七年級生物上冊第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者 (2)ppt課件_第1頁
七年級生物上冊第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者 (2)ppt課件_第2頁
七年級生物上冊第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者 (2)ppt課件_第3頁
七年級生物上冊第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者 (2)ppt課件_第4頁
七年級生物上冊第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者 (2)ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 生物圈中有一個宏大的消費有機物的天生物圈中有一個宏大的消費有機物的天然然“工廠,能將簡單的無機物合成復(fù)雜工廠,能將簡單的無機物合成復(fù)雜的有機物。的有機物。 它是誰?它是誰? 它又是經(jīng)過什它又是經(jīng)過什么作用來制造有么作用來制造有機物的呢?機物的呢?第四章1、光協(xié)作用的產(chǎn)物是什么?2、光協(xié)作用必需在光下進展嗎?3、綠色植物制造的有機物有什么重要作用?他怎樣知道綠色植物進展他怎樣知道綠色植物進展了光協(xié)作用?了光協(xié)作用?綠色植物進展光協(xié)作用需綠色植物進展光協(xié)作用需求什么條件?求什么條件?實驗:綠葉在光下制造有機物實驗:綠葉在光下制造有機物 1、目的要求:、目的要求: 1、檢驗綠葉在光下制造的有機物是

2、、檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉?不是淀粉? 2、探求光是不是綠葉制造有機物不、探求光是不是綠葉制造有機物不可短少的條件?可短少的條件? 2、 資料器具:資料器具: 盆栽的天竺葵、黑紙片、曲別針、盆栽的天竺葵、黑紙片、曲別針、 酒精酒精 活動:閱讀實驗過程,完成導學案活動:閱讀實驗過程,完成導學案銀邊天竺葵銀邊天竺葵 1.暗處置 2.葉片部分遮光 并光照 3.酒精隔水加熱 4. 清水洗滌 5.滴加碘液檢驗 6.察看a.將葉片中原有的淀粉等有機物運走耗盡。b.構(gòu)成對照實驗。c.將葉片中的葉綠素溶解在酒精中,葉片變成黃白色,并防止危險。d.去掉雜質(zhì)便于察看e.檢驗?zāi)芊裼械矸郛a(chǎn)生1.3.2.5

3、.6.4.實驗 :綠葉在光下制造有機物課本P116導學案: 一、學生閱讀課本P116-117頁實驗,課前預(yù)備好的實驗展現(xiàn),讓學生說出做法,然后分組討論以下問題: 1、天竺葵提早放到黑暗處一晝夜是為了_ 2、要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來,是為了設(shè)置_,遮蓋一面可以嗎?_ 3、將葉片放在酒精中隔水加熱,是為了使葉片中_到酒精中,葉片變成_色。酒精隔水加熱是為了防止發(fā)生_。 4、綠色植物制造的有機物是_。將葉片中原有的淀粉等有機物運走耗盡將葉片中原有的淀粉等有機物運走耗盡對照實驗對照實驗不可以不可以葉綠素溶解葉綠素溶解黃白黃白危險危險淀粉淀粉見光見光部分部分加碘液加碘液變藍變藍色色實驗結(jié)果:實驗

4、結(jié)果:不變不變藍色藍色實驗結(jié)果:實驗結(jié)果:# # 碘液可以檢驗碘液可以檢驗_,淀粉遇碘變,淀粉遇碘變_。淀粉淀粉藍色藍色1綠葉見光部分變綠葉見光部分變_緣由是產(chǎn)生了緣由是產(chǎn)生了_。2綠葉不見光部分不變藍色,綠葉不見光部分不變藍色,緣由是緣由是_。酒精脫色酒精脫色,滴加碘液滴加碘液沒有產(chǎn)生淀粉沒有產(chǎn)生淀粉 2. 光協(xié)作用的產(chǎn)物是光協(xié)作用的產(chǎn)物是_。1. 綠色植物制造有機物的條件是綠色植物制造有機物的條件是_。# #景象:景象:得出結(jié)論:得出結(jié)論:不見光不見光遮光遮光見光見光加碘液加碘液藍色藍色淀粉淀粉淀粉淀粉光光 植物體只需葉片才干進展光協(xié)作用嗎?植物體只需葉片才干進展光協(xié)作用嗎? 有些綠色的莖

5、,有些綠色的莖, 其中有些細胞有其中有些細胞有 葉綠體,也能葉綠體,也能 進展光協(xié)作用。進展光協(xié)作用。光協(xié)作用的場所是光協(xié)作用的場所是_葉綠體葉綠體 銀邊天竺葵的綠色銀邊天竺葵的綠色部分能產(chǎn)生淀粉部分能產(chǎn)生淀粉白色部分不能產(chǎn)生淀粉白色部分不能產(chǎn)生淀粉銀邊天竺葵銀邊天竺葵n綠色部分是里面含有葉綠體,白色部分沒有綠色部分是里面含有葉綠體,白色部分沒有葉綠體葉綠體擴擴 展:展: 葉子都能進展光協(xié)作用嗎?葉子都能進展光協(xié)作用嗎? 由此可推測到,進展光協(xié)作用的部位是:含有_的細胞。葉綠體葉綠體 但是,葉片是綠色植物制造但是,葉片是綠色植物制造有機物的主要器官。有機物的主要器官。 綠色植物利用光提供的能量

6、,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中,這就是人們常說的光協(xié)作用。什么是光協(xié)作用?什么是光協(xié)作用?n光協(xié)作用的場所是葉綠體光協(xié)作用的場所是葉綠體也叫消費車間、能量轉(zhuǎn)換器也叫消費車間、能量轉(zhuǎn)換器 在農(nóng)作物生長期間,假設(shè)大部分葉片被害蟲毀掉了,對農(nóng)作物的產(chǎn)量有何影響,為什么? 有機物有什么作用?呵斥減產(chǎn)呵斥減產(chǎn)二、有機物的作用二、有機物的作用從細胞程度來看:從細胞程度來看:從器官程度來看:從器官程度來看:從個體程度來看:從個體程度來看:1、構(gòu)建植物體。、構(gòu)建植物體。 冬天,植物為什冬天,植物為什么生長緩慢?而春天么生長緩慢?而春天后,植物生長日漸旺后,植物生長日漸旺

7、盛?盛? 由此,也可看出有由此,也可看出有機物的合成受溫度影響。機物的合成受溫度影響。小資料:小資料: 淀粉可轉(zhuǎn)變成淀粉可轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)、脂肪等蛋白質(zhì)、脂肪等二、有機物的作用二、有機物的作用2、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。生物圈中的其他生物。 綠色植物制造的有機物經(jīng)過食物鏈、食物網(wǎng),養(yǎng)綠色植物制造的有機物經(jīng)過食物鏈、食物網(wǎng),養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。育了生物圈中的其他生物。 假設(shè)有一天,人們完全破解了光協(xié)作用的,那么回想一節(jié)課的學習,他以為他掌握了哪些知識,有什么收獲?小 結(jié) 一、綠葉在光下制造有機物一、綠葉在光下制造有機物 淀粉是光協(xié)作用的產(chǎn)物之一

8、淀粉是光協(xié)作用的產(chǎn)物之一 光是光協(xié)作用的條件光是光協(xié)作用的條件 二、有機物的作用二、有機物的作用 1、構(gòu)建植物體。、構(gòu)建植物體。 2、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。物圈中的其他生物。1、生物圈中消費有機物的“天然工廠是 A、藻類植物 B、苔蘚植物 C、種子植物 D、一切綠色植物 D2、天竺葵的葉片一部分被遮光后,經(jīng)碘液染色,沒遮光的部分呈藍 色,闡明光協(xié)作用產(chǎn)生了 A、糖 B、蛋白質(zhì) C、淀粉 D、脂肪C3、關(guān)于用酒精隔水加熱的表達不正確的選項是 A、讓葉綠素溶解到酒精中,進展脫色 B、把葉片的細胞殺死,有利于碘進入細胞 C、讓酒精促使葉片產(chǎn)生更多的淀汾,使實驗景象更明顯 D、防止酒精受熱熄滅,發(fā)生危險C4、從“狼吃羊,羊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論