第17課第三次科技革命的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第17課 第三次科技革命教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一，導(dǎo)入 教師：多媒體展示問題：“討論：科技的應(yīng)用給我們的社會(huì)生活帶來了哪些變化？”學(xué)生：結(jié)合前兩次工業(yè)革命所學(xué)知識(shí)及現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行討論.教師：在學(xué)生頭腦有一定思路后，展示一組關(guān)于交通工具、通訊、多媒體教學(xué)、各種家用電器等的圖片。（圖片能生動(dòng)形象的說明科技的影響，學(xué)生在歸納的同時(shí)也加強(qiáng)了記憶。）學(xué)生：根據(jù)圖片歸納科技對(duì)社會(huì)生活的影響?？偨Y(jié)：科技對(duì)我們生活的很多方面都產(chǎn)生了影響，關(guān)于科技我們講過那些內(nèi)容呢？學(xué)生：工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命教師：引導(dǎo)學(xué)生回憶前兩次工業(yè)革命的重要內(nèi)容，以表格形式加強(qiáng)記憶：時(shí)間主要標(biāo)志工業(yè)革命18世紀(jì)60年代蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)

2、用 第二次工業(yè)革命19世紀(jì)70年代電力的廣泛應(yīng)用 二、講授新課：關(guān)于第三次科技革命，需要掌握三個(gè)方面的內(nèi)容：（一）第三次科技革命的興起教師：第三次科技革命興起是有一些因素的，比如二戰(zhàn)結(jié)束了，戰(zhàn)爭(zhēng)期間的很多技術(shù)開始大量的應(yīng)用于民用等，第三次科技革命興起之后，與前兩次科技革命相比，有哪些知識(shí)點(diǎn)需要我們掌握呢？自學(xué)導(dǎo)航：指導(dǎo)學(xué)生閱讀p102p105內(nèi)容，思考下列問題，列出表格1、第三次科技革命興起的時(shí)間：20世紀(jì)四五十年代2、第三次科技革命在哪些領(lǐng)域取得的重大突破？原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程3、第三次科技革命的核心是什么？電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用4、第三次科技革命起源于哪一個(gè)國(guó)家？美國(guó)5、什么是

3、計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)最有前途發(fā)展方向？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)6、生物工程中最引人注目的是什么?克隆技術(shù)7、2000年，世界上第一只體細(xì)胞克隆的山羊在哪里誕生？中國(guó)教師：通過對(duì)表格內(nèi)容的回答和整理，相信大家對(duì)第三次科技革命的基本知識(shí)有一個(gè)概括的了解了。下一步我們就要在此基礎(chǔ)上探尋此次科技革命會(huì)取得那些成就？教師：在學(xué)習(xí)第三次科技革命取得成就之前，請(qǐng)同學(xué)們先回顧前兩次工業(yè)革命取得的成果，其中有一些突出的人物你還記得嗎？1、是誰改進(jìn)了蒸汽機(jī),把人類帶入蒸汽時(shí)代？瓦特2、誰被譽(yù)為“發(fā)明大王”，而且還 發(fā)明了電燈？愛迪生3、是誰發(fā)明了火車？史蒂芬孫4、是誰發(fā)明了輪船？富爾頓5、誰被稱為“汽車之父”，我們中國(guó)人根據(jù)他的姓氏

4、的譯音，譯為“奔馳”？卡爾、本茨6、美國(guó)的一對(duì)兄弟通過研制、并試制飛機(jī)成功，他們是誰？萊特兄弟教師：多媒體展示“第三次科技革命成果展示廳”教師：此次科技革命的成果主要集中在四個(gè)領(lǐng)域，第一個(gè)我們先來看原子能技術(shù)：教師：展示圖片：美國(guó)爆炸成功的第一顆原子彈，并很快應(yīng)用于二戰(zhàn)，提問：舉實(shí)例證明？學(xué)生：二戰(zhàn)中，美國(guó)分別向日本的廣島和長(zhǎng)崎投放了兩顆原子彈。教師：直到現(xiàn)在這兩個(gè)地區(qū)的人民還在遭受著核輻射的影響，通過這件事大家有何認(rèn)識(shí)呢？學(xué)生：科技也是一把雙刃劍教師：后來人類開始研究和平的使用原子能，展示圖片：蘇聯(lián)簡(jiǎn)稱第一座核電站，是人類和平使用原子能的開始教師：第二個(gè)方面就是：電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明。展示圖片：

5、1946年2月15日 ,世界上第一臺(tái)電腦eniac（埃尼阿克）在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生。提問：電子計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)有何影響？學(xué)生：好處很多，上網(wǎng)搜資料、學(xué)習(xí)、尋醫(yī)問藥等教師：坐在家中知曉天下事！所以電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用成為了第三次科技革命的核心，也是主要標(biāo)志！教師：第三個(gè)成就是在生物工程方面，這里特別要提到一項(xiàng)嶄新的技術(shù)克隆技術(shù)。展示圖片：1996年，世界上第一只克隆出的哺乳動(dòng)物綿羊“多利”誕生！這里大家要做一個(gè)區(qū)分，中國(guó)克隆的是山羊！繼續(xù)展示一組圖片各種克隆的動(dòng)物！教師：克隆技術(shù)的出現(xiàn)在搶救珍奇瀕危動(dòng)物、攻克遺傳性疾病、研制高水平新藥等研究中發(fā)揮作用，那么這項(xiàng)技術(shù)有沒有壞處？應(yīng)不應(yīng)該加以

6、限制？人可不可以被克隆呢？學(xué)生：結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行小組討應(yīng)該限制，人不可以被克??！教師：大家對(duì)這一問題有比較好的把握?？寺〖夹g(shù)既給人類帶來巨大利益，也會(huì)給人類帶來災(zāi)難和問題，所以世界各國(guó)應(yīng)該制定法律來加強(qiáng)管理?？寺〖夹g(shù)屬于無性繁殖的，沒有任何血緣，而我們的家庭則是以血緣為紐帶的，如果克隆人，我們的家庭關(guān)系、人倫關(guān)系勢(shì)必被打破，所以應(yīng)嚴(yán)禁復(fù)制人類！教師：最后一個(gè)我們要來看：航天技術(shù)！說到航天技術(shù)你會(huì)想到什么？學(xué)生：衛(wèi)星，火箭，宇宙飛船.教師：展示圖片：1956年，蘇聯(lián)發(fā)射成功第一顆人造地球衛(wèi)星，我們的第一顆人造地球衛(wèi)星還記得叫什么嗎？學(xué)生：東方紅一號(hào)！教師：展示圖片：1969年，兩名美國(guó)宇航員登上

7、月球，人類第一次在另外一個(gè)星球上留下足跡！及1981年世界上第一架航天飛機(jī)試航成功教師：眾所周知我國(guó)的航天技術(shù)一直處于世界前列，我選擇了兩個(gè)突出的事件給大家展示：神舟七號(hào)指令張：翟志剛出艙作業(yè)，完成了中國(guó)人長(zhǎng)久以來漫步太空的夢(mèng)想！神州九號(hào)中國(guó)第一位女宇航員劉洋，完成各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)及演示！這都是中國(guó)航天事業(yè)的里程碑，相信未來我們可以創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)?。ǘ?、第二次科技革命的特點(diǎn)教師：我們通過幾則材料來看看第三次科技革命與前兩次科技革命有什么不同？教師：多媒體展示：材料一: 在第三次科技革命中的技術(shù)大多在10年,如從發(fā)現(xiàn)雷達(dá)原理到制造雷達(dá)用了10年;原子能從開發(fā)到應(yīng)用為6年;晶體管4年;移動(dòng)電話4年

8、;激光2年;而電子計(jì)算機(jī)問世至今已經(jīng)發(fā)展到第五代.教師：這則材料里有幾個(gè)時(shí)間：10年-6年-4年-4年-2年，思考一下這體現(xiàn)此次科技革命的什么特點(diǎn)呢？學(xué)生：科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力速度加快材料二: 如生物工程技術(shù)可運(yùn)用到醫(yī)學(xué),電子計(jì)算機(jī)可用于工農(nóng)業(yè)科研教育國(guó)防建設(shè)等.教師：這則材料突出什么問題呢？我可以舉一個(gè)例子，比如現(xiàn)在我們上課的微格教室就及多種技術(shù)于一體。這說明了什么特點(diǎn)呢？學(xué)生：科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透材料三: 20世紀(jì)初,科技在國(guó)民生產(chǎn)總值中所占比重為5%-10%,70年代增長(zhǎng)到60%,80年代已達(dá)80%學(xué)生：體現(xiàn)科技成為生產(chǎn)力中最活躍的因素,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的特點(diǎn)。教師：關(guān)于第三次科技

9、革命的特點(diǎn)是本課的考查重點(diǎn)，也是與前兩次科技革命的不同點(diǎn)，大家一定要注意理解和應(yīng)用?。ㄈ⒌谌慰萍几锩挠绊懡處煟鹤詫W(xué)導(dǎo)航：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，總結(jié)概括第三次科技革命的影響！學(xué)生：推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力空前發(fā)展。 引起世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的變化。推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化等等教師：我們已講過的三次科技革命，他們產(chǎn)生了哪些共同的影響呢？學(xué)生：都促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，都改變了人們生產(chǎn)、生活的方式、改變了世界的面貌.教師：可加在帶給我們眾多好處的同時(shí)有沒有負(fù)面的影響？比如環(huán)境污染為題、戰(zhàn)爭(zhēng)問題、青少年上網(wǎng)問題、克隆技術(shù)等等，從這些方面要得出什么啟示呢？學(xué)生：科技也是一把雙刃劍教師：展望未來，你認(rèn)為中國(guó)能

10、在21世紀(jì)中葉成為世界科技大國(guó)嗎？教師：我們一定要堅(jiān)信：我們可以！展示一組圖案片：863計(jì)劃，科教興國(guó)戰(zhàn)略等，我們的國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到科技的重要性，制定了一系列的政策，我們有高科技的人才，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增長(zhǎng)三、總結(jié)教師：多媒體展示：三次科技革命的對(duì)比表。大家通過表格要清楚的區(qū)分三次科技革命的基本知識(shí)點(diǎn)。工業(yè)革命第二次科技革命第三次科技革命開始時(shí)間 18世紀(jì)60年代 19世紀(jì)70年代 20世紀(jì)四五十年代 實(shí)質(zhì)機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)的變革從蒸汽時(shí)代進(jìn)入電氣時(shí)代從電氣時(shí)代進(jìn)入信息化時(shí)代 成果珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、火車機(jī)車、輪船電燈、汽車、飛機(jī)原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)和生物工程上有技術(shù)突破 能源 煤 石油、電

11、力 原子能 影響資本主義世界最終形成主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段促進(jìn)經(jīng)濟(jì)格局多極化和世界經(jīng)濟(jì)全球化 總結(jié)：三次科技革命給我們最大的啟示就是：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！四、鞏固與練習(xí)板書：一、第三次科技革命的興起 二、第三次科技革命的特點(diǎn) 三、第三次科技革命的影響其中本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是對(duì)于特點(diǎn)和影響的理解練習(xí)：1、第三次科技革命取得重大突破的領(lǐng)域（ d ）原子能電子計(jì)算機(jī) 生物工程 航天技術(shù) a. b. c. d. 2、當(dāng)你在百度搜索欄中打入“多利羊”的時(shí)候，會(huì)大量出現(xiàn)以下哪項(xiàng)內(nèi)容的介紹（ a ） a、克隆技術(shù) b、核反應(yīng)堆 c、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) d、航天技術(shù)3、四川汶川大地震后，風(fēng)云衛(wèi)星拍攝到的震區(qū)圖片為黨中央、國(guó)務(wù)院制定抗震救災(zāi)決策提供了科學(xué)依據(jù)，這主要得益于我國(guó)（ c ）a、克隆技術(shù)和航天技術(shù)的發(fā)展 b、生物工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展c、航天技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展 d、原子能技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展4、北京時(shí)間2008年9月25日，“神州七號(hào)”成功發(fā)射，中國(guó)人首次開始太空行走試驗(yàn)。這項(xiàng)成就體現(xiàn)了（ a ） 第二次科技革命的成果 改革開放