飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)

1、飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)31 31 飛向藍(lán)天的恐龍飛向藍(lán)天的恐龍飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)閱讀提示：n1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字詞。n2、邊讀邊思考：恐龍和鳥(niǎo)類有什么關(guān)系？科學(xué)家提出什么假說(shuō)？飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)詞語(yǔ)： 恐龍 兇猛 笨重 頓時(shí) 描繪 輕盈 敏捷 嶄新 凌空翱翔 欣喜若狂 毋庸置疑 飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)再讀課文，邊讀邊勾畫(huà)： 恐龍和鳥(niǎo)類有什么關(guān)系？ 科學(xué)家提出什么假說(shuō)？自學(xué)提示：自學(xué)提示：1、快速瀏覽課文，獨(dú)立思考，做好勾畫(huà)，為小組、快速瀏覽課文，獨(dú)立思考，做好勾畫(huà)，為小組交流做準(zhǔn)備。交流做準(zhǔn)備。2、小組討論，形成一致意見(jiàn)。、小組討論，形成一致意見(jiàn)。3、

2、匯報(bào)交流：聲音洪亮、態(tài)度大方、語(yǔ)言規(guī)范。、匯報(bào)交流：聲音洪亮、態(tài)度大方、語(yǔ)言規(guī)范。飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)這是一篇科普說(shuō)明文，主要介紹了科學(xué)家這是一篇科普說(shuō)明文，主要介紹了科學(xué)家提出的一種提出的一種假說(shuō)：鳥(niǎo)類很可能是小型恐龍假說(shuō)：鳥(niǎo)類很可能是小型恐龍的后裔。的后裔。為了把這個(gè)假說(shuō)介紹得更清楚，為了把這個(gè)假說(shuō)介紹得更清楚，作者是怎樣寫(xiě)的呢？請(qǐng)默讀課文，依據(jù)給作者是怎樣寫(xiě)的呢？請(qǐng)默讀課文，依據(jù)給出的學(xué)習(xí)提示，理清文章的主要結(jié)構(gòu)。出的學(xué)習(xí)提示，理清文章的主要結(jié)構(gòu)。1、引出兩種事物（ ）和（ ）。2、列舉（ ）國(guó)和（ ）國(guó)的相關(guān)發(fā)現(xiàn)。3、推想（ ）。4、表達(dá)美好愿望（ ）?？铸埧铸堷B(niǎo)類鳥(niǎo)類英英中中原本不

3、會(huì)飛的恐龍飛向了藍(lán)天原本不會(huì)飛的恐龍飛向了藍(lán)天重現(xiàn)鳥(niǎo)類飛向藍(lán)天的進(jìn)程重現(xiàn)鳥(niǎo)類飛向藍(lán)天的進(jìn)程飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。在中生代時(shí)期，恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，在中生代時(shí)期，恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。一支一支飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)翼龍飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)三角龍三角龍飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)2、第3段在文中起什么作用？飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí) 第3段

4、是過(guò)渡段，在文中起到了承上啟下的作用。飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)3、第4段的第一句話介紹的對(duì)象是什么？這一段使用了哪些說(shuō)明方法？飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí) 3、這一段介紹的對(duì)象是第一種恐龍。 使用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)4、根據(jù)大量證據(jù)，作者最終得出了什么結(jié)論？飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)得出的結(jié)論是：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥(niǎo)類，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的生活天地。飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí) 遼西地區(qū)是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為遼西地區(qū)是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園白堊紀(jì)公園”。那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門(mén)類之多，保存之好，舉世罕見(jiàn)。那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門(mén)類之多，保存之好，舉世罕

5、見(jiàn)。特別是。特別是 1996 年以來(lái)，那里多次發(fā)現(xiàn)留有羽毛印痕的年以來(lái)，那里多次發(fā)現(xiàn)留有羽毛印痕的恐龍化石，有前肢很長(zhǎng)的原始祖鳥(niǎo)、后肢修長(zhǎng)的尾龍、恐龍化石，有前肢很長(zhǎng)的原始祖鳥(niǎo)、后肢修長(zhǎng)的尾龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國(guó)鳥(niǎo)龍和身體小巧的體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國(guó)鳥(niǎo)龍和身體小巧的小盜龍。其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛，有的身小盜龍。其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，為我們提供了部分恐龍向鳥(niǎo)類演化的依披真正的羽毛，為我們提供了部分恐龍向鳥(niǎo)類演化的依據(jù)。據(jù)。飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí) 中生代中生代 地質(zhì)年代上的中生代距今約地質(zhì)年代上的中生代距今約 2.5 億萬(wàn)年億萬(wàn)年至

6、至 6 500 萬(wàn)年，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)年，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá) 1.8 億萬(wàn)年左右，又億萬(wàn)年左右，又被稱為被稱為 “爬行動(dòng)物的時(shí)代爬行動(dòng)物的時(shí)代”。那時(shí)，在陸地上有恐龍。那時(shí)，在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍。海中有蛇頸龍，空中有翼龍。飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)5、第5段中“這一歷史進(jìn)程”是指什么？飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí) “這一歷史進(jìn)程”是指“億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥(niǎo)類大家族?！憋w向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí) 1:思考科學(xué)家提出鳥(niǎo)類和恐龍有親緣關(guān)系的依據(jù)是什么?n 恐龍和鳥(niǎo)類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處.n 我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部的發(fā)現(xiàn)。 “點(diǎn)睛之筆”是指最重要,最關(guān)鍵的

7、內(nèi)容. “點(diǎn)睛之筆”在文中所指是科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石.說(shuō)明遼西的發(fā)現(xiàn)極其重要。飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí) 地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前，它和狗一般大小，像鴕鳥(niǎo)一樣用兩條后腿支撐，它和狗一般大小，像鴕鳥(niǎo)一樣用兩條后腿支撐身體。身體。 飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí) 自讀課文第3、4段，思考：恐龍家庭是怎么演變的？并完成填表。飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)作者說(shuō)明的角度第一代恐龍大小似狗，形態(tài)如鴕鳥(niǎo)從身體形態(tài)形態(tài)各異的龐大家族有些兩足奔跑從生活習(xí)性有些有些從身體形態(tài)有些有些從性情、性格有

8、些身體漸小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類從體態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化腦顱膨大，行動(dòng)敏捷轉(zhuǎn)移到樹(shù)上生存，漸漸具有滑翔、飛行的能力四足行走身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸身材小巧，體重不足幾公斤兇猛異常，茹毛飲血溫順可愛(ài)，以植物為食骨骼中空，身體輕盈前肢越來(lái)越長(zhǎng)，像鳥(niǎo)翼拍打體表長(zhǎng)出羽毛，不再有鱗片或鱗甲那種恐龍經(jīng)過(guò)演變飛上了天？那種恐龍經(jīng)過(guò)演變飛上了天？其中的一些獵食其中的一些獵食性恐龍性恐龍你可以根據(jù)表的內(nèi)容，用自己的話介紹恐龍的演變嗎？你可以根據(jù)表的內(nèi)容，用自己的話介紹恐龍的演變嗎？飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí) 億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥(niǎo)類大家族。科學(xué)

9、家們希望藍(lán)天，演化出今天的鳥(niǎo)類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。隨著越來(lái)越多精美化石能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。隨著越來(lái)越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來(lái)越近了。的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來(lái)越近了。 飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí) 億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥(niǎo)類大家族?？茖W(xué)家們希望藍(lán)天，演化出今天的鳥(niǎo)類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。隨著越來(lái)越多精美化石能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。隨著越來(lái)越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來(lái)越近了。的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來(lái)越近了。 飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)

10、課文小結(jié):n 這篇課文我們主要講述了恐龍的一支經(jīng)過(guò)慢長(zhǎng)的演化,最終成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒.科學(xué)工作者通過(guò)執(zhí)著與艱辛的科學(xué)研究，給我們推演了這一過(guò)程，但還缺乏更多的證據(jù)來(lái)重現(xiàn)這一過(guò)程。所以課文最后還表達(dá)了科學(xué)家們的美好心愿,希望找到更多的,更充分的證據(jù),重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天的這一歷史進(jìn)程.飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)分號(hào)分號(hào) n1、并列復(fù)句的分句間一般用分號(hào)。、并列復(fù)句的分句間一般用分號(hào)。n例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。 n如果并列分句中沒(méi)用逗號(hào)，則不能徑直使用分號(hào)。但只要有一個(gè)如果并列分句中沒(méi)用逗號(hào)，則不能徑直使用分號(hào)。但只要有一個(gè)分句內(nèi)用了逗號(hào)，分句間就可以用分號(hào)分句內(nèi)用了逗號(hào)，分

11、句間就可以用分號(hào)。n例17：虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。 n2、非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個(gè)層次間一般用分號(hào)。、非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個(gè)層次間一般用分號(hào)。n例18：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。n多重復(fù)句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。n3、分條陳述時(shí)，每一條不管是詞、短語(yǔ)還是句子，每條內(nèi)部不、分條陳述時(shí)，每一條不管是詞、短語(yǔ)還是句子，每條內(nèi)部不管有沒(méi)有逗號(hào)，之間都可用分號(hào)。管有沒(méi)有逗號(hào)，之間都可用分號(hào)。n例19：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。 飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)冒號(hào)冒號(hào)n1

12、、一般有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。、一般有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。n例20：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。n例21：做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。n2、不能在沒(méi)有明顯停頓的地方用冒號(hào)、不能在沒(méi)有明顯停頓的地方用冒號(hào)。 例22：通過(guò)這件事，我深深地體會(huì)到：依靠群眾，堅(jiān)持調(diào)查研究的重要性。n3、冒號(hào)所提示的范圍只到這句話結(jié)束，即句號(hào)處，不能管幾個(gè)、冒號(hào)所提示的范圍只到這句話結(jié)束，即句號(hào)處，不能管幾個(gè)句子。在所提示的內(nèi)容里不能再次使用冒號(hào)。提行處理或加引號(hào)句子。在所提示的內(nèi)容里不能再次使用冒號(hào)。提行處理或加引號(hào)處理例外。處理例外。 n例23：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：一、辦事公道。二、自己不要吃得太飽。三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。n例24：事實(shí)證明：我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的基本路線：一個(gè)“方針”、兩個(gè)“基本點(diǎn)”。n例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。n例26：林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理”，表示決心禁絕鴉片。飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)n6、“某某說(shuō)”等提示語(yǔ)在引文前用冒號(hào)，