年度教師個(gè)人述職報(bào)告匯編8篇

1、年度教師個(gè)人述職報(bào)告匯編8篇 在現(xiàn)在社會，大家漸漸熟悉到報(bào)告的重要性，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是我整理的年度老師個(gè)人述職報(bào)告8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 年度老師個(gè)人述職報(bào)告 篇1 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 轉(zhuǎn)瞬間我在xx幼兒園工作已經(jīng)一年了。在這一年中我覺得我的勞碌，我的充實(shí)，我的苦惱與歡快都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋?，F(xiàn)將這一年工作述職如下： 一、政治思想方面 這一年內(nèi)我在訓(xùn)練教學(xué)活動中不斷提高思想覺悟。我喜愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。在

2、工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作。樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個(gè)孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 作為新老師，在訓(xùn)練教學(xué)方面比較薄弱，我盡量會考慮本班幼兒的實(shí)際狀況，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動。在教學(xué)活動前，我盡努力做好教學(xué)預(yù)備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，我都會自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動的學(xué)習(xí)兒歌。 在教學(xué)活動中，由于我閱歷不足，往往會消失種種突發(fā)狀況，帶教老師都會幫我提出結(jié)局方法。在遇到其他不懂的問題時(shí)，我也會準(zhǔn)時(shí)向帶教老師請教。并且在有些空班時(shí)，我自己進(jìn)行了并且看了很多老師的

3、實(shí)踐教學(xué)課，在觀看的活動時(shí)和課后反思爭論時(shí)都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動時(shí)都得到了許多進(jìn)步。 三、常規(guī)管理 今年我?guī)У氖切“啵诘谝粋€(gè)月幼兒哭鬧狀況比較普遍，我采納了多種方式來關(guān)心幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如，在來園時(shí)，給他們一些好玩的玩具，分散他們的留意力；每天放學(xué)時(shí)給幼兒嘉獎(jiǎng)五角星，鼓舞他們明天能夠開快樂心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后，對幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到肯定的進(jìn)步。 四、家長溝通方面 在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的各種狀況，請家長樂觀協(xié)作我們老師。如發(fā)覺缺席的幼兒，我

4、準(zhǔn)時(shí)打電話與家長聯(lián)系，問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，準(zhǔn)時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，我們在開學(xué)初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn)、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的狀況，并針對一些問題開展?fàn)幷摗?此致 敬禮！ 述職人：xxx 20xx年x月x日 年度老師個(gè)人述職報(bào)告 篇2 寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒，年度老師個(gè)人述職報(bào)告。今日我把它作為述職報(bào)告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作狀況，這幾天的我始終在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時(shí)間

5、轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣闊這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財(cái)寶,我勝利地賣出了步入社會的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作狀況： 一、思想方面 本人喜愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，在思想上我樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂觀參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我是學(xué)校青年老師學(xué)習(xí)小組的成員，在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的訓(xùn)練教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言

6、黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，在組里與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校進(jìn)展的話，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作及效果 (一)班主任工作 剛剛告辭同學(xué)時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)當(dāng)五年一班班主任工作，這對于我來說是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。剛開頭工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來形容毫不為過，我的世界里幾乎看不到陽光。在校領(lǐng)導(dǎo)，同組的老師，家人和伴侶的關(guān)心下，靜心反思自己的工作，從自身查找漏洞與不足，我發(fā)

7、覺自己沒有考慮到同學(xué)現(xiàn)狀，不是站在學(xué)校生的角度要求他們，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，這是極不現(xiàn)實(shí)的;我也發(fā)覺自己極少表揚(yáng)同學(xué)，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批判他們，其實(shí)他們身上有許多閃光之處我都沒有意識去捕獲，忽視了表揚(yáng)與鼓舞的重要價(jià)值;還有，自接班以來，我最為注意的是同學(xué)的學(xué)業(yè)，極少對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，這個(gè)嚴(yán)峻的失誤實(shí)際上是眾多問題的本源;另外，由于我常常批判同學(xué)，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)找到了問題的癥結(jié)后，我便開頭嘗試著轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思路，換一種角度管理班級，在班內(nèi)樹立典型，鼓舞表揚(yáng)好的典范，觀看他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，細(xì)心去捕獲他們身上

8、的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德訓(xùn)練，充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時(shí)機(jī)訓(xùn)練同學(xué)如何做人處世;開展了很多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們敘述了他們成長經(jīng)受中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個(gè)孩子，當(dāng)然也包括我，訓(xùn)練效果顯著，幾乎每個(gè)孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)懷愛護(hù)父母的小事。班內(nèi)打架大事屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我轉(zhuǎn)變了方式，當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生沖突時(shí)，不再去追究究竟是誰的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤，自我反省，發(fā)覺自己的沖動，告知他們遇事要冷靜思索，

9、用理智戰(zhàn)勝沖動;針對班內(nèi)同學(xué)集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，常常發(fā)生沖突的問題，我用一些詳細(xì)實(shí)例來訓(xùn)練同學(xué)，鼓舞好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會觀賞他人的特長，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，同學(xué)們之間的沖突削減了，助人為樂的好人好事越來越多，同學(xué)們的集體觀念也越來越強(qiáng)了，為同學(xué)們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練實(shí)踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對孩子的終身進(jìn)展起到不行估量的作用。此外，我與同學(xué)的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們情愿主動與我溝通，遇到困難時(shí)

10、盼望尋求我的關(guān)心，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平常在生活上關(guān)懷同學(xué)，公正地對待每一個(gè)同學(xué)，課余與同學(xué)一起活動，像伴侶一樣真誠相待，成為同學(xué)心目中的良師益友。我深知自身形象對同學(xué)的影響，到處以自己的言行去影響同學(xué)，升旗時(shí)表現(xiàn)不好，我沒有批判同學(xué)，而是對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時(shí)我都做到凝視國旗，高唱國歌，言傳身教，訓(xùn)練效果良好。我常對孩子們說：“五年一班應(yīng)當(dāng)是一個(gè)暖和的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn)，每天早來晚走，愛惜班級設(shè)施，為了讓這個(gè)家更美，我從自家搬來了七八盆欣賞植物

11、，親自布置了班級文化長廊、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報(bào)角、作業(yè)展覽園地，還帶來自己的中國地圖，給同學(xué)營造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們;作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂;下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給同學(xué);天氣不好，我親自把家遠(yuǎn)的同學(xué)送回家我愛我的同學(xué)，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠到處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報(bào)，只盼望我的同學(xué)能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報(bào)，孩子們一句“老師，您路上當(dāng)心1“飯都涼了，您抓緊吃飯吧1“外面下雨了，我給您送傘來了?！倍甲屛疑罡行牢?，感動不已，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會了關(guān)懷他人，播撒愛的種子，這對于我來說就是最大的勝利。 作為

12、一名班主任，除了與孩子長時(shí)間相處，還要與同學(xué)家長溝通接觸，我年紀(jì)輕，沒有社會閱歷，性格比較直率，與家長溝通時(shí)把握不好分寸，有時(shí)會造成雙方關(guān)系的不和諧，對同學(xué)也間接造成影響。每當(dāng)我遇到這方面的問題時(shí)，同組的老師都會幫我解圍、打圓場，還傳授我與家長溝通的藝術(shù)，校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通，幫我分憂解難，使我與家長的關(guān)系漸漸和諧，達(dá)到雙管齊下，使用合力訓(xùn)練同學(xué)的目的。 班主任工作紛繁簡單，除班級管理之外，還要完成很多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如，我從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作對自己的歷練，可以從中獵取更多的閱歷，盡快成長起來。我樂觀協(xié)作學(xué)校工作，擔(dān)當(dāng)了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會的活動，對于

13、這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物的實(shí)踐過程就猶如愚公移山一般，時(shí)間緊任務(wù)重，正值緊急的期末復(fù)習(xí)階段，我克服了重重困難，網(wǎng)頁制作從零學(xué)起，在伴侶的關(guān)心之下建成自己的班級網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，在自己做好充分預(yù)備的同時(shí)，還要組織對網(wǎng)絡(luò)零接觸零熟悉的同學(xué)們與網(wǎng)絡(luò)親熱接觸，尤其在期末考試過后，孩子們放棄了放松休息，師生利用這段時(shí)間緊急籌備班會，我們勝利地經(jīng)受住這次考驗(yàn)，完成了任務(wù)，無論勝利與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。 但從總體上說，我認(rèn)為自己的班主任工作不盡如人意，主要緣由在于自己閱歷不足，在班級管理中方法欠缺，在處理問題的方式上缺乏機(jī)靈，尤其是在針對個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練未能收到良好的效果。另外，

14、沒有發(fā)揮出班干部的作用，還有對同學(xué)的集體主義訓(xùn)練還不到位，致使同學(xué)的集體觀念薄弱。記得當(dāng)時(shí)在聘請會上，我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信念擔(dān)當(dāng)起把班主任工作，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)覺原來這個(gè)班主任并不是我所想象的那么好當(dāng)，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的沖突。盡管如此，我依舊對將來布滿信念，我信任通過不斷地從失敗中摸索閱歷，跌到了再爬起來的過程中積累閱歷，定會有所收獲。 (二)教學(xué)工作 我擔(dān)當(dāng)五年一班語文學(xué)科教學(xué)工作，并兼任思品及一班級科技普及學(xué)科教學(xué)工作。在未參與工作之前，我對新課程改革一無所知，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時(shí)老師所運(yùn)用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想。在最初的教學(xué)中連續(xù)了老的教學(xué)

15、思路，幾次隨堂聽課反饋時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺問題并賜予我指導(dǎo)，還讓我逐步了解了新課程要求，在青年老師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程，從理論上接受了新的課程理念，并向老老師虛心求教，博才眾長的同時(shí)自己也嘗試著在實(shí)踐中創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止取得了肯定的進(jìn)步。 在備課時(shí)，我細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，既備教材又備同學(xué)，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)同學(xué)愛好，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基矗課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。剛開頭上課時(shí)，我總感覺時(shí)間不夠用，講得很慢，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的

16、教導(dǎo)后，我明白了還是要從自身找緣由，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我發(fā)覺自己講課時(shí)面面俱到，想把自己知道的全部學(xué)問全部灌輸給同學(xué)，結(jié)果面面不到，我意識到應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出，不能急于求成，不考慮同學(xué)的接受力量;我在課上的語言較羅嗦，并且語速較慢，我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，把表達(dá)的權(quán)利交還給同學(xué)，鼓舞同學(xué)樂觀思索，發(fā)覺問題，解決問題，營造公平和諧的課堂氣氛，給同學(xué)以充分的心理平安，讓每一個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會，情愿自由發(fā)表自己的意見，為此，我不惜花費(fèi)時(shí)間，鼓舞那些學(xué)習(xí)力量較差的同學(xué)發(fā)言，仔細(xì)傾聽他們的發(fā)言，經(jīng)過很長一段時(shí)間的實(shí)踐，我驚喜地發(fā)覺同學(xué)的口頭表達(dá)力量較以前有了顯著進(jìn)步，尤其是那些學(xué)困生，

17、原來說話都不成句的同學(xué)現(xiàn)在可以流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓我頗感欣慰。愛好是最好的老師，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染同學(xué)，用生動幽默的語言來吸引同學(xué)，讓他們從心底里愛上語文課。 年度老師個(gè)人述職報(bào)告 篇3 寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報(bào)告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作狀況，這幾天的我始終在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣闊這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財(cái)寶,我勝利地賣

18、出了步入社會的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作狀況： 一、思想方面 本人喜愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，在思想上我樂觀二、訓(xùn)練教學(xué)工作及效果 （一）班主任工作 剛剛告辭同學(xué)時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)當(dāng)五年一班班主任工作，這對于我來說是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。剛開頭工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來形容毫不為過，我的世界里幾乎看不到陽光。在校領(lǐng)導(dǎo)，同組的老師，家人和伴侶的關(guān)心下，靜心反思自己的工作，從自身查找漏洞與不足，我發(fā)覺自己沒有考慮到同學(xué)現(xiàn)狀，不是站在學(xué)校生的角度要求他們，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，這是極不現(xiàn)實(shí)的；我也發(fā)覺自己極少表揚(yáng)同學(xué)，眼里只能看到他們的不足，只是一味

19、地批判他們，其實(shí)他們身上有許多閃光之處我都沒有意識去捕獲，忽視了表揚(yáng)與鼓舞的重要價(jià)值；還有，自接班以來，我最為注意的是同學(xué)的學(xué)業(yè)，極少對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，這個(gè)嚴(yán)峻的失誤實(shí)際上是眾多問題的本源；另外，由于我常常批判同學(xué)，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)找到了問題的癥結(jié)后，我便開頭嘗試著轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思路，換一種角度管理班級，在班內(nèi)樹立典型，鼓舞表揚(yáng)好的典范，觀看他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，細(xì)心去捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步；加強(qiáng)思想道德訓(xùn)練，充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時(shí)機(jī)訓(xùn)練同學(xué)如何做人處世；開展了很多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父

20、母的愛”，孩子們敘述了他們成長經(jīng)受中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個(gè)孩子，當(dāng)然也包括我，訓(xùn)練效果顯著，幾乎每個(gè)孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)懷愛護(hù)父母的小事。班內(nèi)打架大事屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我轉(zhuǎn)變了方式，當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生沖突時(shí)，不再去追究究竟是誰的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤，自我反省，發(fā)覺自己的沖動，告知他們遇事要冷靜思索，用理智戰(zhàn)勝沖動；針對班內(nèi)同學(xué)集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，常常發(fā)生沖突的問題，我用一些詳細(xì)實(shí)例來訓(xùn)練同學(xué)，鼓舞好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名

21、，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會觀賞他人的特長，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，同學(xué)們之間的沖突削減了，助人為樂的好人好事越來越多，同學(xué)們的集體觀念也越來越強(qiáng)了，為同學(xué)們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練實(shí)踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對孩子的終身進(jìn)展起到不行估量的作用。此外，我與同學(xué)的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們情愿主動與我溝通，遇到困難時(shí)盼望尋求我的關(guān)心，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平常在生活上關(guān)懷同學(xué)，公正地對待每一個(gè)同學(xué)，課余與同學(xué)一起活動，像伴侶一樣真誠相待，成為同學(xué)心目

22、中的良師益友。我深知自身形象對同學(xué)的影響，到處以自己的言行去影響同學(xué)，升旗時(shí)表現(xiàn)不好，我沒有批判同學(xué)，而是對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時(shí)我都做到凝視國旗，高唱國歌，言傳身教，訓(xùn)練效果良好。我常對孩子們說：“五年一班應(yīng)當(dāng)是一個(gè)暖和的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn)，每天早來晚走，愛惜班級設(shè)施，為了讓這個(gè)家更美，我從自家搬來了七八盆欣賞植物，親自布置了班級文化長廊、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報(bào)角、作業(yè)展覽園地，還帶來自己的中國地圖，給同學(xué)營造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散

23、了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給同學(xué)；天氣不好，我親自把家遠(yuǎn)的同學(xué)送回家我愛我的同學(xué)，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠到處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報(bào)，只盼望我的同學(xué)能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報(bào)，孩子們一句“老師，您路上當(dāng)心“飯都涼了，您抓緊吃飯吧“外面下雨了，我給您送傘來了?！倍甲屛疑罡行牢?，感動不已，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會了關(guān)懷他人，播撒愛的種子，這對于我來說就是最大的勝利。 班主任工作紛繁簡單，除班級管理之外，還要完成很多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如，我從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作對自己的歷練，可以從中獵取更多的閱歷

24、，盡快成長起來。我樂觀協(xié)作學(xué)校工作，擔(dān)當(dāng)了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會的活動，對于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物的實(shí)踐過程就猶如愚公移山一般，時(shí)間緊任務(wù)重，正值緊急的期末復(fù)習(xí)階段，我克服了重重困難，網(wǎng)頁制作從零學(xué)起，在伴侶的關(guān)心之下建成自己的班級網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，在自己做好充分預(yù)備的同時(shí)，還要組織對網(wǎng)絡(luò)零接觸零熟悉的同學(xué)們與網(wǎng)絡(luò)親熱接觸，尤其在期末考試過后，孩子們放棄了放松休息，師生利用這段時(shí)間緊急籌備班會，我們勝利地經(jīng)受住這次考驗(yàn)，完成了任務(wù)，無論勝利與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。 但從總體上說，我認(rèn)為自己的班主任工作不盡如人意，主要緣由在于自己閱歷不足，在班級管理中方法欠缺，在處理問題

25、的方式上缺乏機(jī)靈，尤其是在針對個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練未能收到良好的效果。另外，沒有發(fā)揮出班干部的作用，還有對同學(xué)的集體主義訓(xùn)練還不到位，致使同學(xué)的集體觀念薄弱。記得當(dāng)時(shí)在聘請會上，我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信念擔(dān)當(dāng)起把班主任工作，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)覺原來這個(gè)班主任并不是我所想象的那么好當(dāng)，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的沖突。盡管如此，我依舊對將來布滿信念，我信任通過不斷地從失敗中摸索閱歷，跌到了再爬起來的過程中積累閱歷，定會有所收獲。 （二）教學(xué)工作 我擔(dān)當(dāng)五年一班語文學(xué)科教學(xué)工作，并兼任思品及一班級科技普及學(xué)科教學(xué)工作。在未參與工作之前，我對新課程改革一無所知，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上

26、學(xué)時(shí)老師所運(yùn)用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想。在最初的教學(xué)中連續(xù)了老的教學(xué)思路，幾次隨堂聽課反饋時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺問題并賜予我指導(dǎo)，還讓我逐步了解了新課程要求，在青年老師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程，從理論上接受了新的課程理念，并向老老師虛心求教，博才眾長的同時(shí)自己也嘗試著在實(shí)踐中創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止取得了肯定的進(jìn)步。 在備課時(shí)，我細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，既備教材又備同學(xué)，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)同學(xué)愛好，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基矗課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。剛開頭上課時(shí)，我總感覺時(shí)間不夠用，

27、講得很慢，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的教導(dǎo)后，我明白了還是要從自身找緣由，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我發(fā)覺自己講課時(shí)面面俱到，想把自己知道的全部學(xué)問全部灌輸給同學(xué)，結(jié)果面面不到，我意識到應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出，不能急于求成，不考慮同學(xué)的接受力量；我在課上的語言較羅嗦，并且語速較慢，我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，把表達(dá)的權(quán)利交還給同學(xué)，鼓舞同學(xué)樂觀思索，發(fā)覺問題，解決問題，營造公平和諧的課堂氣氛，給同學(xué)以充分的心理平安，讓每一個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會，情愿自由發(fā)表自己的意見，為此，我不惜花費(fèi)時(shí)間，鼓舞那些學(xué)習(xí)力量較差的同學(xué)發(fā)言，仔細(xì)傾聽他們的發(fā)言，經(jīng)過很長一段時(shí)間的實(shí)踐

28、，我驚喜地發(fā)覺同學(xué)的口頭表達(dá)力量較以前有了顯著進(jìn)步，尤其是那些學(xué)困生，原來說話都不成句的同學(xué)現(xiàn)在可以流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓我頗感欣慰。愛好是最好的老師，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染同學(xué)，用生動幽默的語言來吸引同學(xué)，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當(dāng)成一種美的享受。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手，讓同學(xué)自己查找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處熟悉到語文的重要性，重視語文的學(xué)習(xí)，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)覺探討問題，我作為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥，賜予同學(xué)充分發(fā)揮的空間，師生協(xié)作越來越

29、默契，教學(xué)相長，寓教于樂；我注意雙基落實(shí)，堅(jiān)持每周至少進(jìn)行三次默寫，處理生字時(shí)，教同學(xué)識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。當(dāng)發(fā)覺班內(nèi)50%的同學(xué)拼音存在缺陷的問題時(shí)，我特地利用課上時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)拼音學(xué)問，每次默寫都外加上拼音，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分同學(xué)告辭了拼音缺陷，成效顯著。我用自己對中國文化的寵愛之情傳遞給我的同學(xué)，開展了豐富多采的語文活動，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了同學(xué)的語言積累，也起到肯定的訓(xùn)練意義；開展課前3分鐘演講活動，變老師評價(jià)為同學(xué)互評，為同學(xué)供應(yīng)大膽展現(xiàn)自己的空間，使他們的口頭表達(dá)力量得以提高；開展“我當(dāng)小老師”活動，鼓舞同學(xué)走上講臺，激發(fā)同學(xué)參

30、加欲望，他們細(xì)心備課，急躁講解，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)靈，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們樂觀協(xié)作，氣氛活躍，與小老師協(xié)作默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機(jī)，看來孩子們的潛力不容小覷。同學(xué)在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好，也慢慢對中國古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基矗 一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期期末測評我班合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)58%，全班級三個(gè)最高成果我班占兩人，最另我驚異的是學(xué)困生張文全竟考取了班級第二名的好成果，而且他告知我這是他轉(zhuǎn)學(xué)前送我的最好的禮物，另我為之動容，這才是我真正想要的，再多的付出，值得！ 在廣闊工作生活的這段時(shí)間，我

31、與我的同學(xué)共同進(jìn)步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。是廣闊這方熱土孕育了我，在將來的工作中我會加倍努力，為廣闊的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力氣！ 年度老師個(gè)人述職報(bào)告 篇4 伴隨著平凡而勞碌的每一個(gè)日子，靜靜的數(shù)過來，從教之路上我已經(jīng)走過了十一個(gè)春秋，回顧過去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然苦樂參半，但無怨無悔。 為提高自己的訓(xùn)練管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了沒有不合格的同學(xué)、班級管理的核心愛與真誠、改進(jìn)班級管理培育同學(xué)社會交往素養(yǎng)等訓(xùn)練論文，獲各方好評。 思想政治課是教給同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科這就是我對政治學(xué)科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向同學(xué)傳遞

32、信息和學(xué)問，將枯燥的政治課本學(xué)問轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言，努力培育同學(xué)的規(guī)律思維力量和理性思維力量：授之以魚，不如授之以漁也。我深化淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了同學(xué)的歡迎。 任現(xiàn)職以來，我每學(xué)期任初三級四個(gè)班政治課，每周12節(jié)課，教學(xué)成果非常突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在80以上，優(yōu)秀率約為30左右，受到了鎮(zhèn)訓(xùn)練組的通報(bào)表揚(yáng)。我所任教的同學(xué)xxx、xxx等人考上了金山中學(xué)；xxx、xxx、xxx等數(shù)十名同學(xué)考上了潮陽師范或潮陽一中；xxx、xxx、xxx等上百名同學(xué)考上了潮陽二中。xxx、xxx、xxx等同學(xué)已從潮陽師范學(xué)校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市

33、的訓(xùn)練作出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。 我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我信任，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我肯定會取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的學(xué)校生，實(shí)現(xiàn)一名老師一生不朽的價(jià)值。 年度老師個(gè)人述職報(bào)告 篇5 時(shí)間過得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎偨Y(jié)如下: 一、 在訓(xùn)練教學(xué)活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量;在活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作，擅長總結(jié)閱歷，關(guān)注幼兒集中活動中的表現(xiàn)，鼓

34、舞幼兒樂觀思索勇于表達(dá)。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 二、 在德育方面，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培育、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的訓(xùn)練，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜愛幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對他人友好關(guān)愛等德育訓(xùn)練滲透到訓(xùn)練教學(xué)活動中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題訓(xùn)練對幼兒進(jìn)行平安學(xué)問訓(xùn)練，消防演練等。通過一學(xué)期的訓(xùn)練和教學(xué)班級幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)章意識漸漸增加。 三、 在平安方面，我們始終以平安第一

35、宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。常常開展平安訓(xùn)練活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我愛護(hù)意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練;通過特地的課程訓(xùn)練、幼兒園平安主題活動以及大型親子活動等對幼兒進(jìn)行平安學(xué)問的擴(kuò)充。 四、 在家長工作方面，我們利用離園，電話聯(lián)系，班級群、班級網(wǎng)站等多種互動平臺進(jìn)行溝通，家園共育，通過建立等關(guān)心家長了解幼兒在園的生活并與家長準(zhǔn)時(shí)溝通，以保證在訓(xùn)練孩子的行動上的全都;通過組織家長參與“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動增進(jìn)家長和幼兒園的溝通，并增加了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。 總之這一年對我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅

36、，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育，努力把日后的工作做得更好! 年度老師個(gè)人述職報(bào)告 篇6 時(shí)間總是匆忙，讓我來不及捕獲生活中的每一個(gè)精彩瞬間，轉(zhuǎn)瞬一年又過去了。如今悄悄地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺。本學(xué)年我班的孩子們從小班升為中班，經(jīng)受著年齡的變化以及性格的變化，而我則連續(xù)和顧老師、胡阿姨連續(xù)合作，共同管理班級，我們一如既往，將保教工作做到最好?，F(xiàn)將這一年的工作做以下總結(jié)： 一、思

37、想政治方面 樂觀參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到仔細(xì)做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟，能樂觀參與園里組織的各項(xiàng)活動，并仔細(xì)做筆記，也能樂觀參與園外的各項(xiàng)聽課活動；團(tuán)結(jié)同事，喜愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成本職工作；樂觀響應(yīng)工會號召，并參加各項(xiàng)活動。 二、嚴(yán)格要求自己，工作一絲不茍 為了給孩子們制造一個(gè)溫馨且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、娃娃家、小商店等。在圖書角中，我將孩子們在重陽節(jié)為爺爺奶奶做的好事的照片打印出來制成圖書，放在閱讀區(qū)，讓每個(gè)孩子利用午間、課間等時(shí)間自己去看看，并講給

38、其他小伴侶聽自己在重陽節(jié)為爺爺奶奶做的是什么事情。在其他區(qū)域中，我們利用廢舊材料，制成各種教玩具，例如：利用廢舊紙板制成的走迷宮、飛盤、規(guī)律操作板、陀螺等，供幼兒課外體育活動課或課間休息時(shí)玩。我們還結(jié)合每個(gè)階段的主題，請幼兒帶來不同的材料，布置在墻面或是區(qū)角中，例如：在開展快快漸漸主題時(shí)，我們請孩子們帶來了小汽車、自行車等，一方面供幼兒了解快慢的物品，另一方面豐富區(qū)角，供幼兒課間玩耍。 三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育良好習(xí)慣 我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，在每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照看幼兒的生活，培育幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特殊是現(xiàn)在天冷了，提示孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒。

39、現(xiàn)在我班的孩子出勤率比小班時(shí)有所提高，這個(gè)是我比較欣慰的。在注意保教工作的同時(shí)，我通過網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪、家長會、家長半日活動及利用每天幼兒接送時(shí)與家長溝通，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系。 年度老師個(gè)人述職報(bào)告 篇7 敬重的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師： 時(shí)間過得真快，又是一年過去了。去年的述職大會就似乎發(fā)生在昨日一樣?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，平平淡淡又忙勞碌碌。走上老師崗位的第5年時(shí)間里，少了剛開頭參與工作時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，但多了的是平穩(wěn)、踏實(shí)和閱歷。今年對于我個(gè)人最大的成果就是順當(dāng)?shù)脑u上講師?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等狀況做以下匯報(bào)。 我喜愛老師這個(gè)職業(yè)，作為一名老師，我深切地熟悉到，擁

40、有一顆喜愛老師工作崗位的心是多么重要，我時(shí)刻不忘老師應(yīng)有的形象。同學(xué)進(jìn)入高校學(xué)之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育同學(xué)健全人格，促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)力量的主要場所，而老師是學(xué)校訓(xùn)練的主要推動者。在同學(xué)心目中，老師是楷模。我時(shí)刻留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象。 作為一名藝術(shù)老師，自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)是特別重要的。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相關(guān)的學(xué)問，努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)，大量地閱讀各類與專業(yè)和教學(xué)相關(guān)的圖書，通過網(wǎng)絡(luò)及各種途徑了解現(xiàn)代藝術(shù)狀況，努力充實(shí)并完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 教學(xué)方面，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，一

41、堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上同學(xué)對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，注意喚醒同學(xué)樂觀參加的意識，啟發(fā)他們獨(dú)立思索，從而點(diǎn)燃他們對藝術(shù)的愛好。 在學(xué)院的支配下，這一年我主要擔(dān)當(dāng)10國畫班白描課、09國畫班工筆花鳥課及08國畫班的寫意花鳥及創(chuàng)作基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，以及06國畫的畢業(yè)創(chuàng)作輔導(dǎo)和08環(huán)藝班綜合實(shí)習(xí)課。在教學(xué)過程中，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備，備好課。 仔細(xì)鉆研和本專業(yè)相關(guān)的書籍，對專業(yè)課程的基本思想、基本概念及相關(guān)的歷史進(jìn)展脈絡(luò)都弄清晰。了解課程的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自己能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充

42、哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的專業(yè)技能、他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，對此實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的專業(yè)技能傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動，如何布置作業(yè)等。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力和學(xué)習(xí)樂觀性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，留意引發(fā)同學(xué)對藝術(shù)的愛好，課堂上講練結(jié)合。同時(shí)，每周進(jìn)行集體作業(yè)講評，使同學(xué)們能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，一方面培育 好尖子生，一方面輔導(dǎo)后進(jìn)生，發(fā)覺有進(jìn)步的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)。這樣，就充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。 當(dāng)然我還有許多不足，比如講課語速語調(diào)把握不是很好，有口頭闡等等，在以后的教學(xué)中我肯定會留意改正我的不足，努力做一名優(yōu)秀的老師。 在同學(xué)的思想訓(xùn)練工作中，做到急躁疏導(dǎo)，急躁訓(xùn)練。我發(fā)覺基本每個(gè)班里都有個(gè)別我行我素的同學(xué)，發(fā)覺他們的普遍表現(xiàn)是缺乏自我掌握力和自我反省力，沒有形成良好的自學(xué)心態(tài)。在教學(xué)過程中我總結(jié)到，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和這些同學(xué)交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，又進(jìn)行急躁的疏導(dǎo)，這樣大多數(shù)的后進(jìn)生都會有進(jìn)步