物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究開題報(bào)告書

1、本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告書題目名稱 物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 學(xué) 院 專業(yè)年級(jí) 指導(dǎo)教師 職稱 填寫時(shí)間 一、 選題的依據(jù)：1、理論意義：物理學(xué)史是研究對(duì)自然界各種物理現(xiàn)象認(rèn)識(shí)史的一門學(xué)科，它研究的對(duì)象是物理學(xué)的發(fā)展規(guī)律 。學(xué)習(xí)物理學(xué)史可以增長見識(shí)，可以指導(dǎo)我們的日常生活，得到啟示，幫助我們找到解決問題的捷徑，少走一些彎路。人們?cè)诤茉缫郧熬蛯?duì)物理學(xué)史這門科學(xué)進(jìn)行了研究，隨之時(shí)代的發(fā)展，物理學(xué)史知識(shí)也處在不斷地更新當(dāng)中。人類歷史上的很多進(jìn)步都與物理學(xué)史有著密切的聯(lián)系，它是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大武器。實(shí)際意義：物理學(xué)史在中學(xué)教學(xué)中有著不可或缺的作用，國外很多國家在中學(xué)物理教學(xué)中

2、能很好的滲入物理學(xué)史的知識(shí)，并取得良好的效果?？梢娭袑W(xué)教師適當(dāng)引入有關(guān)科學(xué)探究的背景、科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程以及方法論方面的內(nèi)容不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有利于同學(xué)們理解相應(yīng)的物理知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。在中學(xué)物理教學(xué)中引入物理學(xué)史能讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，更學(xué)到科學(xué)研究的方法，從而讓學(xué)生在獲得知識(shí)的過程中得到科學(xué)思維方法技能的訓(xùn)練，科學(xué)精神的養(yǎng)成。在物理教學(xué)中，引入物理學(xué)史能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)物理學(xué)的進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重大作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，堅(jiān)定學(xué)生刻苦鉆研物理知識(shí)的決心。因此，物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中有著重大的意義。2、綜合國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)和自己的見解：縱觀世界各國對(duì)教育的發(fā)展

3、和培養(yǎng)方案，在新課改問題都特別注重科學(xué)方法的變更，力爭能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在中學(xué)物理教學(xué)中是否引入物理學(xué)史和引入的多少，在正文中引入物理學(xué)史還是在閱讀中引入物理學(xué)史等問題是物理教學(xué)改革的熱門話題之一。許多國家已經(jīng)把物理學(xué)史與物理教學(xué)很好的融合在一起，除此之外，一些教育工作者還提議將科學(xué)教學(xué)與科學(xué)史有效結(jié)合。很多教育者喜歡把物理學(xué)史引入自己的教學(xué)中來，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣起到了很大的作用，這也提高了自己的教學(xué)效果。國內(nèi)很多著名的科學(xué)教育者對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，表明物理學(xué)史的確可以使學(xué)生更好地理解學(xué)科知識(shí)和方法，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。在中學(xué)物理教學(xué)中引入物理學(xué)史有強(qiáng)大的教育意義，

4、據(jù)調(diào)查研究在我國中學(xué)物理教學(xué)課堂上很多老師為了提高升學(xué)率忽略了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生的需求，只注重概念知識(shí)的傳授，致使我們的很多學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)很牢靠，但應(yīng)用能力卻很差。之所以會(huì)如此，是因?yàn)槲覀儑液芏嘟逃卟]意識(shí)到其重要性。而我國目前并沒有系統(tǒng)的研究物理學(xué)史的教育功能。因此，研究在教學(xué)中滲入物理學(xué)史的作用迫在眉睫。二、研究內(nèi)容 一、研究中學(xué)物理教學(xué)中引入物理學(xué)史的客觀依據(jù)。分析科學(xué)教育三個(gè)方面的作用；分析物理教學(xué)要實(shí)現(xiàn)怎樣的教學(xué)目標(biāo)及如何實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)；根據(jù)物理學(xué)史的內(nèi)容和特征并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知過程，分析物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的作用。二、對(duì)中學(xué)物理教學(xué)中溶入物理學(xué)史的教學(xué)案例進(jìn)行分析

5、。對(duì)湖南省吉首市民族中學(xué)的兩個(gè)隨機(jī)抽取的平行班級(jí)進(jìn)行物理學(xué)史在教學(xué)中的作用的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)研究，并對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)進(jìn)行物理學(xué)史滲入物理教學(xué)的作用及設(shè)計(jì)物理學(xué)史教學(xué)需求問卷調(diào)查，最后對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的分析總結(jié)。三、重點(diǎn)研究物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用。并根據(jù)物理學(xué)史的教育功能整理出它能實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的三維教學(xué)目標(biāo)：1、在知識(shí)與技能方面的作用：運(yùn)用物理學(xué)史, 幫助學(xué)生正確地形成物理概念和掌握物理規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)重要性的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新能力。2、在過程與方法方面的作用：運(yùn)用物理學(xué)史, 可以培養(yǎng)和提高學(xué)生們的觀察力，能夠幫助學(xué)生更好地掌握物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3、在

6、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的作用：運(yùn)用物理學(xué)史，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好犧牲奉獻(xiàn)精神。三、研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析研究方法：1、查閱相關(guān)資料。2、對(duì)教科書引入物理學(xué)史的內(nèi)容進(jìn)行整理。3、對(duì)某學(xué)校的兩個(gè)班進(jìn)行在教學(xué)中滲透物理學(xué)史的實(shí)驗(yàn)，之后并對(duì)該校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并總結(jié)兩個(gè)對(duì)照班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。技術(shù)路線：1、資料可以到網(wǎng)上、圖書館收集。 2、設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)，并對(duì)其結(jié)果進(jìn)行調(diào)查。3、給中學(xué)生發(fā)問卷調(diào)查、適當(dāng)找些學(xué)生談話。實(shí)驗(yàn)方案：1、收集相關(guān)資料，了解相關(guān)問題。2、將制作的問卷表在所調(diào)查的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行發(fā)放。3、整理問卷表，發(fā)現(xiàn)問題，研究解決方

7、案?？尚行苑治觯耗繕?biāo)明確，問題清楚，探究好解決方案等，無論從理論上，還是實(shí)際操作方面都具有一定的可行性。四、進(jìn)程安排和采取的主要措施第一階段 2013年11月11日至2013年11月18日 完成開題報(bào)告,寫好總體的思路。第二階段 2013年11月19日至2014年1月12日 完成論文的初稿。第三階段 2014年1月13日至2014年4月1日 完成論文第2稿，對(duì)論文中的不足之處加以修改。第四階段 2014年4月1日至4月30日 完成論文的第3稿。第五階段 2014年5月1日至5月6日 論文定稿,為論文答辯做好準(zhǔn)備。五、主要參考文獻(xiàn)（不少于11篇）1 郭奕玲，沈慧君物理學(xué)史M 清華大學(xué)出版社，19

8、93(7) 2 朱凡淺談物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的作用 J中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊2008，15(3)：233 李遠(yuǎn)俊中學(xué)物理學(xué)史引入物理學(xué)的作用研究D：碩士學(xué)位論文重慶：西南師范大學(xué)，20024 李紅提高有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力J廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2003，6(2)：345 孫俊三，雷小波教育原理M湖南：湖南教育出版社，2007，2462476 李平如何實(shí)現(xiàn)物理學(xué)史的素質(zhì)教育功能D：碩士學(xué)位論文南京：南京師范大學(xué)碩士論文，20047 何根基物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的運(yùn)用J 萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2003，12(2)：238 楊如意理學(xué)史在高中物理教學(xué)中的融合D：碩士學(xué)位論文武漢：華中師范大學(xué)，20069 郭小花在物理教學(xué)中滲透物理學(xué)史的作用D：碩士學(xué)位論文甘肅：天水師范學(xué)院物信學(xué)院，201110 吳存華高中物理教師的科學(xué)史素養(yǎng)研究D：碩士學(xué)位論文浙江：浙江師范大學(xué)，200511 廖榮師，藍(lán)海江物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的作用D：碩士學(xué)位論文廣西：柳州師范高等專科學(xué)校，2004六、指導(dǎo)教師意見物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究主要研究物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用。通過問卷調(diào)查以及教學(xué)實(shí)踐，提出了物理學(xué)