培養(yǎng)員工能力與責(zé)任

1、最新資料推薦培養(yǎng)員工能力與責(zé)任培養(yǎng)員工能力與責(zé)任 經(jīng)常有經(jīng)理人抱怨自己下面的員工表 現(xiàn)糟糕，總是逃避責(zé)任。如果和他們談一談，你會發(fā)現(xiàn)他們說的真沒錯。但是，也有其他一些經(jīng)理人，他們主管的也是類似的部門，但在 他們眼里，下屬個個表現(xiàn)出色，且勇于承擔(dān)責(zé)任。如果和他們談一談，你會發(fā)現(xiàn)他們說的也沒錯。造成這種差異的原因是不是在經(jīng)理人的身上，而非員工身上？通 常正是如此。?如果你不停地對一個十幾歲的孩子說，你是個沒用的家伙，你將一事無成。這肯定會對他產(chǎn)生負面影響。相反，如果你反復(fù)對一個十幾歲的孩子認真地說，你很棒，不管 你做什么，你都會成功。這肯定會對他產(chǎn)生正面影響。? 同樣，經(jīng)理人也影響著員工的成敗。為

2、什么那些高潛質(zhì)員工在入職后就能表現(xiàn)如此出色？因為其上司 給他們分配了很多輪換性的任務(wù)與特殊項目，使他們有機會培養(yǎng)更多 才能。通常，企業(yè)高管對這些超級明星是格外關(guān)注的。在打造員工的自我形象、能力及責(zé)任心方面，優(yōu)秀經(jīng)理人可 以發(fā)揮作用的時候很多，并且并不會耗費你巨資下面這些方法肯定對你有幫助。?讓員工覺得自己很重要？ 在給予員工表揚和認可方面，在讓員工覺得自己很重要方面，公司的預(yù)算通常是沒有限制的。偶爾說句謝謝你，對你管理他們是很有幫助的。但有些東西比謝謝你更有效。給員工頒發(fā)一些實質(zhì)性的東西，即他能觸摸到、感覺到的東西，以此象征公司對其卓越表現(xiàn)的認可， 并讓其他員工也看到，正面激勵 的效果將更加明

3、顯。?美國航空航天局（NASA給表現(xiàn)突出的員工頒發(fā)的獎品，是一只銀色的史努比的雕像。這只小狗徽章事實上不值什么錢，但 NASA頒發(fā)該獎項的方式卻 非常引人注目：它會邀請獲獎員工的家人一起到場見證他的受獎時刻。?打開盒子？ 如果在人們面前擺上一個安全、牢固、舒適的盒子，大家都會想鉆進去。當(dāng)被人問起為什么你沒有完成更多工作或者為什么你沒有取得更 大的成功時，我們通常會回答這不是我的錯，有些東西拖我后腿了。有時候，我們確實是遇到了絆腳石，有時候卻不是這樣。抱怨和指責(zé)他人是喜歡玩鉆盒子游戲的人常有的毛病。?要創(chuàng)造管理魔法，你要想辦法打破令你的員工卻步不前的組 織迷思最新資料推薦從下面的兩個案例，我們可

4、以學(xué)習(xí)一下如何打開盒子。這是兩段在經(jīng)理人與員工之間展開的對話。? 案例1:這里不讓嘗試新方法。? 經(jīng)理：阻礙你完成工作的是哪些因素？ ？ 員工：這里不讓我們嘗試新方法。? 經(jīng)理：你怎么知道？ ？ 員工：這兒看不到多少嘗試新事物的情況。? 經(jīng)理：你有沒有嘗試過不同的工作方法，或者看到過別人試圖向大家介 紹新事物？ ？ 員工：雖然別人嘗試過，但我自己從來沒有，因為我知道接下來會發(fā)生 什么。? 經(jīng)理：那么，對于那些在工作上嘗試了新方法的同事，情況演變成什么 樣了呢？ ？ 員工：很好。但他們冒了很大的風(fēng)險。? 案例2 :別提問。 經(jīng)理：通過改變什么可以提高你的工作效率？ ？ 員工：讓我可以提問。 經(jīng)理：你的意思是現(xiàn)在你不能提問。 員工：當(dāng)然不能。你不想被別人看成呆瓜吧？所以你得學(xué)著裝作你什么都懂。這兒就是這樣的。 經(jīng)理：你的主管希望你們這樣嗎？ ？ 員工：他說他希望大家多多挑戰(zhàn)舊事物，勇于批評，看東西要看全面。 雖然他聲稱他歡迎大家提問，但大伙都知道他不是這個意思。 經(jīng)理：有沒有人向他提問，或是提出過有爭議性的話題？ 員工:有時候有。 經(jīng)理：那么接下來在他們身上發(fā)生了什么嗎？ ？ 員工：沒有，什么事也沒發(fā)生。但他們真的很冒險。我絕不會這樣做的最新資料推薦?聰明的經(jīng)理人都知道，幫助員工成長就是他們能對員工做的最有益的一件事情。員工不能陷入抱怨與空想事情會奇