大學(xué)物理課程在工程技術(shù)與物流工程專業(yè)的應(yīng)用

1、12成都信息工程學(xué)院課程論文大學(xué)物理課程在工程技術(shù)與物流工程專業(yè)的應(yīng)用university physics course in engineering technology and logistics engineering application學(xué)院：管理學(xué)院專業(yè)：物流工程102姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)老師： 2011年5月論文中文摘要大學(xué)物理課程在工程技術(shù)與物流工程專業(yè)的應(yīng)用摘要：大學(xué)物理，是大學(xué)理工科類的一門基礎(chǔ)課程，通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉自然界物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，相互作用及其運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，為后繼專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及進(jìn)一步獲取有關(guān)知識(shí)奠定必要的物理基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：工科 基礎(chǔ)課程 基本

2、規(guī)律外文摘要university physics course in engineering technology and logistics engineering applicationabstract: university of science &technology college physics, is one of basic courses, through the course of study, to familiarize students with the structure and properties of natural material, interaction

3、 and the basic law of motion, for immediate professional foundation and professional course of study and further gains knowledge about the physical foundation laid necessary.目錄1 緒論 52大學(xué)物理在工程技術(shù)上的應(yīng)用 5 3大學(xué)物理在物流工程上的應(yīng)用 64大學(xué)物理的重要性 95總結(jié) 116致謝 12一緒論物理學(xué)是認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)，使人類視線深入到原子世界；使人類的視線擴(kuò)展到100多億光年的遙遠(yuǎn)的宇宙；幫助人們破解了生命的秘

4、密。物理學(xué)是改變世界的科學(xué)，推動(dòng)了第一次工業(yè)革命，用機(jī)器代替人的勞動(dòng)，大大提高了生產(chǎn)力；開創(chuàng)了第二次工業(yè)革命，形成大規(guī)模電氣化自動(dòng)化生產(chǎn)；推動(dòng)了20世紀(jì)以來高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)物理學(xué)的重要性。大學(xué)課程分別就“物理學(xué)與信息技術(shù)”、“物理學(xué)與材料”、“物理學(xué)與電能、核能”等相關(guān)問題作了詳細(xì)介紹，學(xué)生結(jié)合各自所學(xué)專業(yè)再次認(rèn)識(shí)到學(xué)好大學(xué)物理的意義及重要性。二大學(xué)物理在工程技術(shù)上的應(yīng)用目前眾多工程實(shí)用的技術(shù)，都應(yīng)用了不同領(lǐng)域的物理學(xué)原理，并通過巧妙地設(shè)計(jì)，完成了預(yù)定的功能，它們是科學(xué)家和工程技術(shù)人員智慧的結(jié)晶。在其中選擇一些經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上可行的內(nèi)容補(bǔ)充到大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一條可行之路?，F(xiàn)代社會(huì)需

5、要的高等工科人才不但要具有豐富的理論知識(shí)，還必須具備非凡的分析解決實(shí)際問題的能力。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是融物理思想和實(shí)驗(yàn)技術(shù)于一體的一門實(shí)踐性質(zhì)的課程，通過學(xué)生動(dòng)手參與，不僅可以鞏固和加深所學(xué)的理論識(shí)，更重要的是要激發(fā)學(xué)生的開拓創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究、新技術(shù)應(yīng)用和分析解決實(shí)際問題的能力。但是目前實(shí)驗(yàn)課多為驗(yàn)證性和測(cè)量性實(shí)驗(yàn)，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才與社會(huì)對(duì)人才的要求存在差距。因此，就大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容來看，也需要不斷發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。目前對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的改革已取得了不小的進(jìn)步，比如增添了一些綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，但是仍然存在很大問題，表現(xiàn)在綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)數(shù)量較少，而科學(xué)

6、技術(shù)領(lǐng)域的新發(fā)展以及工程技術(shù)領(lǐng)域的新應(yīng)用在日常教學(xué)中較少體現(xiàn)?，F(xiàn)代工程技術(shù)日新月異，成為融入各種先進(jìn)技術(shù)，將各種物理學(xué)原理綜合運(yùn)用的典范。所以如果及時(shí)借鑒工程實(shí)踐中已經(jīng)運(yùn)用的各種技術(shù)，把它們分解還原為在實(shí)驗(yàn)室中可操作的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課題是物理實(shí)驗(yàn)不斷推陳出新的一條捷徑，因此，在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)安排幾個(gè)與現(xiàn)代工程技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生選做，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己去尋找具有實(shí)用價(jià)值的設(shè)計(jì)課題，幫助學(xué)生樹立設(shè)計(jì)理念，培養(yǎng)分析解決實(shí)際問題的能力三大學(xué)物理在物流工程專業(yè)上的應(yīng)用。隨著物流產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)十分需要物流管理專業(yè)和物流工程專業(yè)本科人才。物流涉廈的領(lǐng)域很多，有物流管理、物流系統(tǒng)規(guī)范、物流經(jīng)濟(jì)、

7、物流信息化、物流機(jī)械、物流設(shè)施、物流自動(dòng)化等。其中，物流管理專業(yè)主要偏重研究物流管理、物流系統(tǒng)規(guī)范、物流經(jīng)濟(jì)、物流信息化等領(lǐng)域，物流工程專業(yè)主要偏重研究物流系統(tǒng)規(guī)范、物流機(jī)械、物流設(shè)施、物流自動(dòng)化等領(lǐng)域。本文根據(jù)社會(huì)需要，對(duì)物流工程人才培養(yǎng)的課程體系進(jìn)行了探討與研究。“物流”工程是一個(gè)涉及面廣、技術(shù)含量高的學(xué)科。物流不僅涉及到人，還廣泛地涉及到物流設(shè)備與設(shè)施。如：趕， 的物流中心和配送中心一般都是高度自動(dòng)化的物流設(shè)施，建設(shè)前需要大量的1二程技術(shù)人員進(jìn)行分析和1二程設(shè)訃，建成后需要 ：程技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)和管理；物流的載體運(yùn)輸車輛、自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)、裝卸搬運(yùn)設(shè)備的設(shè)計(jì)，j維護(hù)，也需要大量的工程技術(shù)人員

8、。物流系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施都涉及大量的j 程和技術(shù)，因此“物流 程”涉及到j(luò)二學(xué)的許多學(xué)科方向，如機(jī)械、建筑、電子、信息、材料、交通運(yùn)輸，等等。物流丁程學(xué)科的研究意義主嬰存于培養(yǎng)一批具有上科背景的物流人才。物流業(yè)的發(fā)展需要大批掌握物流工程技術(shù)， 了解物流管理的專門技術(shù)人才。國(guó)外物流企業(yè)的裝備已達(dá)到相當(dāng)高的水平。目前已經(jīng)形成以信息技術(shù)為核心，以運(yùn)輸技術(shù)、配送技術(shù)、裝卸搬運(yùn)技術(shù)、自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)、庫(kù)存控制技術(shù)、包裝技術(shù)等專業(yè)技術(shù)為支撐的現(xiàn)代化物流裝備技術(shù)格局。其發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)為： 信息化廣泛采用無線互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，衛(wèi)星定位技術(shù)，地理信息系統(tǒng)和射頻標(biāo)識(shí)技術(shù)、條形碼技術(shù)等。 自動(dòng)化 自動(dòng)引導(dǎo)小車技術(shù)，搬運(yùn)機(jī)器

9、人技術(shù)、自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)技術(shù)等。智能化電子識(shí)別和電子跟蹤技術(shù)，智能交通與運(yùn)輸系統(tǒng)。 集成化信息化、機(jī)械化、自動(dòng)化和智能化于一體。由于物流產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，物流企業(yè)和企業(yè)的物流部門都十分需要先進(jìn)的物流設(shè)備、設(shè)施及其相關(guān)設(shè)計(jì)、維護(hù)、運(yùn)營(yíng)、管理技術(shù)人員。物流涉及的領(lǐng)域很多，有物流管理、物流系統(tǒng)規(guī)范、物流經(jīng)濟(jì)、物流信息化、物流機(jī)械、物流設(shè)施、物流自動(dòng)化等【j. 。其中物流管理專業(yè)主要偏重研究物流管理、物流系統(tǒng)規(guī)范、物流經(jīng)濟(jì)、物流信息化等領(lǐng)域，物流工程專業(yè)主要偏重研究物流系統(tǒng)規(guī)范、物流機(jī)械、物流設(shè)施、物流自動(dòng)化等領(lǐng)域?！拔锪鞴こ獭币怨た茷橹鳎虼?，除了開設(shè)英語、計(jì)算機(jī)文化、體育、政治等大學(xué)公共課外，需要開設(shè)

10、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、c語言等工科基礎(chǔ)課。學(xué)科基礎(chǔ)課物流機(jī)械方向需要開設(shè)工程圖學(xué)、autocad、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、金屬工藝學(xué)、機(jī)械工程材料、公差與配合等課程；物流自動(dòng)化方向需要開設(shè)電路分析、數(shù)電、模電、電力電子技術(shù)、測(cè)試技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、自動(dòng)控制理論、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)控制等課程；物流系統(tǒng)規(guī)劃方向需要開設(shè)運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程等課程；物流信息化方向需要開設(shè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程等課程；物流設(shè)施方向需要開設(shè)工程圖學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、工程測(cè)量學(xué)、土力學(xué)、施工管理、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等課程。物流工程專業(yè)課有物流機(jī)械、物流自動(dòng)化、物流系統(tǒng)

11、規(guī)范與設(shè)計(jì)、物流信息化、物流中心設(shè)計(jì)等課程，可以根據(jù)具體方向選擇和細(xì)化。如物流自動(dòng)化可以細(xì)分為自動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)、自動(dòng)分揀技術(shù)、物料搬運(yùn)系統(tǒng)、條碼技術(shù)、射頻技術(shù)、c,ps物流跟蹤技術(shù)等課程；物流機(jī)械可以細(xì)分為起重機(jī)械、輸送機(jī)械、給料機(jī)械、裝卸機(jī)械、自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)等課程。所以,學(xué)好大學(xué)物理對(duì)物流工程專業(yè)的同學(xué)有著極大的幫助。三大學(xué)物理的重要性高等工業(yè)學(xué)校中開設(shè)大學(xué)物理課的作用，一方面在于為學(xué)生較系統(tǒng)地打好必要的物理基礎(chǔ)；另一方面使學(xué)生初步學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法和研究問題的方法。這些都起著開闊思路、激發(fā)探索和創(chuàng)新精神、增強(qiáng)適應(yīng)能力、提高人文素質(zhì)的重要作用。學(xué)好大學(xué)物理課，不僅對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)十分重要，而且對(duì)

12、學(xué)生畢業(yè)后的工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、不斷更新知識(shí)，都將發(fā)生深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)物理課是在低年級(jí)開設(shè)的課程，它在使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，以盡快適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)規(guī)律等方面所起的作用也是十分重要的。大學(xué)物理課在培養(yǎng)學(xué)生辨證唯物主義世界觀方面也起著一定的作用。通過大學(xué)物理課的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生對(duì)課程中的基本概念、基本理論、基本方法能夠有比較全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和正確的理解，并具有初步應(yīng)用的能力。在大學(xué)物理課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，都必須注意在傳授知識(shí)的同時(shí)著重培養(yǎng)能力。在大學(xué)物理課的教學(xué)過程中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的體系及先后次序、教學(xué)環(huán)節(jié)（講授、自學(xué)、習(xí)題課及討論課等）的

13、安排及教學(xué)方法的選用等，均應(yīng)在積極進(jìn)行教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，由學(xué)校及授課教師共同確定。為了保證必要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以小班形式進(jìn)行的習(xí)題課、討論課教學(xué)時(shí)數(shù)目前不應(yīng)少于總教學(xué)時(shí)數(shù)的10%，爭(zhēng)取逐步做到不少于15%。總結(jié)物理學(xué)是一門十分重要的基礎(chǔ)理論課。物理學(xué)具有哲學(xué)的抽象性和概括性，具有高等數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性和邏輯性，具有物理實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐性和操作性。許多同學(xué)學(xué)習(xí)起來難度較大，這是不容置疑的客觀事實(shí)。但是，學(xué)好物理學(xué)不僅對(duì)學(xué)習(xí)后續(xù)課程十分必要，而且對(duì)日后學(xué)習(xí)其他新科學(xué)、新技術(shù)、新材料、新工藝也都是很有幫助的。大學(xué)物理不是中學(xué)物理的重復(fù)或簡(jiǎn)單擴(kuò)展，而是在概念上深化、理論上提高、內(nèi)容更貼近現(xiàn)代化。因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要做到下面的要求1、勤于思考，敢于發(fā)問，悟物窮理2、抓好五個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、做習(xí)題、總結(jié))3 充分重視科學(xué)觀念和思想方法的學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)4實(shí)踐性觀念，注重通過觀察物理現(xiàn)象，解答物理習(xí)題，進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，撰寫小論文等等多種方式鞏