《程控交換與寬帶交換》多媒體課件制作

1、摘要 Authorware是一種基于圖標(biāo)、以流程線為基本結(jié)構(gòu)，具有很強(qiáng)的兼容性與交互性的多媒體創(chuàng)作平臺(tái)。本課件就是針對(duì)教材程控交換與寬帶交換，使用Authorware6.5開發(fā)的集圖、文、聲并茂的多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，在制作過程中使用了“實(shí)現(xiàn)全屏播放”、“自動(dòng)隱藏菜單”、“實(shí)時(shí)注解”、“大圖瀏覽”等特殊功能技巧，使課件功能更為完善。本課件具有友好的人機(jī)界面,基本操作只需鼠標(biāo)即可完成。使用多媒體課件教學(xué),可以豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)直觀生動(dòng),使學(xué)生對(duì)各種概念有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，令學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不易感到乏味,提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。關(guān)鍵詞Authorware；多媒體；課件；流程 Abs

2、tract Authorware is a platform which can develop multimedia courseware. It base on icons and composed with process line,It has powerful functions such as compatibility and interaction. This courseware is a CAI software which use Authorware 6.5 as a tool. It has pictures, texts and sounds. And it has

3、 several special skills such as full screen play,auto-hiding menu,real time note,viewing big pictures and so on to complete the functions of the courseware. This courseware has a friendly interface, and to control it you just need a mouse.Using multimedia courseware in the class could enrich the con

4、tent of teaching, and make it intuitional and colorful. It could also motivate the interest of the students and improve the efficiency and quality of their study .KeywordsAuthorware；multimedia; courseware;process 目錄摘要IAbstractII前言1第1章初識(shí)Authorware11.1Authorware概述11.2Authorware6.5用戶界面簡介2第2章使用Authorwar

5、e制作多媒體課件的過程42.1Authorware 多媒體課件制作流程42.2Authorware制作程控交換與寬帶交換多媒體課件的具體步驟4第3章使用Authorware6.5制作課件的經(jīng)驗(yàn)技巧63.1 實(shí)現(xiàn)Authorware 多媒體課件全屏播放63.2通過定義“文本風(fēng)格”實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)注解83.3制作自動(dòng)隱藏菜單113.4大圖瀏覽功能163.5打造生動(dòng)按鈕20結(jié)論22致謝23參考文獻(xiàn)24前言傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是以教師講解和板書為主的，而多媒體課件教學(xué)則是一種新的教學(xué)形式，它可以將傳統(tǒng)的板書變?yōu)榧瘓D像、文字、動(dòng)畫、聲音和視頻等多種媒體為一體的動(dòng)態(tài)演示，使知識(shí)信息來源更為豐富、內(nèi)容更充實(shí)、教學(xué)更直

6、觀生動(dòng)。由于多媒體課件有以上優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在越來越多的教師開始使用并自行創(chuàng)作多媒體課件。目前制作多媒體課件比較常用的工具主要有兩大類：一是可視化編程語言，如VisualBasic，這類可視化編程語言具有很強(qiáng)的專業(yè)性，不能為非專業(yè)人員很好地使用。二是多媒體創(chuàng)作工具，如容易上手的PowerPoint、網(wǎng)絡(luò)功能強(qiáng)大的FrontPage等軟件，以及Authorware、Flash等。但是用PowerPoint 和FrontPage 所制作的課件大多是演示型的，而非交互型的。而Authorware采用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想, 以圖標(biāo)為程序的基本組件, 用流程線連接各圖標(biāo)構(gòu)成程序，易學(xué)易用并且功能強(qiáng)大。 因此，運(yùn)用

7、Authorware軟件創(chuàng)作多媒體教學(xué)課件是一種很好的選擇。第1章初識(shí)Authorware1.1Authorware概述Authorware 被譽(yù)稱為課件大師, 是由美國Macromedia 公司于1991年10月推出的多媒體創(chuàng)作工具，由于其簡便高效、功能強(qiáng)大，因而在世界各地得到了迅速而廣泛的推廣和應(yīng)用，成為同類產(chǎn)品中的佼佼者。1992年該產(chǎn)品升級(jí)到Authorware2.0，1995年初升級(jí)到Authorware3.0，同年在美國榮獲PC多媒體創(chuàng)作工具最有價(jià)值產(chǎn)品獎(jiǎng)，1997年5月它又升級(jí)到Authorware4.0，增加了Web的開發(fā)能力。1998年11月該公司推出了新一代革命性的產(chǎn)品Au

8、thorware5.0，它繼承了低版本的所有優(yōu)點(diǎn)，并且增加了知識(shí)對(duì)象、大量教學(xué)函數(shù)和變量等新功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了它的開發(fā)能力和效率。2001年Macromedia公司推出了Authorware6.0。2002年下半年又推出了Authorware6.5。2003年Macromedia公司又隆重推出了Authorware7.0，增加了播放DVD視頻文件等新功能。Authorware 軟件具有強(qiáng)大的媒體兼容性，它可以將獲取的多種對(duì)象（包括文本、圖形、圖像、音頻、動(dòng)畫、視頻等），進(jìn)行編輯加工、融合、存儲(chǔ)等處理，交互響應(yīng)，傳遞多層次、多方位的信息，使表現(xiàn)的主題更加豐富生動(dòng)，并且通過插入圖標(biāo)到流程線上，可以

9、實(shí)現(xiàn)多媒體作品與用戶之間的交互，而不需要編制程序。這使得編制多媒體軟件作品不再是繁重的勞動(dòng)，而變成了一種藝術(shù)享受。1.2Authorware6.5用戶界面簡介Authorware的用戶設(shè)計(jì)界面主要包括菜單欄、常用工具欄、圖標(biāo)工具欄、程序設(shè)計(jì)窗口等。1.在用戶操作界面的頂端有一個(gè)菜單欄包含了文件操作、編輯、窗口設(shè)置、運(yùn)行控制等系列的命令和選項(xiàng)，如圖l1所示。圖11菜單欄其中，文件菜單主要提供基本文件操作、素材引入導(dǎo)出、模組保存以及打包、發(fā)送電子郵件等操作選項(xiàng)；編輯菜單提供了對(duì)流程線的圖標(biāo)或畫面上的對(duì)象進(jìn)行剪切、復(fù)制、查找等常用編輯功能；查看菜單用來設(shè)置操作界面的外觀；插入菜單能夠在流程線或演示窗

10、口中插入OLE對(duì)象、Active控件以及媒體動(dòng)畫；修改菜單主要有一些對(duì)圖標(biāo)和文件的屬性進(jìn)行設(shè)置、對(duì)圖標(biāo)及其內(nèi)容進(jìn)行編輯修改的操作命令；文本菜單提供對(duì)文字進(jìn)行編輯處理的命令；調(diào)度菜單主要用來調(diào)度運(yùn)行程序；其他菜單提供了拼寫檢查等附加功能；命令菜單提供了一些可以增強(qiáng)Authorware功能的外部掛接程序，不常用到；窗口菜單確定顯示還是關(guān)閉操作界面上的浮動(dòng)面板；從幫助菜單中可以獲得相關(guān)的幫助信息。12.常用工具欄是把一些常用的命令以圖標(biāo)按鈕的形式組織在一起，用戶直接單擊圖標(biāo)按鈕就可以實(shí)現(xiàn)想要的操作，如圖12所示。圖12常用工具欄按從左至右的順序，上圖中按鈕依次為：新建按鈕、打開按鈕、保存按鈕、導(dǎo)入按

11、鈕、還原按鈕、剪切按鈕、復(fù)制按鈕、粘貼按鈕、查找按鈕、文本風(fēng)格列表框、粗體按鈕、斜體按鈕、下劃線按鈕、從標(biāo)幟旗運(yùn)行按鈕、控制面板按鈕、函數(shù)按鈕、變量按鈕和幫助按鈕。3.圖標(biāo)工具欄是Authorware特有的工具欄，它提供了進(jìn)行多媒體創(chuàng)作的基本單元圖標(biāo)，其中每個(gè)圖標(biāo)都具有豐富而獨(dú)特的作用，具體如下：顯示圖標(biāo)：負(fù)責(zé)顯示文字或圖片對(duì)象，即可從外部導(dǎo)入，也可使用內(nèi)部提供的“圖形工具箱”創(chuàng)建文本或繪制簡單的圖形。移動(dòng)圖標(biāo)：可以移動(dòng)顯示對(duì)象以產(chǎn)生特殊的動(dòng)畫效果，共有五種移動(dòng)方式可供選擇。擦除圖標(biāo)：可以用各種效果擦除顯示在展示窗口中的任何對(duì)象。等待圖標(biāo)：用于設(shè)置一段等待的時(shí)間，也可等操作人按鍵或單擊鼠標(biāo)才繼

12、續(xù)運(yùn)行程序。導(dǎo)航圖標(biāo)：當(dāng)程序運(yùn)行到此處時(shí)，會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到其指向的位置?？蚣軋D標(biāo)：為程序建立一個(gè)可以前后翻頁的控制框架，配合導(dǎo)航圖標(biāo)可編輯超文本文件。決策圖標(biāo)：實(shí)現(xiàn)程序中的循環(huán)，可以用來設(shè)置一種判定邏輯結(jié)構(gòu)。交互圖標(biāo)：可輕易實(shí)現(xiàn)各種交互功能，是Authorware最有價(jià)值的部分，共提供十一種交互方式。計(jì)算圖標(biāo)：執(zhí)行數(shù)學(xué)運(yùn)算和Authorware程序，例如，給變量賦值、執(zhí)行系統(tǒng)函數(shù)等，利用計(jì)算圖標(biāo)可增強(qiáng)多媒體編輯的彈性。群組圖標(biāo)：在流程線中能放置的圖標(biāo)數(shù)有限，利用它可以將一組設(shè)計(jì)圖標(biāo)合成一個(gè)復(fù)合圖標(biāo)，方便管理。電影圖標(biāo)：在程序中插入數(shù)字化電影文件（包括*.avi,*.flc,*.dir,*.mov,

13、*.mpeg等），并對(duì)電影文件進(jìn)行播放控制。聲音圖標(biāo)：用于在多媒體應(yīng)用程序中引入音樂及音效，并能與移動(dòng)圖標(biāo)、電影圖標(biāo)并行，可以做成演示配音。視頻圖標(biāo)：控制外部影碟機(jī)，目前我們很少會(huì)用到這項(xiàng)功能。標(biāo)志旗：用來調(diào)試程序。白旗插在程序開始地方，黑旗插在結(jié)束處。這樣可以對(duì)流程中的某一段程序進(jìn)行調(diào)試。標(biāo)志色：在程序的設(shè)計(jì)過程中，可以用來為流程線上的設(shè)計(jì)圖標(biāo)著色，以區(qū)分不同區(qū)域的圖標(biāo)。4.程序設(shè)計(jì)窗口是我們進(jìn)行Authorware程序設(shè)計(jì)的基本操作窗口，如圖13所示。窗口左側(cè)的一條貫穿上下的直線叫做流程線，我們對(duì)圖標(biāo)的操作必須在流程線上進(jìn)行。需要使用鼠標(biāo)將圖標(biāo)工具欄中的圖標(biāo)拖拽到流程線上進(jìn)行組織和編輯。標(biāo)

14、題欄上有當(dāng)前程序的文件名。窗口左上角的“層1”字樣，表明當(dāng)前窗口是第一層，若流程線上有群組圖標(biāo)，雙擊打開該群組圖標(biāo)后，其流程窗口會(huì)有“層 2”字樣，表明該窗口是第二層，是由第層派生出來的。圖13程序設(shè)計(jì)窗口第2章 使用Authorware制作多媒體課件的過程2.1Authorware 多媒體課件制作流程通常情況下，Authorware 多媒體課件制作流程圖如下:圖2-1 Authorware 多媒體制作流程圖2.2Authorware制作程控交換與寬帶交換多媒體課件的具體步驟 1.確定選題：是多媒體課件制作的首步,要明確制作的目標(biāo)、任務(wù)。本課件為程控交換課程而制作，所以選擇好教材程控交換與寬帶

15、交換。2.總體策劃：一要對(duì)將要制作成課件的教材的內(nèi)容有總體的了解，哪部分內(nèi)容只需一帶而過, 哪些內(nèi)容需要制作得精細(xì)些, 讓使用者能夠很好的運(yùn)用, 從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的；二要對(duì)課件的總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。本課件所需教材程控交換與寬帶交換中第二章為全書的核心內(nèi)容，其中包括大量的演示圖表，需要詳細(xì)地說明、制作，第三、四、五章為次重要點(diǎn)，第一章一帶而過。本課件的總體設(shè)計(jì)思路為：初始畫面（顯示課程名稱與教師介紹）教材的總目錄（一至五章）單擊任意一章的標(biāo)題可以跳轉(zhuǎn)至該章章內(nèi)內(nèi)容結(jié)束一章，返回總目錄3.素材制作：在軟件開發(fā)前必須做好大量的工作，素材制作過程包括:1)大量的文字錄入：可以預(yù)先將文字錄入好，準(zhǔn)備為

16、擴(kuò)展名為.txt、.rtf的文檔或Word文檔再導(dǎo)入或鏈接，也可以直接在Authorware的演示窗口中錄入文字，還可以利用Authorware的插入OLE對(duì)象功能進(jìn)行文字的錄入并編輯。2)圖形圖片的制作：這一環(huán)節(jié)需要對(duì)大量的圖形圖片的創(chuàng)作與收集, 并且運(yùn)用圖形圖像處理工具(常用photshop) 進(jìn)行加工處理, 以達(dá)到所需的效果.3)動(dòng)畫：這一環(huán)節(jié)也體現(xiàn)了Authorware強(qiáng)大功能的一方面,可以插入GIF動(dòng)畫和FLASH動(dòng)畫等。 4)影像和聲音的錄制： 它可以直接引入的電影類型包括: Director、Video for Window s (AVI) , QuickTime forWind

17、ows, FLC/FLI和MPEG 等，Authorware7.0還可以在應(yīng)用程序中播放DVD視頻文件。 Authorware 6 以后的版本可以支持?jǐn)U展名為WAV , A IFF, PCM , SWA ,MP3 和MIDI等聲音文件，只要裝上麥克風(fēng), 還可以實(shí)現(xiàn)邊講邊播放的交互同步性, 也可以引入一首比較優(yōu)美動(dòng)聽的音樂作為課件的背景音樂。2本課件中文字錄入內(nèi)容為教材程控交換與寬帶交換（張中荃主編，人民郵電出版社）中一至五章的所需文字；背景圖片以及一些小的GIF動(dòng)畫是從網(wǎng)絡(luò)上精心挑選出來的，有一些使用photoshop7.0進(jìn)行了處理，以配合課件的整體效果，也使課件更加精美；本課件還引入了大量

18、的Flash動(dòng)畫（如呼叫接續(xù)過程等），使課件中程控交換與寬帶交換的過程更加直觀、生動(dòng)，可以更好地完成知識(shí)的傳授；因?yàn)楸菊n件為教師教室授課所使用，故沒有制作背景音樂，而只為按鈕音效準(zhǔn)備了幾個(gè)短小的聲音素材。4.編制軟件：前期的準(zhǔn)備工作都是為了這一步而制作的; 在正確安裝Authorware軟件后，進(jìn)行集成開發(fā)環(huán)境，修改文件屬性，設(shè)計(jì)流程，安排演示內(nèi)容的具體層次結(jié)構(gòu)，劃分程序功能模塊，逐步實(shí)現(xiàn)各模塊功能，加載準(zhǔn)備好的素材,設(shè)置圖標(biāo)屬性， 運(yùn)用變換和運(yùn)動(dòng)效果, 增加交互能力以及開發(fā)數(shù)據(jù)變量等等。35.軟件調(diào)試：在編制軟件過程中或編寫結(jié)束后都要對(duì)程序進(jìn)行運(yùn)行和測試，以檢查加載的媒體是否正確，課件功能是

19、否完善，是否達(dá)到預(yù)期的演示效果效果等。6.程序打包：檢查做好的課件無誤時(shí)就可以打包發(fā)行了,在發(fā)行之前要注意以下幾點(diǎn):1）在“文件屬性設(shè)置對(duì)話框”項(xiàng)選擇好適當(dāng)?shù)姆直媛?、背景色、菜單?xiàng)等。2）優(yōu)化課件:a) 圖片和動(dòng)畫文件盡量用JPG、GIF、AVI 等小格式文件, 而不用BMP等大格式文件；b) 背景音樂盡量使用MIDI 格式在后臺(tái)運(yùn)行, 這樣可以減輕CPU 的負(fù)擔(dān)；c) 使用群組圖標(biāo)可以將程序結(jié)構(gòu)化,減少同一級(jí)流程線的長度； d) 使用庫文件, 當(dāng)流程線上的某些圖標(biāo)被重復(fù)使用時(shí), 利用Library (庫) 菜單項(xiàng)提供的功能, 將這些圖標(biāo)放入庫文件, 實(shí)現(xiàn)圖標(biāo)共享使用；4 3）發(fā)行時(shí)要帶上支持

20、文件。由于Authorware 打包形成的程序在運(yùn)行時(shí),需要一定的文件支持,這些支持文件取決于作品的構(gòu)成和將要運(yùn)行的操作平臺(tái). 因此,如果選用不同的操作平臺(tái)或在程序中運(yùn)用了外部的過渡效果、多種多媒體數(shù)據(jù)等,為保證發(fā)布程序的正常運(yùn)行,在程序打包時(shí),要將支持所用多媒體數(shù)據(jù)的有關(guān)文件一并交與用戶,否則,在沒有Authorware 環(huán)境的計(jì)算機(jī)中,多媒體程序不能正常運(yùn)行，發(fā)行時(shí)一般應(yīng)將所有文件存放到同一文件夾中。5第3章使用Authorware6.5制作課件的經(jīng)驗(yàn)技巧3.1 實(shí)現(xiàn)Authorware 多媒體課件全屏播放用Authorware 制作多媒體課件,如果要實(shí)現(xiàn)多媒體課件的全屏播放,一般是通過修

21、改文件屬性,在“Size”選項(xiàng)中選擇“使用全屏”。這樣設(shè)置之后,在多媒體課件運(yùn)行的時(shí)候,窗口就會(huì)擴(kuò)展到整個(gè)屏幕。但它有一個(gè)弊端,就是如果用戶運(yùn)行環(huán)境的分辨率和多媒體課件設(shè)計(jì)環(huán)境的分辨率不同,多媒體課件運(yùn)行時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫面只能局部顯示或畫面不能全屏顯示的情況,將影響多媒體課件演示效果。因此,本課中使用了一種方法,使計(jì)算機(jī)在運(yùn)行多媒體課件時(shí),自動(dòng)改變顯示器屏幕的分辨率,能夠使Authorware多媒體課件在所有用戶的計(jì)算機(jī)上完美重現(xiàn)。目前一般的多媒體課件設(shè)計(jì)環(huán)境的分辨率都為800 600 像素,16 位真彩色，本課件也是如此，則要實(shí)現(xiàn)其全屏播放,必須將運(yùn)行環(huán)境(顯示器) 的分辨率也改為800 600

22、像素,16 位真彩色。要改變用戶的運(yùn)行環(huán)境(顯示器) 分辨率,可以使用Authorware 的一個(gè)外部擴(kuò)展函數(shù)庫alTools. u32 (這個(gè)擴(kuò)展函數(shù)庫可以從相關(guān)的網(wǎng)站上下載),通過改變分辨率和隱藏任務(wù)欄來實(shí)現(xiàn)全屏演示。為了自動(dòng)改變并還原顯示器屏幕的分辨率，我們可以進(jìn)行如下操作：1.加載函數(shù)。這里主要利用了alTools.u32 函數(shù)庫中的三個(gè)函數(shù): AlChangeRes:改變屏幕分辨率,基本格式為“AlChangeRes (Width ,Height , bitpp) ”， 如AlChangeRes (800 ,600 ,16) 就是將顯示器分辨率設(shè)為800 600 像素,16 位真彩色

23、；AlHideTaskBar : 隱藏任務(wù)欄; AlShowTaskBar :顯示任務(wù)欄。6首先將從網(wǎng)上下載altools. u32 粘貼到多媒體課件文件所在的文件夾。然后在Authorware 程序中打開函數(shù)框,在“Category”里面選擇多媒體課件文件,單擊“Load”按鈕,選擇Altools. u32 ,加載里面的“AlChangeRes”、 “AlHideTaskBar”和“AlShowTaskBar”函數(shù)。這時(shí)就可以在該Authorware 程序中使用這三個(gè)函數(shù)了。2.編寫程序。1) 檢測用戶的運(yùn)行環(huán)境(顯示器) 分辨率,并將分辨率的值保存在變量中。然后將用戶的運(yùn)行環(huán)境(顯示器)

24、分辨率改至與多媒體課件設(shè)計(jì)環(huán)境的分辨率相同。在課件流程線的最上方拖入一個(gè)計(jì)算圖標(biāo)，命名為“初始化”。在“初始化”計(jì)算圖標(biāo)中輸入如下內(nèi)容：圖31其中，語句“UserScreenWidth = ScreenWidth”的作用是保存用戶顯示器寬度；語句“UserScreenHeight = ScreenHeight”的作用是保存用戶顯示器高度；語句“UserScreenDepth = ScreenDepth”的作用是保存用戶顯示器顏色深度；語句“AlHideTaskBar ()”的作用是隱藏任務(wù)欄；語句“AlChangeRes(800 ,600 ,16)”的作用是使用戶顯示器屏幕分辨率和設(shè)計(jì)環(huán)境的分

25、辨率一致。2) 在退出多媒體課件前,如果用戶的運(yùn)行環(huán)境(顯示器) 分辨率被更改過,應(yīng)將用戶運(yùn)行環(huán)境(顯示器) 的分辨率恢復(fù)到原先的值。將課件的“退出”計(jì)算圖標(biāo)中的內(nèi)容更改如下：圖32其中，語句“AlShowTaskBar ()”的作用是顯示任務(wù)欄；語句“AlChangeRes ( userScreenWidth , userScreenHeight , userScreenDepth) ”的作用是恢復(fù)用戶顯示器原來的屏幕分辨率(即還原)。經(jīng)過以上設(shè)置之后，運(yùn)行程序時(shí),我們可以看到,在多媒體課件剛開始運(yùn)行,系統(tǒng)自動(dòng)改變了屏幕分辨率,而且是全屏播放。當(dāng)退出多媒體課件時(shí),系統(tǒng)又自動(dòng)回到原來的分辨率。

26、這樣就可以實(shí)現(xiàn)Authorware多媒體課件無論在何種運(yùn)行環(huán)境中都能夠全屏播放的功能了。3.2通過定義“文本風(fēng)格”實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)注解在教學(xué)軟件中,我們常希望能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的功能:在教學(xué)軟件運(yùn)行的過程中,當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到某個(gè)位置時(shí),如一個(gè)字、一個(gè)詞或一句話等,就能顯示出相關(guān)的注解、注釋或說明等內(nèi)容,而當(dāng)鼠標(biāo)移開時(shí),這些注解等內(nèi)容就從屏幕中消失。本課件中的圖5.1“ATM信元格式”就通過定義“文本風(fēng)格”實(shí)現(xiàn)了這種功能，設(shè)計(jì)過程如下:1.在流程線上拖入一個(gè)顯示圖標(biāo),并在顯示圖標(biāo)中輸入該圖標(biāo)將顯示的內(nèi)容。本課件中利用Authorware圖形工具和文本工具在該圖標(biāo)中制作了教材程控交換與寬帶交換中的圖5.1“ATM信

27、元格式”。2.如圖33 所示設(shè)計(jì)程序,其中框架圖標(biāo)結(jié)構(gòu)用于存放各個(gè)注解內(nèi)容,一個(gè)注解內(nèi)容放于一個(gè)顯示圖標(biāo)并作為框架結(jié)構(gòu)的一個(gè)分支。圖333.使需要設(shè)置實(shí)時(shí)注解的內(nèi)容處于文本輸入狀態(tài),并用鼠標(biāo)拖動(dòng)選擇(如Word 文字處理軟件中選中文本的方法) 。4.單擊菜單欄中的“文本”菜單,在彈出的菜單中單擊“定義風(fēng)格.”命令,彈出如圖34 所示的“定義風(fēng)格”對(duì)話框。5.在對(duì)話框中,首先要添加一個(gè)對(duì)應(yīng)的“風(fēng)格”。在對(duì)話框的左下角輸入框內(nèi)輸入一個(gè)“風(fēng)格”名稱,如“GFC”。然后按“添加”命令按鈕。6.在對(duì)話框左邊上方選擇剛剛定義的“GFC”風(fēng)格?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)到對(duì)話框右邊的“交互性”區(qū)域設(shè)置參數(shù),前面四項(xiàng)是鼠標(biāo)操作方

28、式的單選項(xiàng),本例選擇“內(nèi)部指針”一項(xiàng),表示鼠標(biāo)移動(dòng)到“GFC”的字面上時(shí),注解就能出現(xiàn)。然后選擇右下方的“導(dǎo)航到”項(xiàng),然后雙擊其右邊的圖標(biāo),打開如圖35所示的對(duì)話框。7.在圖35對(duì)話框中的“目的地”一欄中選擇“任意位置”;在“類型”欄選擇“調(diào)用后返回”,此項(xiàng)選擇是能夠?qū)崿F(xiàn)注解內(nèi)容自動(dòng)消失的選項(xiàng); 在“框架”欄列有本程序中所有的框架結(jié)構(gòu)名稱,則選擇存放本次設(shè)置有關(guān)的框架結(jié)構(gòu),如本課件中選擇“ATM信元結(jié)構(gòu)注解”,則在“頁”的顯示框中列出“ATM信元結(jié)構(gòu)注解”框架結(jié)構(gòu)中的各個(gè)分支。選擇對(duì)應(yīng)的注解分支,如本例選擇“GFC”分支。然后按下“確定”按鈕回到圖34所示對(duì)話框?？梢栽趫D34對(duì)話框的中間區(qū)域設(shè)

29、置被注解的文本(如本例的“GFC”) 的字體、字號(hào)、顏色等屬性。然后按下“完成”按鈕結(jié)束“風(fēng)格”的定義。78.回到顯示圖標(biāo)編輯窗口,重新在文本輸入狀態(tài)下選擇被添加注解的文本,如本例的“GFC” 然后打開菜單欄中的“(文本) ”菜單,在彈出的菜單中單擊“應(yīng)用樣式”命令,打開如圖36所示的對(duì)話框。選擇對(duì)應(yīng)的“風(fēng)格”名稱,如本例選擇“GFC”風(fēng)格。關(guān)閉窗口,完成設(shè)置操作。圖34圖35按照以上方法設(shè)置其它需要添加注解的文本。由此便可以實(shí)現(xiàn)程序中實(shí)時(shí)注解的功能。圖363.3制作自動(dòng)隱藏菜單所謂自動(dòng)隱藏菜單就是在頁面中由鼠標(biāo)來觸發(fā)的一種菜單導(dǎo)航效果，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到導(dǎo)航菜單上的觸發(fā)條件滿足時(shí)，就會(huì)顯示出菜單；

30、當(dāng)鼠標(biāo)從導(dǎo)航菜單上移開，菜單則會(huì)自動(dòng)隱藏。觸發(fā)條件既可以是鼠標(biāo)經(jīng)過，也可以是鼠標(biāo)單擊。菜單項(xiàng)可以是整個(gè)課件的目錄，用戶可以隨時(shí)靈活方便地跳轉(zhuǎn)到需要的位置，打破以往的線性結(jié)構(gòu)，形成網(wǎng)狀的導(dǎo)航系統(tǒng)。另外，這種自動(dòng)隱藏菜單不觸發(fā)時(shí)自動(dòng)隱藏，從而大大節(jié)省了頁面上寶貴的空間，使課件有更大的信息容量。 本課件中通過隱藏菜單可以進(jìn)入第一章至第五章中任意一章的章目錄，也可以在程序的運(yùn)行過程中隨時(shí)退出課件。實(shí)現(xiàn)方法如下： 既然自動(dòng)隱藏菜單是鼠標(biāo)經(jīng)過或單擊導(dǎo)航菜單才觸發(fā)的，這就用到了Authorware中的交互圖標(biāo)，具體用哪一種交互，還要看導(dǎo)航菜單是什么形狀的對(duì)象如果是文字，我們可以使用熱區(qū)域交互；如果是圖形，我

31、們就可以使用熱對(duì)象交互；由于圖形要比文字更生動(dòng)、美觀，所以本課件采用熱對(duì)象交互。當(dāng)鼠標(biāo)經(jīng)過或單擊導(dǎo)航菜單時(shí)，將菜單從屏幕窗口外移動(dòng)進(jìn)來，就實(shí)現(xiàn)了顯示。而當(dāng)鼠標(biāo)從導(dǎo)航菜單上移開時(shí)，菜單將自動(dòng)隱藏。根據(jù)這一點(diǎn)，我們可以設(shè)定一個(gè)區(qū)域，這個(gè)區(qū)域正好是導(dǎo)航菜單的反向區(qū)域，鼠標(biāo)移動(dòng)到這個(gè)區(qū)域內(nèi)，將菜單移出屏幕窗口，就實(shí)現(xiàn)了隱藏。這樣就用熱對(duì)象與熱區(qū)域交互相結(jié)合的方法實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)隱藏菜單。8 可以設(shè)計(jì)如圖37所示的流程。具體步驟如下：第一步，在主流程線上添加顯示圖標(biāo)，命名為“菜單的名稱及圖形”，內(nèi)容為文字“主菜單”和圖形（可以導(dǎo)入圖片，也可以根據(jù)需要用多邊形工具制作）（如圖38）。這部分就是在設(shè)計(jì)導(dǎo)航菜單，鼠

32、標(biāo)指向“主菜單”這部分區(qū)域時(shí)，就會(huì)觸發(fā)菜單顯示，指向其它區(qū)域時(shí)，菜單將隱藏。第二步，在主流程線上添加一個(gè)交互圖標(biāo)，在交互圖標(biāo)右側(cè)先加入一個(gè)群組圖標(biāo)，命名為菜單區(qū)域，交互類型為熱對(duì)象（如果上面的菜單圖形用的是矩形或文本，也可用熱區(qū)域交互方式）。雙擊“菜單區(qū)域”熱對(duì)象交互圖標(biāo)，打開交互圖標(biāo)屬性窗口，單擊熱對(duì)象選項(xiàng)卡后，再單擊演示窗口中第一步建立的“菜單名稱及圖形”對(duì)象，（注意，應(yīng)該在演示窗口中將此圖標(biāo)顯示出來。）使它成為熱對(duì)象。設(shè)置匹配為“指針在對(duì)象上”，鼠標(biāo)指針為“手形”。見圖39(a)。再單擊交互選項(xiàng)卡，按照?qǐng)D39（b）所示設(shè)置。圖37圖38 第三步，雙擊“菜單區(qū)域”群組圖標(biāo)，進(jìn)入“菜單區(qū)域”

33、群組設(shè)計(jì)窗口，添加一個(gè)顯示圖標(biāo)，名稱為“菜單”，內(nèi)容為用圖形與文本工具設(shè)計(jì)的菜單項(xiàng)，也可用圖形圖像處理軟件生成的圖像。初始位置位于演示窗口的外面（即初始時(shí)，在演示窗口上看不到菜單）；再添加一個(gè)移動(dòng)圖標(biāo)，命名為“移入菜單”，將菜單從演示窗口的外面移動(dòng)到演示窗口內(nèi)，移動(dòng)時(shí)間設(shè)置為0.2秒（本課件中菜單位于演示窗口的右下角，可自行調(diào)整）。如圖310所示，菜單內(nèi)容可根據(jù)需要自行設(shè)計(jì)。第四步，選擇菜單項(xiàng)中的第一項(xiàng)，如本課件中為“第一章”，使其處于文本輸入狀態(tài)，點(diǎn)擊文本定義風(fēng)格，添加新風(fēng)格并命名，在交互性區(qū)域中作如圖311設(shè)置。（a）熱對(duì)象屬性窗口圖39（b）交互屬性窗口圖39然后雙擊“導(dǎo)航到”右邊的圖標(biāo)

34、，選擇此菜單項(xiàng)要導(dǎo)航到的位置，如本例選擇群組圖標(biāo)“第一章”。其它菜單項(xiàng)的設(shè)置同上，便可實(shí)現(xiàn)了隱藏菜單的導(dǎo)航功能。第五步，在第二步建立的交互圖標(biāo)左側(cè)再加入一個(gè)群組圖標(biāo)命名為“擦除區(qū)域”，交互類型為熱區(qū)域。雙擊打開交互屬性窗口，熱區(qū)域選項(xiàng)卡中“匹配”項(xiàng)選擇“指針處于指定區(qū)域內(nèi)”，“鼠標(biāo)指針”選擇“無”。交互選項(xiàng)卡設(shè)置如圖312所示。圖310顯示圖標(biāo)中的菜單及移動(dòng)后的位置圖311第六步，雙擊交互圖標(biāo)，調(diào)整熱區(qū)，使其覆蓋于除菜單之外的演示窗口，如果菜單不是規(guī)則的矩形，則可多復(fù)制幾個(gè)“擦除區(qū)域”群組以達(dá)到全面覆蓋的目的，本課件中使用了三個(gè)擦除熱區(qū)，如圖313所示。第七步，雙擊進(jìn)入“擦除區(qū)域”群組圖標(biāo)，添

35、加一個(gè)移動(dòng)圖標(biāo)，將“菜單”從演示窗口內(nèi)移動(dòng)到演示窗口外，正好與第三步中移動(dòng)方向相反，時(shí)間可設(shè)為0.2秒。 至此便完成了自動(dòng)隱藏菜單的制作。圖312圖3133.4大圖瀏覽功能 在觀看大圖片的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)榇翱谔《床蝗妗＿@就需要設(shè)計(jì)一種程序來實(shí)現(xiàn)用鼠標(biāo)直接拖動(dòng)圖片而瀏覽大圖的各處內(nèi)容的功能。教材程控交換與寬帶交換中，圖4.5為一張大圖片，制作本課件時(shí)，為了能夠全面地瀏覽圖4.5，設(shè)計(jì)了如圖314所示的流程：圖314由此可以實(shí)現(xiàn)以下功能：a)直接拖動(dòng)圖片瀏覽大圖的各處內(nèi)容，標(biāo)記隨大圖位置的變化而變化。b)從指示位置拖動(dòng)標(biāo)志，大圖隨標(biāo)記位置的變化變化，從而可以觀看大圖的各處內(nèi)容。此程序設(shè)計(jì)的具體

36、步驟如下：1. 設(shè)定光標(biāo)。在流程線上拖入一個(gè)計(jì)算圖標(biāo)，命名為“設(shè)定光標(biāo)”，雙擊打開其計(jì)算窗口，輸入如下內(nèi)容：SetCursor(6)。定義使用手形光標(biāo)，以使圖形有一種被手拖動(dòng)的感覺。92.導(dǎo)入大圖片。 拖入一個(gè)顯示圖標(biāo)到流程線上，命名為“大圖”。雙擊“大圖”，導(dǎo)入圖片4.5。打開顯示圖標(biāo)“大圖”的屬性窗口，定義位置屬性為“在某個(gè)區(qū)域中”，定義可移動(dòng)屬性為“在指定區(qū)域”，并拖動(dòng)圖片定義移動(dòng)區(qū)域，“出發(fā)點(diǎn)”位置為圖片左上角與演示窗口左上角對(duì)齊，“結(jié)束點(diǎn)”位置為圖片右下角與演示窗口右下角對(duì)齊。3.設(shè)置位置標(biāo)記。1)拖入一個(gè)顯示圖標(biāo)到流程線上，命名為“提示”。按住Shift鍵，雙擊顯示圖標(biāo)“提示”，可

37、見圖4.5同時(shí)顯示出來。利用圖文工具箱中的矩形工具，在右上角先繪制一個(gè)透明帶底紋的矩形，并加入需要說明的文字，如圖315所示：圖3152) 右擊顯示圖標(biāo)“提示”，在彈出的菜單中選擇“計(jì)算”命令，在計(jì)算窗口中輸入函數(shù)語句“Movable:=0”，防止提示被隨意拖動(dòng)。在“屬性”對(duì)話框中設(shè)置“提示”圖標(biāo)的“層”為“1”。3) 拖入一個(gè)顯示圖標(biāo)到“提示”的下方，命名為“當(dāng)前位置標(biāo)記”。在其“屬性對(duì)話框中，設(shè)置“層”為“2”。運(yùn)行程序，遇到此空白顯示圖標(biāo)時(shí)自動(dòng)暫停用繪圖工具在矩形內(nèi)繪制一個(gè)較小的圖形作為位置標(biāo)記。本課件中使用了導(dǎo)入的小蘋果圖片，如圖316所示。4) 打開“當(dāng)前位置標(biāo)記”的屬性對(duì)話框，設(shè)置

38、“版面布局”選項(xiàng)卡中的“位置”屬性為“在某個(gè)區(qū)域中”，設(shè)置“可移動(dòng)性”屬性為“在指定區(qū)域”，然后拖動(dòng)小蘋果（位置標(biāo)記圖形）定義移動(dòng)區(qū)域，定義“出發(fā)點(diǎn)”位置為矩形框左上角，“結(jié)束點(diǎn)”位置為矩形框右下角。為使標(biāo)記的位置能隨大圖位置的變化而變化，定義標(biāo)記位置“初始值”為（ PositionX大圖，PositionY大圖）。圖316PositionX大圖，PositionY大圖是兩個(gè)系統(tǒng)變量，它們記錄了“大圖”圖標(biāo)中圖片的當(dāng)前坐標(biāo)位置。如圖317所示。圖3174.實(shí)現(xiàn)拖動(dòng)圖片以使位置標(biāo)記移動(dòng)的功能。1) 在流程線上導(dǎo)入一個(gè)交互圖標(biāo)，命名為“拖動(dòng)”。拖入一個(gè)群組圖標(biāo)到交互圖標(biāo)的右側(cè)，選擇“條件”響應(yīng)類型

39、。然后打開條件響應(yīng)屬性窗口，在其“條件”輸入框中輸入“MouseDown”，在“自動(dòng)”下拉菜單中選擇“為假”（英文版本的Authorware中，此項(xiàng)為“on False to True”），意為當(dāng)條件由“假”變化為“真”時(shí)就執(zhí)行分支。10 MouseDown是一個(gè)系統(tǒng)變量，當(dāng)左鍵按下時(shí)為真，“”是邏輯運(yùn)行符，是“取反”的意思?！癕ouseDown”的含義是當(dāng)左鍵不按時(shí)為真。定義當(dāng)鼠標(biāo)左鍵按下拖動(dòng)大圖片，然后松開，執(zhí)行分支。2) 雙擊群組圖標(biāo)“MouseDown”，打開其二級(jí)流程窗口，在其二級(jí)流程線上拖入一個(gè)計(jì)算圖標(biāo)，命名為“重置位置標(biāo)記”。雙擊打開其計(jì)算窗口，選擇Authorware菜單欄中的

40、“窗口”“函數(shù)”，粘貼函數(shù)EraseIcon(IconIDIconTitle)和DisplayIcon(IconIDIconTitle)，并改動(dòng)圖標(biāo)名稱，如圖318所示。圖318EraseIcon和DisplayIcon這兩個(gè)系統(tǒng)函數(shù)分別用來擦除指定圖標(biāo)的內(nèi)容和顯示指定圖標(biāo)的內(nèi)容，在本例中的作用是擦除舊的位置標(biāo)記，然后在新位置重新顯示該標(biāo)記。 運(yùn)行程序，可見當(dāng)拖動(dòng)大圖片時(shí)，位置標(biāo)記會(huì)隨之發(fā)生變化。5.實(shí)現(xiàn)“拖動(dòng)位置標(biāo)記使大圖移動(dòng)”的功能。1) 拖動(dòng)一個(gè)群組圖標(biāo)到交互圖標(biāo)“拖動(dòng)”分支的最前面，即使之成為第一分支，選擇“目標(biāo)區(qū)”響應(yīng)類型，命名為“移動(dòng)標(biāo)記”。運(yùn)行程序，選擇顯示圖標(biāo)“當(dāng)前位置標(biāo)記”為

41、移動(dòng)對(duì)象，設(shè)置目標(biāo)區(qū)域與指示框相吻合，并設(shè)置“放下”屬性為在目標(biāo)點(diǎn)放下，從而使得可以在指示框內(nèi)任意拖動(dòng)位置標(biāo)記。2) 關(guān)閉演示窗口，雙擊群組圖標(biāo)“移動(dòng)標(biāo)記”，打開其二級(jí)流程圖，從圖標(biāo)工具欄中拖入一個(gè)移動(dòng)圖標(biāo)到流程線上，命名為“移動(dòng)大圖”。打開其屬性對(duì)話框，選擇運(yùn)動(dòng)對(duì)象為大圖片，從“類型”中選擇“指向固定區(qū)域內(nèi)的某點(diǎn)”，定義“出發(fā)點(diǎn)”位置為大圖片左上角與演示窗口左上角對(duì)齊，“結(jié)束點(diǎn)”位置為大圖片右下角與演示窗口右下角對(duì)齊。為了使運(yùn)動(dòng)位置與位置標(biāo)記聯(lián)系起來，定義運(yùn)動(dòng)的“目的地”為（PositionX當(dāng)前位置標(biāo)記，PositionY當(dāng)前位置標(biāo)記），從而使位置標(biāo)記的變化可以影響圖片的位置變化。并設(shè)置移

42、動(dòng)參數(shù)如圖319所示。3) 打開交互圖標(biāo)屬性對(duì)話框，為了使交互區(qū)域處于所有內(nèi)容的最上方，設(shè)置交互圖標(biāo)的層次為“4”。至此便完成了“大圖片瀏覽”的制作。運(yùn)行程序，可見無論是拖動(dòng)大圖還是拖動(dòng)標(biāo)記，都能使對(duì)方相應(yīng)移動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)方便地瀏覽整個(gè)圖片的功能。圖3193.5打造生動(dòng)按鈕Authorware自帶的系統(tǒng)按鈕和Windows系統(tǒng)按鈕類似，很常見。如果能夠打造自己的個(gè)性十足、 聲色俱佳的生動(dòng)按鈕便可以為多媒體課件增色許多。1.素材的準(zhǔn)備一般來說, 在Authorware 中制作一個(gè)生動(dòng)的按鈕需要準(zhǔn)備24 幅圖片，用來表示按鈕的各個(gè)不同狀態(tài)，比如正常顯示時(shí)、鼠標(biāo)掠過時(shí)、鼠標(biāo)按下時(shí)等。本課件就準(zhǔn)備了三幅

43、圖片分別表示了上述三種狀態(tài)。 要求圖片大小一致且圖片內(nèi)容差異不太大， 這樣可以避免各狀態(tài)在切換時(shí)產(chǎn)生突兀的感覺，同時(shí)也不會(huì)使界面過亂。 如果希望有音效效果，可以再準(zhǔn)備幾個(gè)盡可能短小的聲音文件。2.按鈕的制作以本課件中制作“下頁”按鈕為例。在流程線上放一個(gè)交互圖標(biāo)，命名為“下頁”，然后在其右側(cè)拖入一個(gè)導(dǎo)航圖標(biāo)，在彈出的“交互類型”對(duì)話框中選擇“按鈕”選項(xiàng)。雙擊導(dǎo)航圖標(biāo)上方的小圓角矩形框，打開“交互屬性”對(duì)話框，點(diǎn)擊左側(cè)的“按鈕”在彈出的對(duì)話框中點(diǎn)擊“添加”，又會(huì)彈出如圖320所示對(duì)話框。依次選擇左邊顯示的各種狀態(tài)（本課件選擇了“未選中”下的前三種狀態(tài)），分別使用右邊的“導(dǎo)入”按鈕導(dǎo)入準(zhǔn)備好的各個(gè)

44、圖案及聲音（本課件只使按鈕“按下時(shí)”有音效）?！皹?biāo)簽”項(xiàng)為程序運(yùn)行時(shí)在按鈕上顯示的文字，可根據(jù)需要自行設(shè)置（本課件中沒有顯示按鈕標(biāo)簽）。這樣就制作成一個(gè)有聲有色的生動(dòng)按鈕了。圖320結(jié)論當(dāng)前用于制作多媒體教學(xué)課件的應(yīng)用軟件有多種,而Authorware能夠成為其中最受歡迎的軟件之一,是因?yàn)锳uthorware是一個(gè)易學(xué)、易用、直觀而且功能強(qiáng)大的應(yīng)用軟件,所以非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師常用Authorware自已設(shè)計(jì)教學(xué)軟件。能夠熟練使用Authorware進(jìn)行基本的課件設(shè)計(jì)是容易的,而掌握設(shè)計(jì)的技巧則需要經(jīng)驗(yàn)的積累與積極的思考。本文以使用Authorware6.5制作多媒體課件程控交換與寬帶交換為例，介紹了Authorware的基本知識(shí)、使用Authorware制作多媒體課件的一般過程以及一些非常實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)與技巧。其中，“實(shí)現(xiàn)Authorware多媒體課件全屏播放”、“制作自動(dòng)隱藏菜單”、“通過定義文本風(fēng)格實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)注解”、“大圖瀏覽”等都是很特殊的、值得學(xué)習(xí)掌握的功能技巧，可以按照本文介紹的方法設(shè)計(jì)流程后保存為模型，以便多次使用。參考文獻(xiàn)1 袁海東.Authorware6.5教程M.北京：電子工業(yè)出版社，2002：910.2 劉暉, 李素端. 帶你進(jìn)入多媒體制作天地M .北京：北京理工大學(xué)出版社，1996：5860.