2021年幼兒園班級工作總結(jié)大班_1

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園班級工作總結(jié)大班 在大班上學(xué)期即將完畢之際，讓我們回憶一個學(xué)期的工作狀況，做個總結(jié)。伴侶，以下是由我為大家細心整理的幼兒園班級工作總結(jié)大班，僅供參考，歡送大家閱讀，盼望可以對大家有所關(guān)心。 幼兒園班級工作總結(jié)大班【一】 時間過得飛速，大班上學(xué)期就這樣完畢了，回憶一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在指導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、關(guān)心下，全體老師在工作上始終如一、認仔細真、扎扎實實，以綱要精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)弘揚民俗文化精神，開展了多種形式的教科研活動，實在進步了我們的業(yè)務(wù)程度。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總

2、結(jié)如下： 一、團結(jié)協(xié)作，主動投入訓(xùn)練教學(xué)工作，表達各班訓(xùn)練特色 1、開展師徒結(jié)對活動 我們年段有3個班級，有青年老師。基于培育青年老師，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新老師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中進步新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。 2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成果 我們保持年段團隊的良好工作氣氛，調(diào)動每一位教師的工作主動性和開掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結(jié)全都，杰出完成各項任務(wù)。 3、齊心協(xié)力、互相促進 大班的全體老師在園指導(dǎo)的帶著下，團結(jié)一心，勤奮踏實，相互學(xué)習(xí)，相互促進，親密協(xié)作，以主人翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結(jié)

3、，群策群力的良好風(fēng)氣，杰出的完成了各項工作。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作的開展 1、用環(huán)境說話 環(huán)境是幼兒園訓(xùn)練的一個重要組成局部，它的訓(xùn)練作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們連續(xù)討論環(huán)境訓(xùn)練的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程嚴密結(jié)合的環(huán)境，著重表達了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也表達了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的訓(xùn)練理念。各班教師結(jié)合教學(xué)主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、教師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是教師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、討論、學(xué)問共享的小天地。 2、豐富區(qū)域材料 區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學(xué)期各班在原來的根底上做了調(diào)整，更

4、多的供應(yīng)一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動。活動后準時展現(xiàn)幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。 三、加大教科研力度，進步討論質(zhì)量 1.深化學(xué)習(xí)綱要 我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。 2.園內(nèi)的教學(xué)研討 幼兒訓(xùn)練的進展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)教師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容支配充分，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是主動參

5、加爭論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，相互關(guān)心，主動爭論的深厚學(xué)習(xí)氣氛。 這期間，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)、理解討論內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際狀況，通過爭論，我們確定了從以下四個方面培育幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責(zé)任感的培育、大班幼兒堅持性的培育、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各班對比課題確定討論的階段內(nèi)容和途徑，制定出實在可行的討論方案。同時我們的工作中還注重了幼小連接的溝通學(xué)習(xí)，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順當(dāng)?shù)娜缧W(xué)打好根底。 3.進步學(xué)歷 專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，除了進步自身學(xué)歷，教師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類訓(xùn)練雜志和理論書籍，豐富學(xué)問，進步職業(yè)素養(yǎng)。

6、 四、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁 家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，如何進步家長的訓(xùn)練意識和訓(xùn)練程度，如何使家庭訓(xùn)練與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的進展，是我們大班組教師最為關(guān)懷的問題。 對待家長我們始終以公平是根底，溝通是橋梁，參加是行動的原那么，樹立全心全意為幼兒效勞，為家長效勞的思想，在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)絡(luò)欄、家園聯(lián)絡(luò)本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)懷孩子的進步。 在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識到訓(xùn)練孩子不僅是教師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。 面對成果，喜悅是短暫

7、的，更長遠的是壓力，我們感到只有變成果為動力，才能進步訓(xùn)練教學(xué)的程度。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，連續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)! 五、努力的方向 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，領(lǐng)悟綱要精神，喜愛、關(guān)懷每一位幼兒，有效促進幼兒各項力量的進展。 2、加強老師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)行為，努力進步總結(jié)閱歷和撰寫論文力量。 3、各班連續(xù)做好幼兒的平安訓(xùn)練工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進入小學(xué)做預(yù)備。 幼兒園班級工作總結(jié)大班【二】 在喧鬧的鞭炮聲漸起的時候

8、，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；貞涍@學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又改善!我覺得一期的工作在忙勞碌碌中完畢了，但是再勞碌的工作有快樂的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在訓(xùn)練教學(xué)，還是在家園聯(lián)絡(luò)、衛(wèi)生保健、老師協(xié)作等方面都獲得了肯定的成果，現(xiàn)將我班的工作做個總結(jié)： 一、狀況分析 通過大班上學(xué)期的培育及訓(xùn)練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的進步，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的進步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 1)從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，承受新學(xué)問快

9、，但心情過于急躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待進步，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。 2)從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完好，大局部幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 3)從科學(xué)進展看，對自然現(xiàn)象比擬感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 4)從數(shù)學(xué)進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不平衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 5)從

10、藝術(shù)進展看，舞蹈節(jié)奏感比擬好，需堅持，繪畫要加大進步，作品要突出獨特化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。 6)從社會性進展看，大局部幼兒活潑、開朗，主動進展有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進一步的培育。 幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、詳細的工作措施與成效 注重幼小連接，結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 加強生活自理力量的培育 幼兒上小學(xué)后，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必需遵守，教師布置的作業(yè)必需獨立、按時完成。所以在學(xué)期中我

11、們要求幼兒學(xué)會管理自己，學(xué)會整理、保管好自己的學(xué)慣用具，按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒情愿參與班上的集體勞動，在值日生輪番制度的推動下，幼兒為自己和別人效勞的意識明顯增加。 幼兒的社會交往力量得到了進一步的培育。通過合作嬉戲、共同完成一件事情、建立伴侶欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，關(guān)心幼兒進展對人親近、合作的看法。 老師留意引導(dǎo)幼兒可以自律，并敬重嬉戲規(guī)章，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪番和共享等方面的力量。一個學(xué)期下來，幼兒在這些方面獲得了較好的成果。 對幼兒進展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運用多種鼓舞形式，鼓勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作

12、，教師布置的任務(wù)盡量獨立按時完成，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注重培育幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大局部幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)，但還有極少個幼兒需要我們教師的監(jiān)視。 三、常規(guī)管理常抓不懈，表達班級特色 一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)?shù)亻_展，這是我們在開學(xué)初就思索的問題。 大班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。語言方面進展較好，可以講解并描述簡潔的故事，把一句話說完好，還能用很好的詞語把話說好聽。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的進步，

13、上課時有肯定的紀律性，舉手比擬主動，但坐姿需加強培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比擬急躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比擬自由。 四、找出缺乏，指明方向 本學(xué)期，我班雖然獲得了肯定的成果，但也存在著肯定的缺乏之處： 如局部幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法到達規(guī)定的要求;局部幼兒的平安意識比擬淡薄，活動量過于強大;幼兒的挫折訓(xùn)練開展的不夠等等。 所以，在下個學(xué)期中，我們大班的教師將以更踏踏實實的工作看法，信念百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過歡樂而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門做好必要的預(yù)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π? 幼兒園班級工作總結(jié)大班【三】 在歡樂與成長中，在我們?nèi)唤處煹凝R心協(xié)

14、作下，我們順當(dāng)完畢了大班第一學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，似乎很勞碌，但是卻感到很改善而有意義。特殊是升了大班，孩子們在我們設(shè)計的每個嬉戲及訓(xùn)練活動中，仔細觀看、好奇探究，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、獨立，喜愛表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣漸漸形成，幼兒在自己原有程度的根底上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、圍繞主題開展活動 主題活動是提升孩子力量的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，把握了學(xué)問、學(xué)到了本事。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了，真正表達了以幼兒進展為本的理念。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的愛好和需要，因

15、為我們發(fā)覺關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。 在本學(xué)期，我們班開展了你變我變大家變、亮眼看世界、七彩世界、快樂一刻等活動，在開展主題活動時，孩子們感愛好的搜集各種資料，將搜集的資料與大家共享，在介紹各類資料中孩子的口語表達力量有了顯著的進步，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展快樂一刻主題活動中，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己快樂時候的事情時，孩子們都主動踴躍的想說、要說、回憶歡樂、快樂的事兒。在開展家鄉(xiāng)農(nóng)作物主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊主動地介紹自己帶來的物品。孩子們在

16、與農(nóng)作物的互動中，同伴的互動中知道和理解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，喜愛勞動人民的情感。經(jīng)受了亮眼看世界的學(xué)習(xí)過程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有愛好，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題七彩世界中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來制造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。 結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們主動培育班內(nèi)幼兒的閱讀愛好與力量。進展了好書漂流活動、班級講故事比、參與園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參與園讀書節(jié)的展現(xiàn)活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過

17、去了，孩子們的進步很大。特殊是平常好動的孩子特殊的用心，他們觀看大圖書的畫面特殊認真、仔細，而且還會主動主動發(fā)言，學(xué)用完好句講解并描述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演力量、識字數(shù)量、運用固定詞或字說話、復(fù)述、表達等力量都到了提升。 結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣揚低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進展環(huán)保訓(xùn)練和開展環(huán)保、護綠的相關(guān)活動。 數(shù)學(xué)是比擬抽象的思維活動，對幼兒進展數(shù)學(xué)活動訓(xùn)練，我遵循綱要中所說的訓(xùn)練內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感愛好的，所喜愛的生活是最好的訓(xùn)練，讓訓(xùn)練來源與生活，效勞于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會。通過像區(qū)

18、角活動美味餐吧、益智區(qū)等培育孩子們對數(shù)學(xué)的愛好，進展他們數(shù)的力量以及利用平常生活中的有價值的訓(xùn)練契機進展訓(xùn)練。 二、常規(guī)培育促幼兒進展 良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進幼兒各個方面的進展。 1、讓幼兒參加制定常規(guī)。常常與幼兒爭論，并總結(jié)制定出規(guī)章。如：班級的常用物品包括嬉戲材料、學(xué)慣用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。 2、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我效勞的力量，大班幼兒的獨立意識增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了小組長輪換制、小教師輪

19、換制，讓做小教師的孩子仔細負責(zé)帶著大家做操、仔細參加管理班內(nèi)的幼兒，如點名，組織小嬉戲等;讓做小組長的孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細小的時機，既培育了他們?yōu)橥樾诘牧α?，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為?xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的進步。 3、大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見敬重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的嬉戲或?qū)W習(xí)活動，在自由寬松的氣氛促進幼兒良好常規(guī)的形成。 4、我們還常常通過一些小故事讓幼兒理解小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)。準時發(fā)覺一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于小伴侶關(guān)心了小伴侶的行為準時表揚，鼓舞其他小伴侶像他們一樣，讓孩子們逐步形成相互關(guān)心的

20、良好品德，一段時間后愛關(guān)心別人的小伴侶也多了。同樣打人、欺負人的大事就少了。而且還通過孝心寶寶的評選、獎孝基金的捐贈等活動培育孩子的良好品德。 三、家長協(xié)作工作 要很好施行教學(xué)活動，離不開家長們的協(xié)作，家園協(xié)作有效的進步了我們的教學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作： 1、利用多種形式：隨機、電話溝通、約談、家訪等形式，保持家園聯(lián)絡(luò)，與家長溝通，準時反應(yīng)幼兒的進展狀況。并準時張貼所教的詩歌、歌曲等，或在校內(nèi)平臺上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長理解每月所教內(nèi)容。 2、請家長關(guān)心幼兒搜集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動即迎新年活動，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，理解孩子全面進展的狀況，以及重視

21、對學(xué)前期孩子閱讀力量的培育。 3、開放日邀請家長觀摩訓(xùn)練嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法。 4、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問。 5、當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道教師對問題重視，對幼兒進展很在意。我們依據(jù)本班特點(外地孩子較多，父母不太管孩子的現(xiàn)象)，我們利用來園活動、離園活動和家長交談，向他們講解并描述主題活動對孩子力量培育方面的好處，結(jié)合正在開展的主題，向他們講解并描述在主題活動中孩子們的改變。 總結(jié)本學(xué)期班級工作，發(fā)覺有許多缺乏之處，但更多的是收獲，孩子們都有了進步，與同事們的互相學(xué)習(xí)和

22、溝通、與家長的溝通溝通，班級工作的有序開展，豐富了我的工作閱歷，以后，我要不斷學(xué)習(xí)，努力將班級工作做的更好。 新的一年已經(jīng)來到了，迎接我的也將是新的學(xué)期，我信任自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的盼望等著我的。 幼兒園班級工作總結(jié)大班【四】 通過一學(xué)期的努力，我們看著孩子們在這學(xué)期里都獲得不同程度的進步，真的很欣慰，回憶這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，我們記憶猶新。本學(xué)期我同xxx教師竭盡最大的努力，主動主動的完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、禮儀訓(xùn)練，進步效勞及責(zé)任意識，促進幼兒身心進展 本學(xué)期我們著重對孩子們進展了禮儀訓(xùn)練，通過一系列的形式引導(dǎo)孩子文明有禮貌。也在引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做的同時，

23、引導(dǎo)幼兒爭做禮儀小標兵。從收餐具、擦桌子，擺椅子開頭。孩子們集體意識愈來愈強，主動做的事情越來越多，本學(xué)期還設(shè)置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務(wù)，學(xué)習(xí)了一些技能。生活中，我們實行寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，鼓舞幼兒扮演教師，激發(fā)幼兒的活動參加性。 二、家長工作 上學(xué)期的家長工作不是很抱負，本學(xué)期我們就非常的專心，我們利用班級微信群、電話、班級欄目及上學(xué)放學(xué)的時間向家長介紹幼兒在園的狀況以及幼兒園訓(xùn)練的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣揚育兒學(xué)問;以主動正確的訓(xùn)練觀引導(dǎo)幼兒到達家園訓(xùn)練同步。教師主動向家長宣揚科學(xué)保育訓(xùn)練幼兒的義務(wù)。開展了家長會、家長助教日、家園同樂興趣運動會等多個活動， 家長

24、幾乎全部出席，主動參與，在活動中也贏得了家長的信任及理解，使得家長協(xié)作我們的工作。 三、平安工作 我們班三位教師緊抓平安弦，日常生活中嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，注重每一個小詳情，不斷向幼兒傳授日常平安小常識，還進展各種平安演習(xí)活動，訓(xùn)練孩子要有平安防范意識，注重幼兒自我愛護力量的培育，本著平安工作是任何工作的重中之重，把一切擔(dān)心全因素消滅在萌芽之中，努力為孩子創(chuàng)設(shè)平安、安康愉悅的生活學(xué)習(xí)氣氛。 四、存在缺乏 還需再接再厲將家長工作做好，努力讓每個家長對教師都能認可。大局部幼兒大方、活潑，但個別幼兒紀律性差，聽習(xí)慣較不好，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章。遇到事情依靠教師，喜愛打鬧，學(xué)習(xí)

25、習(xí)慣有待養(yǎng)成。 總之，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與討論，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心安康進展。 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期五 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的腳印已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的年，回憶一學(xué)期的工作，在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我還要感謝我們班的牛教師和鄧教師對我工作上的關(guān)心和支持，是他們關(guān)心我很快的融入了這個大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在教學(xué)方面 1、開學(xué)初，我是新教師到大二班所以對幼兒比擬生疏，為了讓自己

26、盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，談天，拉進我們之間的間隔 。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感。 幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進展訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練;再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進展著反復(fù)的工作，要針對不同程度、不同力量的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。 2、在針對大班幼兒心理狀況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目的，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。 3、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家

27、面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。 4、在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，理解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 二、平安方面 平安是幼兒園的重中之重 ，一切事物都沒有孩子的平安重要。以前我對平安沒有太多的概念，經(jīng)過時間的磨合，我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。比方：剪刀，小刀，帶有尖的東西等 不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安平安全的，并安平安全的離園。 但有時候也會遺忘一些小的詳情，以后我會更加留意，連一點細小的詳情都不放過。 三、 在家長工作方面 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材