金龍小學(xué)督導(dǎo)評估自評資料

1、金龍小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評工作計劃一、指導(dǎo)思想 為切實建立我校自我評估、自我調(diào)控、自我完善機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)，提高教學(xué)管理，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高，力爭將我校建設(shè)人民滿意的學(xué)校，根據(jù)甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案，綜合督導(dǎo)評估自評工作計劃制定如下：二、自評工作內(nèi)容1.確定學(xué)校綜合督導(dǎo)評估細(xì)則。2.對照督導(dǎo)細(xì)則找出差距，研究整改措施與解決辦法。3.收集階段信息，積累檔案。4.達(dá)成每項指標(biāo)，匯總自評過程相關(guān)工作，填寫自評有關(guān)報表。5.完成學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評工作，撰寫學(xué)校自評報告。 三、成立相關(guān)組織機(jī)構(gòu) 自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、各部門負(fù)責(zé)人和教師代表、學(xué)生代表組成。校長任組長。（領(lǐng)導(dǎo)組織及分工見附

2、表1）四、自評工作要求1.領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組成員必須在全體教師中廣泛宣傳發(fā)動，通過自評，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。2.校督導(dǎo)評估小組成員在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地開展工作，不得推諉或敷衍了事。3.各專項評估小組對所負(fù)責(zé)的一塊材料，必須做到內(nèi)容祥實、出處明確、執(zhí)行有效。4.全體教師必須配合各專項自評小組完成相關(guān)工作。五、自評工作進(jìn)程表（一）評估準(zhǔn)備階段（11月上旬）1.組織學(xué)校中心組成員學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案，明確自評的目的和內(nèi)容。2.制定自評計劃。3.組建學(xué)校綜合督導(dǎo)評估自評小組。4.分組進(jìn)行自評方法學(xué)習(xí)、對照指標(biāo)明確小組自評范圍、內(nèi)容。5.召開教師大會宣傳綜合督導(dǎo)評估工作的意義。（二）評估實施階段（11月

3、中旬）1.校督導(dǎo)評估自評小組收集、核實相關(guān)材料，對應(yīng)督導(dǎo)評估細(xì)則進(jìn)行評估，形成書面評估意見，上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。2.整理上報材料，學(xué)校督導(dǎo)評估自評工作小組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同分析、討論、歸納各方面意見，撰寫學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告。針對存在問題，提出整改意見。3.通過收集、整理的信息填寫小學(xué)綜合督導(dǎo)評估細(xì)則自評表。（三）評估總結(jié)階段（11月底-12月初）1.對學(xué)校自評工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗，完善自評工作措施和辦法；在此基礎(chǔ)上，研究薄弱環(huán)節(jié)的整改意見，納入下一年工作計劃的重要依據(jù)中。2.上報學(xué)校綜合督導(dǎo)評估自評報告和有關(guān)自評表。3.做好自評資料的整理歸檔。二一四年十一月六日城關(guān)鎮(zhèn)金龍小學(xué)綜合督導(dǎo)自評報告

4、學(xué)校基本概況金龍小學(xué)始建于1928年，坐落與城關(guān)鎮(zhèn)金龍村山神廟，原名第九初級小學(xué)，后于1956年遷址金龍村坪上，更名為金龍小學(xué)，2004年又在原基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新整修，增建教學(xué)樓一幢。校園總占地面積3735平方米，建筑面積1164平方米，綠化面積300平方米。其服務(wù)半徑為3.5公里，涵蓋五個自然村，是一所六年制小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生83人，專任教師12名，大專8人，本科4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級教師1人，教師技術(shù)教育測試合格率100%。近三年內(nèi)，有多名教師被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師及班主任。2005年縣教育局將我校確立為全縣遠(yuǎn)程教育示范點；2008年被鎮(zhèn)原縣教育局評為縣級示范學(xué)校

5、。2013年被評為全鎮(zhèn)先進(jìn)工作單位。學(xué)校的總體目標(biāo)：以質(zhì)量先導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生個性，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，教育質(zhì)量一流，令人民滿意的小學(xué)。使用指標(biāo)及自評過程依據(jù)甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案（試行）和鎮(zhèn)學(xué)區(qū)有關(guān)要求，為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)、持續(xù)發(fā)展，我校對綜合督導(dǎo)評估中學(xué)?！白詸z自評”工作和綜合評估問題整改工作高度重視，嚴(yán)格按照評估方案中的“學(xué)校自評”要求認(rèn)真進(jìn)行自檢自評。 （一）成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計劃。 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組 長：龐小勇 組 員：常雪茹 王彩紅 路寶丹 （二）按計劃全面開展自評工作。1、學(xué)校專項評估小組明確分工

6、，并且擬定了自評機(jī)構(gòu)與分工安排表（附下文），將責(zé)任落實到人。依據(jù)評估方案指標(biāo)體系中的4個一級指標(biāo)，14個二級指標(biāo)和38個三級指標(biāo)，對涉及的（1）（103）個子項，按照分工，對照評估方案中的自評要求，逐項實事求是地進(jìn)行了自評，在自評中堅持邊評邊改，以評促改，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開會議，安排整改。在自評過程中各自評小組運(yùn)用座談、調(diào)查、查閱資料等方法，多渠道收集信息，進(jìn)行整理、分析、歸納，按要求填寫了督導(dǎo)指標(biāo)自評表與自評結(jié)論量化表，寫出了專項分析報告，并對收集的各種資料，由教導(dǎo)處系統(tǒng)整理，按“指標(biāo)體系”條目分類按順序收裝。2、學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合督導(dǎo)評估參考標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)資料，根據(jù)評估方案對自評工作進(jìn)行

7、討論、分析、綜合、評定，補(bǔ)充了三級指標(biāo)自評的定性意見，調(diào)整了評估滿意度，指定專人撰寫了自評報告初稿，經(jīng)專題會議審議后，通過教職工會等方式征詢意見，經(jīng)校務(wù)會議修改審定后上報。自評結(jié)論1、條件和環(huán)境（a1， 150分）自評得分128分辦學(xué)條件（b1,60分）自評得分45分c1.國撥教育經(jīng)費(fèi)撥付到位，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用合理，?？顚Ｓ?，無挪用現(xiàn)象。本項實際得分20分。c2我校占地面積是3735平方米，生均30.13平方米，建筑面積1164平方米，生均7.11平方米。圖書980冊，儀器386件，無多媒體教室，音體美器材及場地短缺，衛(wèi)生保障設(shè)施欠缺。本項c2實際得分25分。校園文化（b2,60分）自評得分58分

8、c3.為了建造綠色校園，學(xué)校栽了常青樹木，校舍布局合理，校園干凈整潔。本項c3實際得分20分。c4.為了優(yōu)化育人環(huán)境，我校重視校園文化建設(shè)，制作噴繪5副，制作標(biāo)語牌24個，文化墻30米。充分體現(xiàn)了為學(xué)生成長服務(wù)的理念。教室布置協(xié)調(diào)得體，文化氛圍強(qiáng)，展示了學(xué)生的作品。校園內(nèi)無板報墻、宣傳欄等。本項c4實際得分18分。c5.校園文明和諧氣氛濃，師生關(guān)系融洽，學(xué)生間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系處理很好，有較強(qiáng)的凝聚力。班子成員起模范帶頭作用，很抓三風(fēng)建設(shè)，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。本項c5實際得分20分。校園環(huán)境（b3,30分）自評得分25分c6.校門周圍無商販擺攤設(shè)點，社區(qū)內(nèi)無“黃、賭

9、、毒”現(xiàn)象。但學(xué)校周邊衛(wèi)生狀況較差，群眾素質(zhì)底下，亂倒垃圾，致使校門西側(cè)垃圾堆積如丘，稍加制止則惡語相對，學(xué)校曾組織學(xué)生多次大規(guī)模清理，村民不易為恥反變本加厲，認(rèn)為學(xué)校學(xué)生多理所應(yīng)當(dāng)為他們服務(wù)。且村民以搬遷為由，久占學(xué)校教學(xué)輔助用房不予歸還，使學(xué)校的很多工作無處開展，學(xué)校多次溝通無果，至今未能解決。這些行為嚴(yán)重影響著學(xué)校的教學(xué)條件及師生生活。本項c6實際得分10分。c7.學(xué)校每期召開一次家長會，廣泛聽取社會各界的合理意見和建議。學(xué)校聘請城關(guān)鎮(zhèn)派出所副所長為法制副校長，定期召開講座。教師每期家訪不少于兩次。學(xué)校經(jīng)常與村上聯(lián)系，但很少取得他們的幫助。本項c7實際得分13分。2、學(xué)校管理（a2，30

10、0分） 自評得分281分1. 目標(biāo)規(guī)劃（b4,30分） 自評得分 30分c8. 三年來，我校始終堅持黨的教育方針，辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)明確，制定了切實可行的年度工作計劃和專項工作計劃，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實，目標(biāo)具體，措施得力。形成了有效的目標(biāo)管理體系。本項c8實際得分30分2. 管理體制與制度建設(shè)（b5，60分） 自評得分55分c9.學(xué)校管理工作由校長負(fù)總責(zé)，實行校長負(fù)責(zé)制。校長全面管理學(xué)校各項工作與事務(wù)。 本項c9實際得分20分。c10.我校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確，各項管理制度完善，班額太小，最小班級9人，最大班級23人。學(xué)生作業(yè)量適中。本項c10實際得分35分。3. 班子建設(shè)（b6，40分） 自評得分

11、40分c11.我校領(lǐng)導(dǎo)班子由3人組成，校長、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任。配備符合規(guī)定，年齡、學(xué)歷、學(xué)科等結(jié)構(gòu)合理。班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔自律，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，管理水平高。本項c11實際得分40分4. 教師隊伍建設(shè)（b7.130分） 自評得分121分c12.我校教師嚴(yán)格按照國家教師準(zhǔn)入制度和編制標(biāo)準(zhǔn)配備，對全體教職工實行聘任制。本項c12實際得分20分。c13.語文和數(shù)學(xué)兩科教師配備齊全，缺少音樂專任教師。教師學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其中小學(xué)高級教師1人，小一10人，小二2人。教師最大年齡40歲，最小年齡26歲，平均年齡33歲。學(xué)校制定有校本培訓(xùn)計劃，曾選派骨干教師

12、分赴西峰團(tuán)結(jié)小學(xué)、環(huán)縣的環(huán)城小學(xué)、華池的柔遠(yuǎn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽課4節(jié)。學(xué)習(xí)教師返校后，做匯報交流。本項c13實際得分18分。c14.教師人身安全與保障中，教師工資按時足額發(fā)放，但群眾對教師工作支持不夠，工作學(xué)習(xí)條件有所改善，但住宿緊張。本項c14實際得分13分。c15.，德育工作是學(xué)校工作的首要環(huán)節(jié)，我校堅持德育為首，五育并舉的德育工作方針，把行德育工作貫穿到學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)。德育工作計劃安排周密，措施得力，借助清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶等重大節(jié)日有針對性的開展師德教育活動。本項c15實際得分35分。c16.近年來新招錄的教師非師范專業(yè)畢業(yè)生，專業(yè)不對口；初次走上工作崗位業(yè)務(wù)

13、能力有待進(jìn)一步提高。教師都能獨立撰寫教案，教學(xué)方法靈活自然。一些老師能結(jié)合學(xué)科特點采用多樣化的手段實施課堂教學(xué)。針對學(xué)生實際，實施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和綜合能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果較好。課外輔導(dǎo)分層分類指導(dǎo)，形式靈活多樣，注重學(xué)科間的整合，認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級段課標(biāo)要求，以課標(biāo)為依據(jù)靈活運(yùn)用教材。本項c16實際得分35分。5. 后勤管理（b8,20分) 自評得分15分c17. 學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)、為師生生活服務(wù)為原則，保證教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，出現(xiàn)的困難問題能及時得到解決。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)使用合理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無搭車收費(fèi)和亂收費(fèi)現(xiàn)象。圖書、儀器、電教設(shè)備文、體、衛(wèi)器

14、材都有明細(xì)帳目，分類編目、保管完善，維修及時；建立了教學(xué)設(shè)備使用登記制度，但音、體、美器材欠缺，教學(xué)設(shè)備使用率較低。本項c17實際得分15分。6. 安全管理（b9，20分) 自評得分20分c18.學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作實行校長負(fù)責(zé)制。本項c18實際得分10分。c19. 制定了切實可行的安全工作實施方案、安全工作應(yīng)急預(yù)案；安全工作由校長總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實施，經(jīng)常利用周例會、晨會、班會對學(xué)生開展安全知識教育，三年來無重大不安全事故發(fā)生。本項c19實際得分10分。3. 教育教學(xué)工作（a3.350分） 自評得分268分c20.學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，全體教職工為組

15、員，德育工作機(jī)構(gòu)健全，全員參與。每學(xué)期都制定了德育工作規(guī)劃、計劃及實施方案，措施得當(dāng)，并且狠抓落實，注重實效。選用責(zé)任心強(qiáng)，具有一定班級工作經(jīng)驗的老師擔(dān)任班主任，學(xué)校對班主任工作有嚴(yán)格的要求，對班級進(jìn)行量化考核，班級管理規(guī)范。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，是德育教育溶入學(xué)生的全面生活之中。本項c20實際的分40分。c21.我校少先隊工作組織機(jī)構(gòu)健全，工作有計劃，活動有陣地，每周都舉行中隊或大隊活動，形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)校高度重視對學(xué)生的德育教育，建立了德育基地，結(jié)合班鮮明的主題活動，把德育工作滲透到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，滲透到學(xué)生生活的點點滴滴之中，形成全員與人的氛圍，但很少開展實踐體

16、驗活動。本項c21實際的分35分。c22.按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，同時開設(shè)了校本課程。學(xué)校在校內(nèi)外課程資源的開發(fā)與利用這方面還做的不到位。 本項c22實際得分30分。 c23. 每學(xué)期對教師的教學(xué)計劃、工作總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查提出明確的要求；計劃和總結(jié)統(tǒng)一歸檔管理。備課、上課、作業(yè)批改檢查后有記錄，有反饋。好的方面及時推廣，查出的問題限期糾改。每期每個教師聽評課都在8次以上，校長在10次以上。教師都寫有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記。本項c23實際得分45分。c24.教師教學(xué)態(tài)度端正，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都高度重視。各科任教師合理分配教學(xué)時間，采用靈活多樣的方法實施教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極

17、、自主、合作、探究學(xué)習(xí)。但個別教師在教法上還不夠先進(jìn)，需進(jìn)一步改進(jìn)。本項c24實際得分50分。c25.認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作、衛(wèi)生工作條例。堅持“兩操”、“兩課”和每天半小時的大課間活動，定期開展每年的兩個運(yùn)動和“六一”文藝活動，每天保證學(xué)生一小時的體育活動時間，學(xué)校成立了書法、繪畫和制作三個課外興趣活動小組：組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。重視學(xué)生身心健康教育，每年進(jìn)行一次體格檢查。學(xué)校未開設(shè)了心理健康輔導(dǎo)，學(xué)生健康檔案資料不詳盡。本項c25實際得分30分。c26為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)，教研活動有計劃、有安排、有總結(jié)、有檢查?？迫谓處熞罁?jù)學(xué)科特點撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)

18、設(shè)計、制作課件，并有10多人次獲得了縣級和市級獎。加大教師培訓(xùn)力度，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)。學(xué)校數(shù)學(xué)和英語組有了各自的教研課題，并積極研究，但教研教改的成績并不令人滿意。本項c26實際得分15分。c27.結(jié)合三項活動的開展，學(xué)校將推普工作納入到常規(guī)教學(xué)管理之中，定期開展普通話朗誦演講活動；師生人人能在課堂上講普通話，但寫規(guī)范字的習(xí)慣還未形成。本項c27實際得分10分。c28學(xué)校各項工作的形成性評價和終結(jié)性評價已初步形成，但評價檔案科學(xué)性、規(guī)范性有待提高，且資料不完善。本項c28實際得分5分。c29.教師的教育教學(xué)能力注重全面評價和過程評價，評價合理、公正、公平；對學(xué)生評價方法多樣化、多元

19、化，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的評價雖然已經(jīng)初步形成，但需要改進(jìn)的方面還很多。本項c29實際得分6分。c30.學(xué)校教研指導(dǎo)方面做的還不夠。本項c30實際得分2分。4、學(xué)生發(fā)展（200分） 自評得分155分1、 學(xué)科學(xué)業(yè)水平（b13.70分）自評得分58分c31.學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高，學(xué)困生比例不斷下降，部分學(xué)生各科基礎(chǔ)有待夯實，各學(xué)科測試成績能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。本項c31實際得分40分。c32.全體學(xué)生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，錯題能及時改正。絕大部分學(xué)生能在課堂和自習(xí)時間獨立完成作業(yè)。少部分學(xué)生作業(yè)較亂，書寫欠工整。本項c32實際得分18分。2、學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展（b14.1

20、30分）自評得分126分c33.經(jīng)過各位老師的耐心教育，大部分學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，尊重長輩，誠實守信，具有初步辨別是非的能力。日常生活學(xué)習(xí)中，學(xué)生能自覺遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，講文明，懂禮貌。本項c33實際得分20分。c34.大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的動手操作能力，但動手能力較差；用所學(xué)知識解決生活、學(xué)習(xí)、事件中遇到的具體問題的能力有待提高。語言表達(dá)清晰流暢，具備了初步正確評價自我和他人的能力。 本項c34實際得分20分。c35.每一個學(xué)生有良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體健康；養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視率和常見病發(fā)病率較低。大部分學(xué)生對學(xué)校的各項活動熱情較高，能主動的和

21、他人合作交流，樂于助人，富有同情心。部分學(xué)生承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力較差。本項c35實際得分18分c36.每位學(xué)生有健康的審美情趣和初步辨別美丑的能力；大部分學(xué)生能積極參加學(xué)校組織的各種文娛體育活動，有一定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。本項c36實際得分19分。c37.在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下，學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，有資源和環(huán)保意識。由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生參與勞動鍛煉的機(jī)會較多，學(xué)生養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，能積極參加栽花種草、清掃垃圾、義務(wù)植樹等校內(nèi)外公益勞動。學(xué)生自覺創(chuàng)新意識和實踐活動的能力還有些欠缺。本項c37實際得分10分 c38.多數(shù)學(xué)生興趣愛好廣泛

22、，能積極參加學(xué)校組織的興趣小組，只有極少數(shù)學(xué)生有一定的音、體、美特長。本項c38實際得分10分。按照甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案（試行）我校自評得分830分，達(dá)到優(yōu)秀小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。主要成績學(xué)校辦學(xué)條件與環(huán)境1、 學(xué)校建設(shè)規(guī)劃已逐步實施，三年來，學(xué)校緊縮開支，共投入資金10多萬元，用于校園建設(shè)，添置教學(xué)設(shè)備及生活設(shè)施。其中添置校園廣播設(shè)備一套、教師休息用床2張，音響設(shè)備兩套，電腦三臺，儀器柜4個，購置安裝學(xué)前班學(xué)生玩具一套；學(xué)校舊井井底塌方，另打新井一口，還維修處理了教學(xué)樓頂，開通了校園網(wǎng)，極大的方便了我校的教育教學(xué)工作。各類圖書藏量980冊，生均11本，并在各班建起了“圖書角”，學(xué)生借閱率達(dá)到80%

23、以上。2、 學(xué)校財務(wù)工作嚴(yán)格執(zhí)行兩上兩下制度，遵守財經(jīng)紀(jì)律和經(jīng)費(fèi)的收支審批制度，做到了預(yù)算科學(xué)，收支合理，帳物清楚，財務(wù)工作透明，得到了縣審計小組領(lǐng)導(dǎo)的肯定。校園布局合理、優(yōu)雅美觀，集美化、凈化、人文化、素質(zhì)化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環(huán)境。學(xué)校管理1、 辦學(xué)思想及目標(biāo)任務(wù)明確教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。學(xué)校在這一理念下，結(jié)合校情，鄉(xiāng)情及大的教育方針、政策，確立了學(xué)校的總體目標(biāo)，遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)。學(xué)校經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理論及辦學(xué)思想，緊跟教育發(fā)展形勢，把握當(dāng)前教育發(fā)展動態(tài)。重視學(xué)生的全方位

24、發(fā)展，按學(xué)生的特長進(jìn)行培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的個性化發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。2、 學(xué)校已經(jīng)形成了一套科學(xué)、合理的人文化管理制度。學(xué)校所有管理制度和工作規(guī)劃均采用從下而上的方式制定，有金龍小學(xué)學(xué)校管理制度匯編和隨后修訂的各類管理制度，能夠跟隨時間的推移與教情學(xué)情的變化而隨時修訂，針對性和實用性強(qiáng)。 3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員齊全，分工明確，結(jié)構(gòu)合理，協(xié)作精神較強(qiáng)，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強(qiáng)。班子成員能夠積極征求各方意見，虛心聽取教師的意見和建議，關(guān)心教師，能夠想方設(shè)法為教師全身心投入教育教學(xué)工作解除后顧之憂。校長負(fù)責(zé)學(xué)校全盤工作，總務(wù)主任主抓安全與后勤管理工作，教導(dǎo)主任主抓教學(xué)

25、教研與紀(jì)律工作，少先隊大隊輔導(dǎo)員主抓學(xué)生德育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，班主任具體負(fù)責(zé)班級管理及學(xué)生教育工作。3、 教師隊伍整體素質(zhì)良好。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，12名專任教師均為大專及本科以上學(xué)歷。在新課改中，教師能與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。教師中無體罰學(xué)生、辦班收費(fèi)、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)和生活用品等違紀(jì)現(xiàn)象。由于教師普遍接受了終身學(xué)習(xí)這一觀念，現(xiàn)在在職學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。每學(xué)期都有數(shù)名教師赴外地參觀學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，參加縣鄉(xiāng)教育行政部門組織的專項培訓(xùn)及暑期全體教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)校校本培訓(xùn)等，如今教師的業(yè)務(wù)水平大大提高。每年至少有8人次以上的教師受到鄉(xiāng)級或縣級一些部門的獎勵。4、 學(xué)校把安全工作

26、與教學(xué)工作擱在相同地位的，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了學(xué)生集體放學(xué)制度和責(zé)任教師護(hù)送制度，學(xué)生在校日教師與學(xué)生形影不離，并與家長簽訂了小學(xué)生安全協(xié)議書，與各位教師簽訂了金龍小學(xué)科任教師安全教育管理責(zé)任書和金龍小學(xué)路隊護(hù)送安全教育管理責(zé)任書，對學(xué)生的安全管理做到了全程有人監(jiān)管、有人負(fù)責(zé)。學(xué)校安全工作警鐘常敲，巨細(xì)無遺，防患于未然。對安全工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，無論大小會議，安全問題是必講的話題，借此提高師生的安全意識。學(xué)校定期對校內(nèi)設(shè)施及校外安全隱患進(jìn)行排查整治，制定了金龍小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和各項安全制度。學(xué)校開設(shè)了安全課，經(jīng)常向?qū)W生傳授安全方面的常識，并組織各班開展了應(yīng)急疏散、自救、自護(hù)

27、以及逃生能力演練。5、 用好用活義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)，添置教學(xué)用具及師生課余生活用品，為教學(xué)工作大力支持，舍得投入。借助電信寬帶網(wǎng)，盤活了信息化教育設(shè)施，為我校與先進(jìn)的教育教學(xué)藝術(shù)、理念接軌搭建了平臺。6、 注重師生日常生活的服務(wù)與支持，學(xué)校的設(shè)立了專門的營養(yǎng)餐存放室，中午為學(xué)生提供開水，保障了學(xué)生的飲水安全。 辦學(xué)理念先進(jìn)，目標(biāo)明確化，制度合理化，管理人文化，教師樂教、學(xué)生樂學(xué)。教育教學(xué)1、 課程計劃我校嚴(yán)格按省頒計劃，開足各科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設(shè)。嚴(yán)格落實國家及各級教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間保證。學(xué)校

28、有教學(xué)總體目標(biāo)，教務(wù)處，各教研組，科任教師有學(xué)期教學(xué)工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學(xué)計劃的落實情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好。2、 教學(xué)常規(guī)（1) 、抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，首先是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。高素質(zhì)的教師隊伍是高質(zhì)量的教育的一個基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學(xué)校制定了教學(xué)工作規(guī)范，針對學(xué)校以前在教學(xué)管理上只在個別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端，學(xué)校十分明確地提出了“必須加強(qiáng)教學(xué)全過程管理”的思路，決心要改變在教學(xué)管理上重結(jié)果、輕過程的不利局面。并由教導(dǎo)處、教研組長等組成強(qiáng)大的監(jiān)控檢查小組，對全校教師的教學(xué)全程進(jìn)行監(jiān)控。（2） 努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心

29、環(huán)節(jié)。教學(xué)成績是衡量教師的重要指標(biāo)，但不是唯一的、首要的指標(biāo)，教師已經(jīng)充分認(rèn)識到忽視分?jǐn)?shù)的評價是不現(xiàn)實的，把分?jǐn)?shù)看得至高無上也是不對的。所有科任教師把“上好每一堂課，突破每一個在識點，設(shè)計好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長放心”作為最高目標(biāo)。嚴(yán)格要求聽、評課等常規(guī)性的教研活動，還制定了金龍小學(xué)聽課評課制度，每學(xué)期都安排一些專題研討活動，研究教法、討論學(xué)法，提高課堂教學(xué)效果。各位教師都積極撰寫教研教育教學(xué)論文，每年都有一些教師的論文、教學(xué)設(shè)計、課件等獲得縣教研室的獎勵。3、 校本課程已全面展開。我校的校本課程開設(shè)已將近兩年，經(jīng)過全體教師的共同努力，終于有了屬于自己的校本教材。校

30、本課程由專業(yè)的專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生可以得以全面發(fā)展。學(xué)生發(fā)展我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，重視學(xué)生的個性化發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀(jì)守法，有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。堅持升旗儀式，堅持國旗下講話。學(xué)生有較好的心理素質(zhì)，自理能力強(qiáng)，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力。學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，學(xué)生健康水平不斷提高，體檢合格率達(dá)95%以上，視力保持良好率在94%以上，體育合格率達(dá)95%以上；注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學(xué)生動手操作能力，綜合實踐能力的培養(yǎng)。

31、我校教師常雪茹老師指導(dǎo)學(xué)生制作的電子報刊我的童年生活在全國第十四屆中小學(xué)生電子制作大賽中榮獲省級二等獎；賀蓉老師和路寶丹老師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的科幻畫榮獲縣級二等獎。存在的主要問題及今后改進(jìn)措施1、 我校操場面積只有300平方米，沒有標(biāo)準(zhǔn)籃球場、運(yùn)動場等場所，不能滿足全校師生學(xué)習(xí)、活動的需求。2、 學(xué)校硬件建設(shè)尚不達(dá)標(biāo)，學(xué)校房子不能自用，尚未能建立讀書室和音體美活動室，音體美活動器材也嚴(yán)重短缺，3、 校本教研無成果，尚未成功申報教研課題。4、 校園周邊環(huán)境差。5、 學(xué)校各種評價體系初步形成，有待于進(jìn)一步總結(jié)提高。6、 教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。 對以上存在的問題，我們將：

32、1、 進(jìn)一步合理使用義保經(jīng)費(fèi)，勒緊褲帶過日子，緊縮開支，節(jié)約資金，另一方面積極爭取，盡快解決。2、 教育教學(xué)中的問題，我們將建立“問題臺賬”，逐步解決。3、 我們將繼續(xù)廣泛動員群眾，盡可能的治理校園周邊環(huán)境。4、 學(xué)校將盡力督促和指導(dǎo)教師積極參加教學(xué)研討活動，合理的利用教育資源。2014年12月4日附表1 自評機(jī)構(gòu)與分工安排表 學(xué)校： 城關(guān)鎮(zhèn)金龍小學(xué) 2014 年11 月 7日學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單姓名職務(wù)姓名職務(wù)龐小勇 校長常雪茹教導(dǎo)主任王彩紅報賬員路寶丹 中心教研組長專項組名稱及負(fù)責(zé)的指標(biāo)專項評估組成員名單姓名職務(wù)姓名職務(wù)a1條件與環(huán)境王彩紅報賬員a2學(xué)校管理龐小勇校長a3教育教學(xué)常雪茹

33、教務(wù)主任a4學(xué)生發(fā)展路寶丹中心教研組長附表2 學(xué)校基本情況統(tǒng)計表學(xué)校：城關(guān)鎮(zhèn)金龍小學(xué) 填表人：蘆文娟 填表日期：2014.12.031. 學(xué)校沿革建校年份變遷情況規(guī)模（班級數(shù)）縣（區(qū)）級以上綜合性榮譽(yù)稱號計劃實際1928建校66全縣遠(yuǎn)教示范點 縣級示范小學(xué)1950遷址金龍村山神廟661956遷址金龍村坪上6 62004在原址上重修學(xué)校662學(xué)生人數(shù)學(xué)年度一二三四五六合計2012-2013111814142115932013-2014101119131324902014-2015161111171314823師資隊伍在編教師數(shù)任課教師人數(shù)任職合格率%學(xué)歷達(dá)標(biāo)率%年齡結(jié)構(gòu)高級教師人數(shù)學(xué)科帶頭人骨干

34、教師50歲以上30-50歲30歲以下校級人數(shù)縣級以上人數(shù)校級人數(shù)縣級以上人數(shù)人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%1212100100975325134說明：學(xué)歷未達(dá)標(biāo)教師請注明姓名、年齡、學(xué)歷、職稱、所任年級、學(xué)科； 教師余缺情況（學(xué)科、年級、人數(shù)）。4校級領(lǐng)導(dǎo)班子姓名性別出生年月?lián)伪韭殨r間黨派學(xué)歷職稱分管工作任課情況（學(xué)科、周課時）龐小勇男1969.42008.4大專小高校長六年級數(shù)學(xué)周5節(jié)常雪茹女1979.42006.12大專小一教導(dǎo)主任三年級數(shù)學(xué)周5節(jié)五年級英語周3節(jié)王彩紅女1983.52006.12大專小一報賬員三年級語文周7節(jié)5校級課外興趣小組學(xué)年度學(xué)生總數(shù)興趣小組總數(shù)學(xué)科類科技類藝術(shù)類體育類其他類

35、組數(shù)人數(shù)組數(shù)人數(shù)組數(shù)人數(shù)組數(shù)人數(shù)組數(shù)人數(shù)2012201393932201201201201132013201490902201201201201102014201582823181 20117115176教育科研學(xué)年度課題名稱負(fù)責(zé)人級別立項與結(jié)題時間進(jìn)展情況階段性成果全國省縣（區(qū)）校7教育經(jīng)費(fèi)年份上級年撥入經(jīng)費(fèi)（萬元）經(jīng)費(fèi)總支出（萬元）生均經(jīng)費(fèi)支出（元）公用經(jīng)費(fèi)支出（萬元）生均公用經(jīng)費(fèi)支出（萬元）體育維持費(fèi)（萬元）圖書購置費(fèi)（元）20125.75.76195.70.11200201312121333120.1120020144448740.11300注：計算生均經(jīng)費(fèi)與生均公用經(jīng)費(fèi)時，學(xué)生數(shù)量是

36、指上半年和下半年學(xué)生數(shù)的平均數(shù)。8學(xué)校用地面積學(xué)校占地面積(m2)生均占地面積(m2)體育用地總面積(m2)生均體育用地面積(m2)環(huán)形跑道(m2)直道(m2)綠化總面積(m2)生均綠化面積(m2)學(xué)校建筑總面積(m2)教學(xué)用房教學(xué)輔助用房行政辦公用房生活用房373536.6210009.801603002.94116424 間8間1間12間890m2240m223m2274m2注：計算生均是，學(xué)生數(shù)指填表時的數(shù)字附表3 督導(dǎo)評估指標(biāo)自評表學(xué)校_城關(guān)鎮(zhèn)金龍小學(xué) 自評日期2014_年_11_月_28_日至_2014_年12_月_3_日指標(biāo)序號及名稱a1a4 條件和環(huán)境、教學(xué)管理、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)

37、展評 估 簡 述 信 息 來 源 根據(jù)甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案，我校于2014年11月28日對自評工作進(jìn)行安排，形成了以校長為組長的督導(dǎo)自評小組，并通過問卷、調(diào)查、走訪、座談等方式搜索整理材料。2014年12月2日，自評小組對各項工作賦分評估，我們的賦分原則是客觀、公正、合理。不埋沒成績，不放過問題，總得分 分。這次自評工作，我們堅持實事求是，肯定工作成績，認(rèn)真查找問題的原則，并分析問題，找出產(chǎn)生問題的原因，自我診斷，提出整改措施，達(dá)到不斷完善，提高和發(fā)展的目的。 親自訪問、個別訪談、教師問卷、口頭訪問、查閱資料、檔案實地調(diào)查與訪問等。問題與對策問題：（1）音體美場地和設(shè)備不達(dá)標(biāo)； （2）校

38、園周邊環(huán)境衛(wèi)生差； （3）教學(xué)設(shè)備使用效率低； （4）校本教研無成果，未成功申報教研課題。對策：（1）廣泛動員群眾，徹底治理校園周邊環(huán)境； （2）督促和指導(dǎo)教師積極參加教學(xué)研討，積極合理的利用教育資源； （3）積極和上級教育主管部門聯(lián)系，不斷改善辦學(xué)條件。 評估人員 龐小勇、常雪茹、路寶丹、王彩紅附表4 自評結(jié)果量化表學(xué)校_城關(guān)鎮(zhèn)金龍學(xué)校 統(tǒng)計人_王彩紅、路寶丹 2014年12 月3 日指標(biāo)序號及名稱自評得分扣分理由指標(biāo)序號及名稱自評得分扣分理由 a1條件和環(huán)境126分（1）音體美器材、場地及信息技術(shù)、衛(wèi)生保障設(shè)施不達(dá)標(biāo)a3教育教學(xué)268分（1） c21不能經(jīng)常性的開展實踐體驗教育活動（2）

39、c22未開設(shè)地方課程，無綜合實踐活動措施和管理方案，校內(nèi)外課程資源開發(fā)利用欠重視（3） c23無聽評要求（4） c24體育、衛(wèi)生無規(guī)劃及措施（5） 教研無成果（2）校園周邊環(huán)境差（3）學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系不方便a2學(xué)校管理281分（1）b4未按規(guī)劃完成目標(biāo)任務(wù)a4學(xué)生發(fā)展155分學(xué)生生活技能較差，無創(chuàng)新意識（2）b5班額不符合國家規(guī)定（3）c14教師人格尊嚴(yán)受到侵犯（4）c16對學(xué)科見解不深，教案無特點（5）c17教學(xué)設(shè)備使用效率低注：指標(biāo)得分詳見自評報告附表5 自評工作小結(jié)表學(xué)校 城關(guān)鎮(zhèn)金龍小學(xué) 自評日期：2014年11月28日至2014年12月3日對學(xué)校自評工作情況的自我評價 這次督導(dǎo)自評工作組織分工有序，安排合理，資源收集和整