學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告

1、學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)的目的與要求 安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、 學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀 察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為 能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型 人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué) 到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理 論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建 議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作 到底有多大距離， 并通過綜合分析， 找出教學(xué)中存在的不足， 以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2、2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說， 實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂 教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況 與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān) 知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而 縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、實(shí)習(xí)基本情況我于 2019 年 10 月 8 日至 11 月 18 日在 xx 市第七中學(xué)進(jìn)行 了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教 師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個(gè)星 期實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中

3、深切 地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng) 一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更 讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以 教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行 和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué) 及班主任的每一項(xiàng)工作 ; 同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守 實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取 他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí) 學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化 學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容1 、課堂教學(xué)

4、工作(1) 聽課按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于 10月 10日開始了實(shí)習(xí)生活。 這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活 躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃 避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作 就是聽教師的課寫教案試講修改試講，這 樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心 為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì)了： “臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。(2) 課堂教學(xué)(3) 課后輔導(dǎo) 我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同 學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同 學(xué)的腳步，這樣不至于因?yàn)樯险n聽不懂

5、而睡覺做別的事不去 學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。以便于更好的去迎 接期中考試。(4) 期中考試工作在 11 月 8 號我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期 間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我 工作認(rèn)真，做到公平公正，按時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場 都遵守考場紀(jì)律，在改卷的時(shí)候我也可以做到認(rèn)真公平。爭 取每份卷都評改計(jì)分準(zhǔn)確。最后我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師 對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪 部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依 據(jù)。2 、班主任工作 班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí)， 我深切體會(huì)到管理一個(gè)班級的不易。班

6、主任不僅要做學(xué)生的 良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入 xx 七中的第一天，學(xué)校 就安排我和我的搭檔為高一 (7) 班的實(shí)習(xí)班主任。與搭檔協(xié) 商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟 老師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順利的完成了班主任的各項(xiàng)任務(wù)。(1) 在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任高一 (7) 班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了 解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的基本情況，同時(shí)了 解班級地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通， 細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。 每天早、 午、 晚讀和晚自習(xí)我都會(huì)去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學(xué) 生的良師，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，想辦法改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。我

7、努 力地融入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的朋友。每天我都會(huì)在晚自習(xí)前 提前二十分鐘來到教室和學(xué)生交流。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師， 喜歡和我們交流。 漸漸地， 學(xué)生也能像朋友一樣和我們聊天， 訴苦。和學(xué)生熟悉之后，我的班主任工作開展得更加順利。 我也開始著手做差生的思想工作。通過與差生進(jìn)行溝通，我 了解了他們的困擾。因?yàn)榛A(chǔ)太差，他們想聽課也聽不懂， 久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機(jī) 等等。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚 自習(xí)時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)習(xí)的過程中我看得出他們很用心 在學(xué)習(xí)，我感到很欣慰，同時(shí)也很難過。因?yàn)槲业哪芰κ怯?限的，并不能幫助他們很多，關(guān)鍵還要看他們自己的努

8、力。(2) 在班級日常管理方面在三周的時(shí)間里， 我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)， 紀(jì)律和衛(wèi)生， 每天早上都很早課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督 打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。 登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。學(xué)生的紀(jì)律方面，自習(xí)課常有吵雜聲，偶爾有看雜志的， 課前課后五分鐘較吵，影響到周圍同學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)觀察，問 題主要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個(gè)班就 可以正?；?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任 指導(dǎo)老師了解了那些學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以 來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對他們重 點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育

9、時(shí)機(jī)對 他們進(jìn)行個(gè)別教育。對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，讓他們真正從心 里接受老師的教育， 認(rèn)真思考老師的教誨， 真正去努力改進(jìn)此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開班干 會(huì)議，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自 己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理，才能在同學(xué)中樹立威 信，有利于接下來的工作。學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告(二)一實(shí)習(xí)單位簡介 學(xué)校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女兒童活動(dòng)發(fā)展中心, 三樓為辦公區(qū)，樓為教學(xué)區(qū)，總使用面積 1600 平方米，比鄰市政府、大慶藝校、中國銀行、大慶日報(bào)社、市交警支隊(duì)、沃爾瑪、新瑪特購物休閑廣場等，位置優(yōu)越, 交通便利。學(xué)校院落寬敞安全， 室內(nèi)環(huán)境潔凈明亮， 家長有等候

10、區(qū)域。 原版英文掛圖裝點(diǎn)的教室營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛和活 動(dòng)空間，孩子學(xué)習(xí)快樂，家長放心滿意。全程外教授課, 課堂內(nèi)有中教協(xié)助。學(xué)校創(chuàng)建于 20* 年，自開辦以來 , 以其完善的管理體系 , 獨(dú) 到的教學(xué)特色 , 優(yōu)越的位置、環(huán)境 ,深受廣大學(xué)員及家長的認(rèn) 可和好評，在私立學(xué)校中獨(dú)樹一幟。建校八年來，已有五十多位外籍教師為大慶孩子搭建了希 望之橋、成功之橋、飛躍之橋，培訓(xùn)學(xué)員已達(dá)兩萬六千多人 次。目前在校外籍教師十四人，專職中教及管理人員二十八 人。從建校之初，三橋英語就向社會(huì)樹起了全程外教授課的品 牌。外教進(jìn)入課堂，是學(xué)習(xí)英語的需要，也是時(shí)代的產(chǎn)物。 孩子從小就能學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，長大成

11、為社會(huì)上應(yīng)用型 人才。也正是因?yàn)橛型饨套哌M(jìn)了課堂，才使劍橋少兒英語培 訓(xùn)系統(tǒng)增添了學(xué)習(xí)魅力。外教課堂內(nèi)，師生之間通過講解、 會(huì)話、活動(dòng)，融入一個(gè)輕松、活躍的英語氛圍，讓孩子大開 眼界，在學(xué)習(xí)運(yùn)用中真正掌握了語言這一交流技能，一點(diǎn)一 滴積累，不愛學(xué)的陡然來了興趣，基礎(chǔ)不錯(cuò)的得到了提高， 孩子脫口而出的流利英語讓家長驚嘆不已二實(shí)習(xí)內(nèi)容我通過大慶電視臺教育新世界欄目記者李秀萍聯(lián)系進(jìn) 入大慶三橋英語學(xué)校實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長，我卻在這 寶貴的時(shí)間里學(xué)到了好多東西，豐富并實(shí)踐了大學(xué)的理論知 識，同時(shí)也深感自己知識面的匱乏， 定了我積極學(xué)習(xí)的信念。 在工作中，工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財(cái)富。

12、 在實(shí)習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)， 并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了同事的一致認(rèn)可。在實(shí) 習(xí)中，我看到了大慶民營企業(yè)發(fā)展的成果，學(xué)習(xí)了其中的很 多東西，并結(jié)合自己的專業(yè)知識，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，獲 益匪淺。經(jīng)過在學(xué)校的 1 個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里 所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分地理解了理論 與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是了解民企 的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學(xué)的主要過程、招生的 主要流程，完成招生任務(wù)。（一）與招生主任學(xué)習(xí) 在實(shí)習(xí)的幾天里，我主要跟招生主任學(xué)習(xí)，一方面要學(xué)習(xí) 招生的主要流程， 既要強(qiáng)化已有的知識， 還要學(xué)習(xí)新的知識，

13、 另一方面，還要學(xué)習(xí)為人處世，隨機(jī)應(yīng)變的能力。（二）與教學(xué)老師學(xué)習(xí)在招生之余，我會(huì)細(xì)心觀察每一位老師的如何對待學(xué)生和家長，如何備課， 如何將書本上的知識通過游戲滲透給學(xué)生（三）與外教交流 三橋英語學(xué)校的一大特色就是將外教引進(jìn)課堂，在學(xué)校會(huì) 經(jīng)常遇到外教 , 這是我與外教交流的好時(shí)機(jī)三實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)這次實(shí)習(xí) , 除了讓我對招生工作有了一定了解 , 并且能進(jìn)行 基本招生外 , 我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的 . 作 為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我 , 這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無 疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺 , 為我今后踏入社會(huì)奠定 了基礎(chǔ) .首先 , 我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社

14、會(huì) 以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心 . 在工作崗位上 , 我們必須要有 強(qiáng)烈的責(zé)任感 , 要對自己的崗位負(fù)責(zé) , 要對自己辦理的業(yè)務(wù) 負(fù)責(zé)，對客戶負(fù)責(zé)。招生工作就是很重要的一項(xiàng)責(zé)任工作。 孩子是祖國未來的花朵，是祖國的希望，為學(xué)生選好課程即 是對家長負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé)，更是對祖國的未來負(fù)責(zé)。其次, 我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德 和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng) , 正所謂做一行就要懂一行的行 規(guī). 在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位那里深有體會(huì) . 比如，總是耐心 的解釋為什么選此門課程。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí) , 基本業(yè)務(wù) 流程我也算是掌握的差不多了 , 這些讓我明白只要僵持就會(huì) 有希望，不堅(jiān)持就絕對不會(huì)成

15、功 .沒想到 ,看似簡單的業(yè)務(wù)處理 , 當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的 細(xì)節(jié)需要注意 , 比如: 對待客戶的態(tài)度 , 首先是要用敬語 , 如 您好,請簽字 ,請慢走 ;其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且 雙手接送 , 最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解 答. 這使我認(rèn)識到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì) 致的工作態(tài)度 , 這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展 . 在收費(fèi) 一定要穩(wěn)定，不能急躁。通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的 了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次 實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距 離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)

16、務(wù)多集 中于簡單的招生業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次流程，不在 局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。俗話說，千里 之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底 理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè) 形勢下所反映的高級技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科 生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。 從這次實(shí)習(xí)中， 我體會(huì)到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié) 合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處 理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí) 與實(shí)習(xí)的真正目的人們常說，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與 工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異

17、。在角色的轉(zhuǎn)化過 程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào) 整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也 得找找自己身上的問題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家接 觸到真實(shí)的職場。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以 更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。通過這次實(shí)習(xí)我真正感覺到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西 很多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動(dòng)手能力不足等 等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的，不過我堅(jiān)信我能做 到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助，我想 能夠在以后的設(shè)計(jì)過程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝 老師給的此次機(jī)會(huì)，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會(huì)

18、知識最后, 我覺得到了實(shí)際工作中以后 ,學(xué)歷并不顯得最重要 , 主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力 .任何工作 ,做得時(shí) 間久了是誰都會(huì)做的 , 在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告（三） 今年是我踏上工作崗位的第一年，作為學(xué)生工作的一個(gè)新 人，對待工作我非常細(xì)心認(rèn)真，因?yàn)槲疑钪?，雖然以前擔(dān)任 過學(xué)生干部，接觸過學(xué)生工作，但是并沒有真正、全面、深 入地了解這一工作。剛剛畢業(yè)的我，如何盡快轉(zhuǎn)變角色，給 自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，將直接影響我今后的工作。將近半年 的充實(shí)工作使我在各方面感覺頗豐，下面就將我這半年以來工作情況作一下總結(jié)，希望能夠使自己在以后的工作中不斷 進(jìn)步：一、角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)識轉(zhuǎn)變，自

19、我定位 雖然從小學(xué)到大學(xué)一直擔(dān)任學(xué)生干部，特別是大一、大二 的時(shí)候做了兩年的學(xué)生會(huì)干部，但是真正地把輔導(dǎo)員作為一 個(gè)職業(yè)來做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)和以前做學(xué)生干部是完全不一樣 的。從學(xué)生干部到輔導(dǎo)員存在一個(gè)角色轉(zhuǎn)變的問題。學(xué)生干 部的定位是溝通教育者與教育對象之間最主要的橋梁和紐 帶，所考慮的是如何做好協(xié)調(diào)工作，而現(xiàn)在是作為輔導(dǎo)員， 作為教育的主體 , 考慮的則是如何服務(wù)學(xué)生的成長成材，我 深感責(zé)任重大。對于輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識，在大學(xué)期間觀察自己的輔導(dǎo)員的 時(shí)候，覺得這項(xiàng)工作又煩又累，純粹就是一個(gè)干瑣碎事情的 機(jī)器，不需要什么思考，工作似乎沒有什么樂趣和意義。當(dāng) 我選擇輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)之前對輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)

20、進(jìn)行了更進(jìn) 一步認(rèn)識，覺得輔導(dǎo)員工作的對象是大學(xué)生，輔導(dǎo)員工作是 做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己 為人處世的標(biāo)準(zhǔn)去教育學(xué)生。作為紅綠標(biāo)兵的我，相信能用 自己的自信、自立、自強(qiáng)品質(zhì)感染我的每一位學(xué)生。一個(gè)學(xué) 期下來，我雖然一直忙碌著，很少有休息的時(shí)間，但是我始 終滿懷熱情地快樂地忙碌工作著，我熱愛我的工作。關(guān)于“輔導(dǎo)員”的定位，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思考，我感覺輔 導(dǎo)員既是大學(xué)生的指導(dǎo)者，引路人也是知心朋友。在思想和 政治方面指導(dǎo)我們的學(xué)生，引導(dǎo)他們向著健康的方向發(fā)展， 在人文和情感方面給予他們關(guān)懷。二、提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識 學(xué)生工作最基本的職能是育人職能，只有輔導(dǎo)員練好內(nèi)功

21、 了，才能在“大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用”。因 此想要有較高的服務(wù)質(zhì)量首先要提高自身素質(zhì)。在正式上崗之前，我參加了一系列的培訓(xùn)班，“第 17 期全 省高校思想政治輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班”、“教師資格認(rèn)定崗前 培訓(xùn)班”、“校新聘輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)等等，經(jīng)過這些崗前 培訓(xùn)，我對思想政治教育工作有了全面整體的了解，對工作 起到了很大的指導(dǎo)作用。作為一名合格的輔導(dǎo)員，在各方面對學(xué)生都要有“導(dǎo)”的 水平與能力， 俗話說，要想給人一碗水， 自己必須有一桶水。 因此，正式上崗之后，在平時(shí)的工作中，我絲毫沒有放松思 想政治學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事，以十八大召開為契機(jī)，聆聽中央宣 講團(tuán)在林學(xué)院的十八大報(bào)告會(huì)，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)

22、中央文件精神， 提高政治敏銳性， 力爭做到在理論上不落后。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上， 新生來校之前我便認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的規(guī)章制度，如新的普 通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定 、浙江林學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定 、 浙江林學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例等等。在黨委學(xué)工部組織 的全校輔導(dǎo)員學(xué)生手冊知識競賽中我取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成 績，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的所有輔導(dǎo)員中只有兩名新人。通過寫教案， 參加試講，我順利過關(guān)取得了高校思想政治教師的資格證書。 此外，在課余時(shí)間我還認(rèn)真閱讀就業(yè)指導(dǎo)和心理學(xué)方面的書 籍，順利通過了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的試講， 取得了任教資格。三、全身心投入，開創(chuàng)新的工作境界大學(xué)一年級新生的教育工作應(yīng)該說是整個(gè)大學(xué)學(xué)生教育工 作的基礎(chǔ)，它緊密聯(lián)系著學(xué)校的發(fā)展，也關(guān)系著學(xué)生自身的 發(fā)展。在大學(xué)里學(xué)生們接觸最多的莫過于輔導(dǎo)員，大至黨員 發(fā)展，小至衛(wèi)生檢查，學(xué)生與輔導(dǎo)員無不發(fā)生密切聯(lián)系。因 此，輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響是極其顯著的。俗話說，良好的開 端是成功的一半，新生本身具有很強(qiáng)的可塑性，如何幫助他 們度過關(guān)鍵的一年，是我們新生輔導(dǎo)員工作所必須注重的。1 、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)新生適應(yīng)能力當(dāng)前的大多數(shù)新生雖然在身體年齡、語言、行為等方面表 現(xiàn)成熟了，但他們的內(nèi)心世界其實(shí)還比較幼稚，因此，從思 想上對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，就顯得十分重要。完成了迎新 工作之后，最主要的工作是對 168 名學(xué)生進(jìn)行