2021年幼師個(gè)人計(jì)劃和目標(biāo)_幼兒園教師崗位個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼師個(gè)人計(jì)劃和目標(biāo)_幼兒園教師崗位個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃 幼師為了能更好的到達(dá)自己的目的，幼兒園老師會(huì)在新學(xué)期制定了個(gè)人工作方案。 下面是我搜集整理關(guān)于幼師個(gè)人方案的資料，盼望能對(duì)大家有所關(guān)心。 幼師個(gè)人方案篇一 我做為一名幼兒老師,深深的懂得一個(gè)合格聽(tīng)老師是要有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思索的智能型老師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒老師的要求.我在平常的工作中通過(guò)理論,不斷總結(jié)閱歷,嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照料他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)意感動(dòng)他們,讓得意的孩子們擁有更多美妙的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中,我會(huì)專(zhuān)心關(guān)注每一

2、位幼兒的生活、學(xué)習(xí),還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng).特制定20xx年個(gè)人工作方案. 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 在20xx年,我將連續(xù)抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī),培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣.形成有序的生活,學(xué)習(xí),嬉戲的氣氛. 1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣,與人交談時(shí)說(shuō)一般話. 2、開(kāi)展好玩的主題活動(dòng),讓幼兒多動(dòng)腦,探究問(wèn)題,發(fā)覺(jué)積累有用閱歷,培育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜動(dòng)、植物的情感. 3、多開(kāi)展一些游藝活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間.根據(jù)綱要的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng).抓晨間熬煉,充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的主動(dòng)性,對(duì)個(gè)別常常遲

3、到的幼兒,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò),獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持. 4、連續(xù)抓好戶外活動(dòng),進(jìn)步每日兩小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量.在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí),進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松開(kāi)心的氣氛中增加體質(zhì).結(jié)合主題訓(xùn)練為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練功能. 5、培育幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)整理餐后桌面,培育孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性. 6、仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的程度上獲得較大的進(jìn)步. 7、時(shí)時(shí)刻刻把平安放在第一位,結(jié)合平安訓(xùn)練開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),讓幼兒受到訓(xùn)練. 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 1、在進(jìn)餐、上廁所、做早操時(shí),讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,并能

4、有秩序地進(jìn)展,不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到時(shí)時(shí)通風(fēng),日日消毒,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,干凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境. 2、在穿、脫衣服、午睡時(shí),能自己的事情自己做,進(jìn)步自理力量; 3、不帶危急物品入園,與其他小伴侶能友愛(ài)、和諧相處; 4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng),讓幼兒懂得根本的衛(wèi)生常識(shí),熬煉身體、安康成長(zhǎng).訓(xùn)練幼兒愛(ài)清潔,勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提示幼兒少到人多的地方.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好生活護(hù)理,平常多留意提示幼兒喝水,進(jìn)步出勤率.知道出汗了就要準(zhǔn)時(shí)更換衣服或隔汗.留意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通. 三、平安工作方面: 做好平安,強(qiáng)化平安管理,加強(qiáng)平安第一的意識(shí),做

5、到時(shí)時(shí)事事到處講平安,并必需做到四勤眼勤、嘴勤、腳勤、手勤,發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身平安.并且做好平安訓(xùn)練工作,對(duì)幼兒進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)意識(shí)訓(xùn)練,訓(xùn)練幼兒不玩火,不跟生疏人走.要求當(dāng)班老師每天點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào),妥當(dāng)處理. 四、家長(zhǎng)工作方面: 1、利用接送時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)多聯(lián)絡(luò),交換狀況,主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn).定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)及一周方案表及有關(guān)資料,同時(shí)仔細(xì)搜集家長(zhǎng)反應(yīng)看法,虛心接受合理建議. 2、不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)絡(luò),向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、訓(xùn)練常識(shí)賜予指導(dǎo),定期理解家庭訓(xùn)練的狀況.共同溝通育兒閱歷 3、如遇特別狀況

6、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)絡(luò),如有生病未返園的幼兒,每天做到電話訪問(wèn) 五、自身進(jìn)步方面 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,平常在工作中遇到問(wèn)題能和同事共同商議,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心請(qǐng)教.主動(dòng)參與教研活動(dòng).在幼兒理論方面還需進(jìn)展連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn). 總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,不斷探索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步. 幼師個(gè)人方案篇二 新學(xué)期開(kāi)頭了，我盼望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的力量、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，個(gè)人班務(wù)方案如下： 以學(xué)前訓(xùn)練綱要為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展程

7、度，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目的和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有程度，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)展生成訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到開(kāi)心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 1人生應(yīng)有目的，否那么你的努力將屬徒然。 其過(guò)程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快進(jìn)步學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前訓(xùn)練本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。 2不斷挑戰(zhàn)自我。 一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)覺(jué)自己

8、、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到頂峰體驗(yàn)。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，甚至要撞擊。 3擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。 作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡送的的教師。與其他老是和諧相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)交融，開(kāi)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展程度的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺(jué)并注重

9、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。 訓(xùn)練目的 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1.傾聽(tīng)理解 (1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。 (2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語(yǔ)言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、看法等) (3).能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。 2.表達(dá)溝通 (1).情愿與不熟識(shí)的人交談。 (2).能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清晰完好。 (3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。 3.觀賞閱讀 (1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛(ài)好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。 (2).喜愛(ài)制作圖書(shū)，進(jìn)展連接講解并描述和完好表達(dá)的力量。 4布滿愛(ài)

10、心，受孩子敬重。 用愛(ài)心將孩子的心留下。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。 老師應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)訓(xùn)練上的有心人。有心就能勝利。老師要制造別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。風(fēng)格即人，只有形成風(fēng)格，才能成為大家。 5勤于學(xué)習(xí)，不斷改善自我。 辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲傷。(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，改善自我是成為一名優(yōu)秀老師的根底。老師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的學(xué)問(wèn)，一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的老師，很難給同學(xué)人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)老師的期望越高，他們?cè)桨牙蠋煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，老師是無(wú)所不

11、知的，而假如老師是一問(wèn)三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力! 幼師個(gè)人方案篇三 這學(xué)期我連續(xù)與趙教師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理力量上都有不同程度的進(jìn)步，而且在學(xué)問(wèn)上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)情況和個(gè)人狀況擬定本學(xué)期工作方案。 作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的訓(xùn)練是根的訓(xùn)練，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守訓(xùn)練法規(guī)，師德標(biāo)準(zhǔn)，作到為人師表。在工作中要求真、務(wù)實(shí)、求新。以主動(dòng)熱情的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園里各項(xiàng)活動(dòng)

12、。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供應(yīng)充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)理論中。擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫(xiě)訓(xùn)練隨筆，以進(jìn)步自身力量與寫(xiě)作力量。理解幼兒原有學(xué)問(wèn)技能質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要主動(dòng)參與公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書(shū)籍。不斷拓寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系

13、，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展力量。 二、班級(jí)日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有肯定進(jìn)展。 加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫(xiě)消毒記錄、出勤率記錄、交接班記錄等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)

14、覺(jué)、早報(bào)告、早消毒。常常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的改變，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀看孩子身體的微小改變，做到早發(fā)覺(jué)、早治療。 三、平安工作 教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 四、家長(zhǎng)工作 我們班孩子一局部坐通勤車(chē)，一局部家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。 總之，我深深的體會(huì)到幼兒訓(xùn)練的重要性。我自

15、己也要不斷的洗腦，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，總結(jié)別人及自己的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，更好的運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)理論中。我信任我會(huì)以飽滿的熱情，全新的姿勢(shì)投入到自己的訓(xùn)練事業(yè)中。 幼師個(gè)人方案篇四 本學(xué)期自修反思方案重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最根本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)展深入反思，才能真正到達(dá)一位人民老師修身養(yǎng)性上的進(jìn)步. 教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住同學(xué)的愛(ài)好，以愛(ài)好為師，能有效進(jìn)步同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 (一) 精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，進(jìn)步音樂(lè)教學(xué)實(shí)效 1.創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)自我 愛(ài)動(dòng)是兒童的天性。在教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手

16、段，為同學(xué)供應(yīng)動(dòng)起來(lái)的時(shí)機(jī)，從而發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以獲得學(xué)問(wèn)、把握新技能。 2. 興趣嬉戲，歡樂(lè)學(xué)習(xí) 無(wú)論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強(qiáng)的吸引力。同學(xué)愛(ài)玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。 3、以賽激趣促學(xué) (二)教學(xué)浸透，綻開(kāi)思維，培育同學(xué)的制造力量 讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造寬闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)原來(lái)就是從生活中制造出來(lái)的。 讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，賜予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，說(shuō)明的自由度是最大的.讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，老師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、開(kāi)心的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。 望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受

17、到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。以下我從訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié): 一、訓(xùn)練教學(xué)方面: 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到獨(dú)特的進(jìn)展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞;在活動(dòng)中，我

18、有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，做到三輕即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從嬉戲中學(xué)習(xí)，我留意到開(kāi)掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動(dòng)中得到自我進(jìn)展。通過(guò)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到進(jìn)展。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面: 我深入地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素養(yǎng)，進(jìn)步文化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)程度。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和訓(xùn)練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中理解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動(dòng)向，同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我