父母與孩子之間的愛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、父母與孩子之間的愛教學(xué)設(shè)計(jì)父母與孩子之間的愛教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力 1、感受不同階段的愛 2、父愛與母愛的比較 3、區(qū)分“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪焙汀拔倚枰?，因?yàn)槲覑勰恪?。過程與方法 1、比較法，通過對(duì)父愛與母愛的比較，重新審視愛。 2、問題探究法，以時(shí)間和邏輯順序分析“愛是一種能力?！?3、討論法，聯(lián)系自身，感悟生活，獲得愛的真諦。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)由感性層面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心靈。 2、享受愛的同時(shí)，試著學(xué)會(huì)付出和努力，更好地?zé)釔凵睢！窘虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】：（1）引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，品味關(guān)鍵語句，并進(jìn)而深入理解文章的內(nèi)涵。（2）引導(dǎo)

2、學(xué)生對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)由感性的上升到理性的高度。【教學(xué)方法】 1.勾畫圈點(diǎn)法：在瀏覽課文的過程中，學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵句子。 2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，探究交流?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課文（一）：冰心的小詩里說:“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲在到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！备桧灹四笎鄣膫ゴ蟆Ｓ腥苏f:父愛如山.而好父母除了提供給孩子一個(gè)遮風(fēng)避雨的溫暖巢穴,同時(shí)也給他們一雙能夠展翅高飛的羽翼。可見,在我們的成長過程中,父母之愛,溫暖而執(zhí)著。當(dāng)然,這是我們對(duì)父母之愛的感性認(rèn)識(shí),那么,又如何理性的看待父母之愛在我們成長之路上的作用呢?請(qǐng)看美國心理學(xué)家弗羅姆的父母與孩

3、子之間的愛一文。導(dǎo)入課文（二）：北京師范大學(xué)教授于丹曾說過這樣一句話：“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！蹦敲?，如何來理解這句話的真正含義呢？今天我們就通過對(duì)父母與孩子之間的愛這篇選文的解析來體會(huì)其中的涵義。 二、整體閱讀，感知課文，明確文章的思路。（小組討論后代表發(fā)言，教師歸納）明確:概括地講，這篇文章談了“愛”。具體如下：（一）一個(gè)人的愛的能力發(fā)展。（13） （二）愛的對(duì)象的發(fā)展及原因。（48）（三）探討了人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛

4、與母愛的綜合的問題。（910） 三、細(xì)節(jié)探究。教師提出一系列問題，讓學(xué)生小組討論并解決問題。 1人在生長過程中各個(gè)階段的情感變化特征表。2母愛父愛的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。3、母愛父愛有何本質(zhì)的區(qū)別?4、母愛與父愛的作用是什么? 5、一個(gè)成熟的人需要怎樣的愛？師生互動(dòng)解決問題1、生活中常常見到這樣的場(chǎng)景：父母一旦不能滿足孩子的要求，孩子的愉悅感就馬上消失，大哭大鬧，完全將自己的滿足快樂建立在別人是否能滿足自己需要的基礎(chǔ)上。我想大家小時(shí)候肯定都遇到過，叔叔阿姨總會(huì)問你在爸爸媽媽和爺爺奶奶之間你更喜歡誰。這時(shí)候你的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？就是誰在那一段時(shí)間里經(jīng)常滿足你的要求，誰更寵著你，你就更喜歡誰。這就是費(fèi)羅姆所

5、說的不成熟，幼稚的愛“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸薄拔覑勰?，因?yàn)槲倚枰恪?。那么，在人的成長過程中，各個(gè)階段的情感變化是怎么樣的呢？5分鐘時(shí)間，迅速閱讀全文，找出相關(guān)信息補(bǔ)充下列表格。年齡段特征剛出生階段8歲以下810歲少年時(shí)期成熟時(shí)期（小組代表發(fā)言后，教師歸納）明確：年齡段特征剛出生無被愛的意識(shí)8歲以下有被愛的意識(shí)8-10歲用努力去喚起愛少年期感受到愛喚起愛的力量成熟期我需要你，因?yàn)槲覑勰?、我們來看，文題是父母與孩子之間的愛，也就包括了“父愛母愛、孩子的愛”，那么，父母的愛是怎樣的呢？在作者看來，父母的愛有何優(yōu)點(diǎn)又有何缺點(diǎn)？（小組代表發(fā)言后，教師歸納）明確：優(yōu)點(diǎn)：世界上最偉大的，是每個(gè)人內(nèi)心深處最

6、渴求的。母愛缺點(diǎn)：不能用努力去換取，而且根本無法用努力贏得。優(yōu)點(diǎn)：可以通過努力獲得，可受自己的控制和支配。父愛缺點(diǎn)：必須靠努力才能得到，在辜負(fù)其期望的情況下，可能會(huì)失去。3、“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸薄拔冶蝗藧郏驗(yàn)槲覑廴恕边@兩種感情有何本質(zhì)的區(qū)別？（小組代表發(fā)言后，教師歸納）明確：前一種是不成熟的愛，只懂得接受，并且因此使自己看起來弱小、孤立無援，處于被動(dòng)的狀態(tài)。比如哭鬧。后一種則是通過努力去贏得愛、創(chuàng)造愛，變得有力量而且成熟，處于主動(dòng)地位。由此可知，愛不是一種與生俱來的，有一個(gè)逐步發(fā)展的過程：無愛被愛有愛創(chuàng)造愛。4、母愛與父愛的作用是什么? （小組代表發(fā)言后，教師歸納）明確： 母愛給孩子生活上

7、的安全感溫和獨(dú)立 父愛給孩子信心指導(dǎo)孩子生活理智自信 因此，父母不僅給了孩子愛,他們還使孩子在愛中成長，又學(xué)會(huì)去愛別人，這是一個(gè)理性的、圓形的過程。 5、一個(gè)成熟的人需要怎樣的愛？聯(lián)系全文，深入思考，圈點(diǎn)勾畫，概括要求全面、具體。明確一個(gè)健康成熟的靈魂要達(dá)到的高度。明確：一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親（獨(dú)立溫和），又是自己的父親（理智自信）的高度。成熟的人使自己同母親和父親的外部形象脫離，卻在內(nèi)心建立起這兩個(gè)形象。一個(gè)成熟的人需要母愛與父愛的結(jié)合，既要發(fā)展母親的良知，又要發(fā)展父親的良知。也就是有母親的愛的祝福，又要有父親的愛的原則。 故母愛與父愛這兩種不同類型的愛在一個(gè)人的成長過程中是互補(bǔ)的，缺一不可的。人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。 四、延伸拓展： 作者認(rèn)為，母親是孩子的自然世界，父親是孩子的思想世界。成熟的人就意味著他不是依賴父親、母親給他提