歌曲小鳥小鳥的教案

1、歌曲小鳥小鳥的教案【篇一：小學音樂第十冊小鳥小鳥教案】小鳥，小鳥教學設(shè)計教學目標：1 、情感目標：通過教唱小鳥，小鳥，讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學生樂觀向上的生活態(tài)度。2 、過程與方法目標：掌握6/8 拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習及旋律演唱，能用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。3 、知識與技能目標：滲透熱愛大自然，保護鳥類的情感教育。教學重點：能較熟練的演唱歌曲。教學難點：1 、 6/8 拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習及旋律演唱。2 、演唱時注意1 音到 6 音的六度音程的音準。教學過程：一、導入：動物和人類同頂一片藍天，它們是人類的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同裝扮著美好的世界。

2、大自然中的小鳥非常的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，同學們會唱與鳥類有關(guān)的歌曲嗎？（小燕子、杜鵑圓舞曲、布谷等相關(guān)歌曲）下面我們再來聽一首描述小鳥的歌曲，聽后請你們說說自己的感受。二、探究新知1 、問：初聽歌曲，感受歌曲情緒是怎樣的？2 、學生表達自己的感受：歡躍、親切地；活潑地?小結(jié)： “春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱?” 這首歡快的歌曲描繪了春光明媚鳥語花香的樹林里，鳥兒們自由飛翔、迎著朝陽歌唱的情景。抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛，同時也暗示了人類渴望自由的心情。3 、再次聆聽歌曲，小聲跟著唱一唱，熟悉歌曲內(nèi)容。三、學習歌曲：1

3、 .節(jié)奏練習：6 /8 拍（以八分音符為一拍，每小節(jié)六排，x 就是一拍）a 、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）xx|x o xx x x xx |x o xx x x xx |愛春天 愛陽光 愛湖 水 愛花 香b 、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點的時值）xx x xx | | x . x x x xx |小 鳥 小 鳥 迎著 春 天歌唱2 、再聽歌曲。學生看歌詞輕唱感受歌曲。3 、生跟琴完整地學唱歌曲。4 、加強歌曲第二段式合唱部分的練習，先唱熟低聲部，再把高聲部加進去。讓學生會充分體會和感受合唱曲子的魅力。（根據(jù)時間而定，也可以作為第二課時學）5 、全班學生熟練演唱歌曲。（教師提

4、問1 、演唱時用什么樣的聲音來表現(xiàn)？2、用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲？）小結(jié)：第一段是跳躍、活潑、快樂的，第二段舒展、自由，小鳥在天空翱翔的感覺。7 、歌曲情緒處理：演唱歌曲時把有休止符和力度記號得地方，表達出它們對歌曲、抒發(fā)情感所起的作用。全曲可用mp - f - mp 等力度記號來處理。8 、小組，男女生唱，檢查孩子的掌握程度。9 、創(chuàng)編動作，更好地表達歌曲。四、總結(jié)升華啟發(fā)學生愛護鳥類，保護動物，呵護生命；激發(fā)學生對動物、對生命更深層次的感悟。全班同唱歌曲小鳥小鳥結(jié)束本課?！酒盒▲B小鳥教案】小鳥小鳥教學設(shè)計土橋鎮(zhèn)小學梁娟利教學內(nèi)容：學唱歌曲小鳥，小鳥教學目標：1 、 通過教唱小鳥，小鳥，讓

5、學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學生樂觀向上的生活態(tài)度。2 、 用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。3 、 培養(yǎng)學生熱愛生活，喜歡音樂的情操。教材分析：小鳥，小鳥是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發(fā)了少年兒童 “愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。教學重點：1 、 能較熟練的演唱歌曲的合唱部分。2 、 理解這首歌蘊藏的陽光般積極向上的精神。教學難點：1 、 6/8 拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習及旋律演唱。2 、演唱時注意1 音到 6 音的六度音程的音準。教具多媒體、課件、電子琴教學過程：一、導入：同學們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們都知道哪些關(guān)于春天

6、的成語和詩句？下面我們欣賞一些關(guān)于春天的圖片。動物和人類同頂一片藍天，它們是人類的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同裝扮著美好的世界。大自然中的小鳥非常的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，同學們會唱與鳥類有關(guān)的歌曲嗎？引出兒歌小燕子。出示多媒體，認識一些可愛的小鳥。同學們，聽過小鳥的叫聲嗎?好聽嗎?我們再來聆聽一首描述小鳥的歌曲，聽后請你們說說自己的感受。二、探究新知1 、問：初聽歌曲，感受歌曲情緒是怎樣的？2 、學生表達自己的感受：歡躍、親切地；活潑地?小結(jié)： “春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱?” 這首歡快的歌曲描繪了春光明媚

7、鳥語花香的樹林里，鳥兒們自由飛翔、迎著朝陽歌唱的情景。抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛，同時也暗示了人類渴望自由的心情。3 、再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，給歌曲分段。讓學生討論并回答：1請你選擇符合這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)圖式：Oa、ab段式b、a段式c、aBA段式02這首歌曲的拍子是6/8拍的，6/8拍是什么意思？它的強弱規(guī)律是什么？（同桌討論回答）小結(jié)：教師分段范唱歌曲簡譜，引導學生分析旋律，比較樂句之間的旋律和節(jié)奏的異同，得出歌曲分為二段式（AB段式）。6/8拍是一種常見的拍號，在 音樂領(lǐng)域讀著：八六拍，以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍。6/8拍的強弱規(guī)律是：強弱弱次強弱弱三、學習歌曲：1 .節(jié)奏年學習：a

8、 、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）| |愛春 天 愛陽光 愛湖 水 愛花 香b 、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點的時值）xxx. |小 鳥 小 鳥 迎著 春 天歌唱講解什么是休止符.（ 用以記錄不同長短的音的間斷的符號叫做休止符。）（1）、找出歌譜上有多少個休止符？（2）歌曲中的休止符刻畫小鳥怎樣的形象？音樂中的停頓，富有跳躍性，刻畫了小鳥活潑可愛、輕巧的音樂形象。學生自己感受休止符的節(jié)奏.2 、再聽歌曲。學生看歌詞輕唱感受歌曲。3 、 “ 啦啦?” 先放慢速度唱，唱清楚后再連起來唱。? 用歌詞“啦 ”來演唱表現(xiàn)了小鳥什么特點？* 舒展、自由，小鳥在天空翱翔的感覺。學生自己哼唱.

9、學生會充分體會和感受合唱曲子的魅力。5 、全班學生熟練演唱歌曲。（教師提問1 、演唱時用什么樣的聲音來表現(xiàn)？2、用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲？）小結(jié)：第一段是跳躍、活潑、快樂的聲音要富有彈性，第二段舒展、自由，小鳥在天空翱翔的感覺。啦 .抒發(fā)了愉快的心情，所以要優(yōu)美舒暢.6 、速讀歌詞去記憶，體會文字中的靈魂。7 、歌曲情緒處理：演唱歌曲時把有休止符和力度記號得地方，表達出它們對歌曲、抒發(fā)情感所起的作用。全曲可用mp - f - mp 等力度記號來處理。四、 你根據(jù)歌詞和旋律能夠聯(lián)想這能表現(xiàn)小鳥的什么動作和生活畫面？請把想象中的畫面畫下來。五、背唱歌曲，跟錄音伴奏唱。六、伴隨歌曲舞動起來.七、啟示：

10、（1）要有樂觀向上的生活態(tài)度.（2）保護自然，保護動物，愛護我們美麗的家園。八、課堂 小結(jié).同學們，你們現(xiàn)在就是小鳥，是雛鷹，要騰空翱翔，就要現(xiàn)在學好文化知識，才能早日實現(xiàn)自己的夢想，才能為社會做出貢獻，同學們，讓我們一起努力吧 !！【篇三：初中音樂小鳥小鳥教案】小鳥小鳥教案一、教學目標：（一）知識目標：1 、能用有彈性的聲音及歡快活潑的情緒來演唱之小鳥小鳥；2 、了解6/8 拍的特點；3 、八分止符的作用（二）技能目標：通過創(chuàng)編活動和歌曲演唱，調(diào)動學生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加深對歌曲風格的理解，提高學生審美能力和演唱能力。二、教學重點：感受歌曲中八分休止符對于表現(xiàn)歌曲

11、情緒所起的作用；6/8 拍的強弱規(guī)律及其韻律。三、教學過程：（一）導入：動物是人類的好朋友，它們同人類一起生活地球上。正是因為有了它們，我們的地球才變得五彩繽紛，我們世界才變得絢麗多彩。小鳥是人們喜愛的小動物，今天我給大家?guī)硪皇變?yōu)美的歌曲小鳥小鳥（板書：小鳥小鳥）。讓我們共同感受小鳥活潑可愛的形象。（二）探究新知1 、課件出示，放歌曲小鳥小鳥下面我們就來聽一聽這首歌曲，聽的時候想一想這首歌曲表達了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景？（讓部分學生起來回答：這樣一首歡快的歌曲。描繪了陽光明媚鳥語花香的樹林里，小鳥在自由地飛翔，迎著春天歌唱抒發(fā)了人們對小鳥對大自然的熱愛之情，同時也暗示了人們渴望自由的心

12、情。）2 、教師范唱同學們說得很好，下面再由老師給大家演唱一遍，聽的時候注意歌曲的結(jié)構(gòu)及6/8 拍子的特點。（教師范唱）這首歌曲是ab 段式，也叫二段式。（課件出示）6/8 拍是一種常見的拍子，是以8 分音符為一拍，每小節(jié)有6 拍，強弱關(guān)系是：強弱弱次強弱弱3 、節(jié)奏練習同學們想一想哪些樂句表現(xiàn)了小鳥歡快跳躍的形象？哪些樂句表現(xiàn)了小鳥自由飛翔的形象？（春天里有陽光樹林里有花香）（小鳥小鳥迎著春天歌唱）師生共同拍打節(jié)奏，注意休止符的作用。4 、學生朗讀歌詞按節(jié)奏讀歌詞5 、弱起小節(jié)曲調(diào)每一句有什么規(guī)律？每起句的第一拍有什么規(guī)律？（弱拍起 第六拍起唱）6、分析演唱時的感情 演唱時用什么樣的聲音來表現(xiàn)？（第一樂段用跳躍有彈性的聲音演唱，表現(xiàn)小鳥的活潑跳躍；第二樂段聲音連貫表現(xiàn)小鳥在空中的飛翔。 ） 用什么樣的心情表現(xiàn)歌曲？（喜愛）7 、再聽歌曲同學們，現(xiàn)在我們就帶著這樣的心情，再聽一遍，聽的時候聯(lián)想小鳥的各種動作和生活畫面，會唱的同學可以跟著演唱。8 、齊唱歌曲師彈琴，學生齊唱9 、表演歌曲小鳥小鳥的確是一首非常優(yōu)美的歌曲，同學們也很喜歡，那我們就來表演一下這首歌曲好不好？你可以用不同的演唱形式來唱，可以給歌曲編配打擊樂