2021年第一學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃

1、精編word文檔 下載可直接編輯第一學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃“沒(méi)有最好，只有更好”一直是我們洞橋鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組全體教師的奮斗目標(biāo)。新學(xué)期初，我校語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)年教研組以“讀出來(lái)的語(yǔ)文”為主題，開(kāi)展朗讀指導(dǎo)教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師說(shuō)課與評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的說(shuō)課、評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主

2、題教學(xué)沙龍，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，通過(guò)語(yǔ)文教研組老師的共同努力，開(kāi)展以“讀出來(lái)的語(yǔ)文”為主題的教研活動(dòng)，重視在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。2、，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開(kāi)展切

3、實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，交流教學(xué)心得，讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。6、開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。7、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度

4、，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。三、具體措施1、開(kāi)展“讀出來(lái)的語(yǔ)文”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中極其重要的一環(huán)。通過(guò)有聲語(yǔ)言普通話(huà)表情達(dá)意地再現(xiàn)作品的內(nèi)容，能加深學(xué)生對(duì)作品的理解，提高普通話(huà)語(yǔ)音水平和口頭表達(dá)能力。朗讀有利于記憶語(yǔ)言；有利于理解課文內(nèi)容；有利于培養(yǎng)表達(dá)能力，有利于掌握規(guī)范的語(yǔ)言。從本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)文教研活動(dòng)以“讀出來(lái)的語(yǔ)文“為主題，教師公開(kāi)課重

5、點(diǎn)研究如何在課堂上對(duì)學(xué)生朗讀課文進(jìn)行指導(dǎo)。聽(tīng)課老師重點(diǎn)圍繞執(zhí)教者在課堂上的朗讀指導(dǎo)進(jìn)行評(píng)析。2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，本學(xué)期開(kāi)始，15年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開(kāi)課。（根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容，先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說(shuō)課稿（主要根據(jù)研討課存在的問(wèn)題以及改進(jìn)之處），段內(nèi)老師的研討課評(píng)課稿（主要評(píng)析朗讀指導(dǎo)）。6xx年教齡老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿。16年教齡以上教師每學(xué)期上一堂公開(kāi)課，允許段內(nèi)交流。課后上交1份教案。1份說(shuō)課稿以及段內(nèi)教師的評(píng)課稿。（學(xué)期末根據(jù)上交的資料進(jìn)行考核）。3、繼續(xù)開(kāi)展兩周

6、一次的互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。4、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，本學(xué)期開(kāi)始，1-5年新教師5、加強(qiáng)教師工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。積極進(jìn)行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。6、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，組織高年級(jí)名著閱讀競(jìng)賽，中年級(jí)中外童話(huà)、寓言閱讀競(jìng)賽，低年級(jí)拼讀比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文的樂(lè)趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。四、具體

7、工作安排九月份1、參加區(qū)教研室組織的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)區(qū)教研室教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂語(yǔ)文教研組計(jì)劃。3、組織語(yǔ)文組成員，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、交流，著手準(zhǔn)備開(kāi)展“讀出來(lái)的語(yǔ)文”（朗讀指導(dǎo)）主題教研活動(dòng)。十月份1、“讀出來(lái)的語(yǔ)文（朗讀指導(dǎo)）”主題教研活動(dòng)（一）高段語(yǔ)文教師上課、評(píng)課。2組織校中高段教學(xué)骨干參加區(qū)教研室組織的“中高段略讀課文教學(xué)研討”活動(dòng)。3、組織23年級(jí)學(xué)生開(kāi)展讀中外童話(huà)故事之安徒生童話(huà)。十一月份1、“讀出來(lái)的語(yǔ)文（朗讀指導(dǎo)）”主題教研活動(dòng)（二）中段語(yǔ)文教師上課、評(píng)課。；2、組織1年級(jí)學(xué)生拼讀比賽。3、舉行23年級(jí)閱讀競(jìng)賽之安徒生童話(huà)。4、組織46年級(jí)學(xué)生閱讀名著紅樓夢(mèng)。5、與雅戈?duì)栃W(xué)教學(xué)聯(lián)誼。十二月份1、“讀出來(lái)的語(yǔ)文（朗讀指導(dǎo)）”主題教研活動(dòng)（三）低段語(yǔ)文教師上課、評(píng)課。2、