的投入及其使用的有關記錄資料。 管理檔案。主要包括各學科演示、分組實驗一覽表、通知單，開出情況登記表、統(tǒng)計表等（學生實驗報告可保留35份）；實驗操作考核的工作計劃、成績記錄、工作總結；開展實驗教學研究工作的資料；開展自制教具、小制作等活動的資料；教師根據自己的實踐經驗自行設計的有關實驗教學的其他表格和資料。 2、整理檔案的方法 分類：按照檔案資料的內容分門別類；細分：細分子目； 整理：按照一定的順序整理、編頁碼；編目：對每一冊卷宗編寫目錄； 裝訂。將整理好的檔案按順序裝訂成冊，裝入檔案盒；編寫檔案盒名稱。 （四）

21、實驗室管理制度實驗室管理工作，應嚴格執(zhí)行省教育廳印發(fā)的陜西省中小學實驗室管理七項制度，學校應按照這七項制度對有關人員進行檢查、考核，并作為年終總結的依據。 、實驗人員崗位職責張貼于準備室、儀器室管理制度張貼于儀器室、學生實驗守則張貼于實驗室、實驗教學管理制度張貼于準備室、化學藥品安全保管和使用制度張貼于化學藥品室、儀器設備的報廢審批管理制度張貼于準備室、學校實驗室管理的有關規(guī)定張貼于實驗室（上面6項制度是由省廳統(tǒng)一下發(fā)的，第七項制度是學校結合自己實踐情況自己制訂的對實驗教學工作的有關要求） 四、實驗教學 （一）實驗教學的“五率” 1、開出率。是實際開出實驗的個數與按課程標準、教材規(guī)定應做的實驗

22、個數之比。這個指標是要求開齊開足所有實驗，演示實驗和分組實驗開出率都應達到100（生物課除外）。提倡積極創(chuàng)造條件增開實驗，這樣，開出率可大于100。 2、及時率。是及時做實驗的個數與實際做實驗的個數之比。這個指標是要求實驗與教學進度同步進行，及時做實驗。 3、設組率。是學生實驗的實際分組數與按要求應分組數之比。要求中心小學以上的學校，分組實驗都應該達到2個學生一組。這個指標是要求學校要配備足夠用的分組儀器（如暫時沒有配齊的，學校應利用自習或者課余時間對學生開放實驗室，以確保學生有足夠的時間進行實驗操作）。 4、成功率。是成功實驗數量與實際實驗數量之比。不論是演示實驗還是分組實驗，要求實驗效果顯

23、著，實驗成功（探究性實驗允許失?。?5、覆蓋率。是每個班（年）級實際做實驗的學生數與班（年）級學生總數之比。要求每個學生都能有機會做實驗。 （二）實驗操作考核 實驗操作考核是規(guī)范學校實驗教學，促進學生熟練的掌握基本實驗技能，促進學校加強實驗室建設的有效手段。實驗操作考核是學校教育教學工作的一個重要的組成部分，應該列入學校的整體教育教學計劃之中?？己斯ぷ鲬锌己擞媱?、考核紀錄、成績登記、考核總結。 （三）實驗教學研究 1、各學科教研組應有計劃的、經常性的開展實驗教學課程分析活動，促進教師之間的互相學習，共同進步；少數或者個別教師的實驗技能不高，就會影響整個學校的教育教學工作，而對某一個學生的影

24、響則可能是一輩子的。 2、將現(xiàn)代教育技術手段和常規(guī)教學儀器進行有效整合，充分運用遠程教育項目的各種設備，開展形式多樣、內容豐富的實驗教學講評活動。 3、利用互聯(lián)網上的教學資源，為教育教學服務。 4、實驗室應該有配套的實驗教學參考書，訂閱實驗教學以及教學儀器方面的雜志，學習先進經驗，開拓思路，改進實驗教學工作。并把這些書籍向學生開放閱覽。 5、分管教學的校長每學期堅持聽實驗課，及時解決實驗教學中的問題。 6、定期對實驗教學工作進行評估檢查。 7、每學期由主管校長主持召開12次以實驗室建設和實驗教學為主題的座談會，聽取一線教師的意見，以利于有效地改進實驗教學工作。 8、撰寫實驗教學論文，使實驗教學

25、工作經驗得到升華，以便總結和推廣。 五、自制教具 （一）充分認識自制教具的重要性，深刻理解自制教具活動的內在意義。 自制教具是培養(yǎng)和訓練師生創(chuàng)新精神和動手能力的一個有效途徑。師生可以就地取材、親自動手制作，解決教學中的難點、重點問題，把抽象的理論知識轉化為直觀形象的實驗現(xiàn)象。與商品化的教學儀器相比，自制教具在教育教學過程中更具有創(chuàng)新性和實踐性的特點。制作自制教具活動的開展，有利于教學理念、教學模式的更新和轉變，有利于促進教學方式、學習方式的變革，對于全面提高教學質量，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐操作能力，具有十分重要的推進作用。 自制教具的內在功能和作用。一是可以提高教師的教學效果和學生的學習興趣。讓教

26、師制作，邊制作邊研究，豐富了教學內容，從而提高了教學效果和質量。讓學生制作，邊制作邊學習邊鉆研，既豐富學習內容，又鍛煉了動手能力，提高了學習興趣。二是有利于提高師生的創(chuàng)造能力。師生通過設計、制作、改進等一系列活動，推進了教育教學的科研，促進了創(chuàng)新思維的提高，從而提高師生的創(chuàng)造能力。三是可以彌補現(xiàn)有儀器的不足。 （二）基本要求 1、符合科學原理，實用，能滿足教學要求，有助于改進教學方法，突破教學難點； 2、取材容易、便于制作，結構簡單，便于操作； 3、有一定的工藝水平，安全可靠，堅固耐用； 4、演示儀器要造型生動，可見度較大；分組儀器應對學生理解知識、訓練技能、創(chuàng)新思維有一定幫助。 （三）數量要

27、求 中心小學以上學校要求達到20種（件）以上，初小10種（件）以上。 六、實驗教師 根據各類學校實驗教學工作的工作量和學科特點，對不同類別學校實驗室管理教師設置數量及職稱有不同的要求。有一點應特別注意：實驗室管理教師絕不僅僅是保管員，學校領導在安排工作時，不能把實驗室管理教師的崗位當成只拿鑰匙開門關門的保管員的崗位對待。 （一）實驗教師的配備數量及基本要求 完全中學、高級中學應設35名專兼職實驗室管理教師，管理教師應達到大專以上學歷或中教二級以上職稱； 初級中學一般應設23名（物理、化學、生物每學科名）專兼職實驗管理教師，管理教師應達到大專以上學歷或中教二級以上職稱； 初級中學以上學校的音、體、美教師應該有大專以上本學科專業(yè)的學歷；衛(wèi)生室工作教師應該有衛(wèi)生學校以上的學歷；示范小學、中心小學應設1名專兼職實驗管理教師，實驗教師應達到中師學歷或小教二級以上職稱?？茖W（自然）課程應相對集中，不宜分散分配給幾個教師